Урок внеклассного чтения по рассказу М. Шолохова «Судьба человека»
На уроке происходит обсуждение проблемы особой уязвимости детей в ситуациях вооруженных конфликтов и необходимости гуманного к ним отношения через комплексный анализ художественного образа (в единстве портретной, речевой, поведенческой характеристик).
В данной разработке представлены задания по разделу «Орфография» для учащихся 8-9 классов. Задания состоят из двух частей. В первой части представлены 10 заданий в тестовой форме. Во второй части необходимо выполнить 5 заданий по предложенному тексту.
Почему словарей так много? Неужели они все нужны? Разве недостаточно одного словаря? Скорее всего, с такими вопросами сталкиваются учителя русского языка на своих уроках. Данная разработка урока поможет учащимся ориентироваться в многообразии словарей, узнать особенности их содержания.
-раскрыть тему пророческого служения в стихотворении «Пророк»;
-выявить, в чём состоит предназначение поэта;
-проанализировать трудный путь превращения простого смертного в грозного
глашатая истины-пророка;
-развивать речь, творческие способности;
-воспитывать любовь к родному слову.
В данной статье раскрываются методы и приёмы формирования умений и навыков поисково-исследовательской деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы
В настоящее время русский язык является не только учебной дисциплиной, но и важнейшим средством коммуникации и целостного развития личности. Этим определяется и необходимость изучения как структуры языка и языковых значений, так и конкретных предложений, в которых общие свойства дополняются, «расцвечиваются» индивидуальным своеобразием от дельной, частной синтаксической единицы.
Вашему вниманию предлагается увлекательная интеллектуальная викторина по теме "Крылатые выражения и история их возникновения" для педагогов. Игра станет интересной в проведении на старших школьниках, на студентах и на коллегах вашей организации. Содержит как часто употребляемые, так и мало употребляемые выражения.
Интегрированный урок русского языка, литературы и музыки, позволяющий выделить предназначение художественного стиля для создания художественных образов на примере творчества Б.Пастернака.
В работе рассматриваются вопросы моделирования современного урок русского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС, принципы организации деятельности обучающихся.
В статье рассказывается об эффективности применения видеозаписей на уроках русского языка. Цель данной работы - показать положительное влияние аудиовизуальных пособий на развитие связной речи учащихся.
Форма проведения интеллектуальной игры очень интересна для обучающихся любого возраста, так как предполагает острый дух соперничества. Проведение таких игр способствует повышению интеллектуального уровня школьников, развитию эвристических способностей, сплочению детских коллективов.
Данный урок предназначен для учащихся 5 класса. Целью урока является знакомство учащихся с личностью Антона Павловича Чехова на примере рассказа «Хирургия», совершенствуются навыки работы с текстом художественного произведения, даются первичные теоретические сведения о юморе и сатире. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Этот материал будет интересен педагогам русского языка и литературы, а также учителям истории. В сочинении девочка 12 лет рассказывает о своих предках, которые участвовали в Великой Отечественной войне.
Этот материал будет интересен учителям русского языка и литературы. Урок-повторение.
Цель:
Проверка и закрепление знаний, умений и навыков по теме «Синтаксис и пунктуация»,
• обогащение словарного запаса учащихся,
• выработать умение делать выводы, развивать логическое мышление, речь, воображение.
• учить школьников культуре речи и поведения, воспитывать интерес к изучению русского языка.
Данный урок разработан для 6 класса общеобразовательной школы по теме «Притяжательные местоимения» в форме урока- путешествия. Цель данного урока: обобщить и закрепить полученные знания по теме "Местоимение; развивать устную и письменную речь учащихся, прививать любовь и интерес к родному русскому языку, активизировать мыслительную деятельность учащихся с помощью игровых и интерактивных технологий. На уроке применяются элементы технологии критического мышления.
Цель данного мастер-класса - показать приёмы работы над художественным (выразительным) чтением. Выразительное чтение – это чтение с правильным литературным произношением, чтение с нужной интонацией и дикцией, с требуемым эмоциональным настроем, чтение с расстановкой фразового и логического ударения. Выразительное чтение способствует лучшему пониманию и восприятию содержания прочитанного.
