Представлена разработка внеклассного мероприятия "Мир физики" для обучающихся 7 классов. Цель: вовлечь обучающихся в интересный мир физики.В разработке представлены различные задания для повторения пройденного материала.
Тема занятия:Изучить содержание закона Архимеда, раскрыть физическую суть плавания.
Тип занятия:Занятие - исследование (лабораторная работа).
Цель занятия: организация деятельности обучающихся по формированию умений применения физических измерительных приборов в ходе самостоятельного исследования
Данный урок предназначен для учащихся 10 класса основной школы. В классе обучаются учащиеся, имеющие разные способности по физике и математике. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования.
Урок построен в соответствии с технологиями деятельностного обучения; не уроке имеют место элементы проблемного обучения, и самостоятельная поисковая деятельность, работа с компьютером; все это способствуют усвоению учащимися нового материал
Конспект урока:
Предмет: физика
7 класс
Тема: «Сила»
Тип урока: изучение нового материала.
Форма проведения урока: урок с использованием метапредметных технологий
19.11.2020
Участники: учащиеся 7 класса
Цель:
- сформировать понятие силы, как физической величины;
- сформирование научного – мировоззрения, духовности человека, через физические понятия.
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познава
Всё чаще мы сталкиваемся с проблемой: дети теряют желание учиться. Физика сложный предмет и потому учащимся она кажется непостижимой. С целью приобщения учеников к изучению физики и было разработано данное внеклассное мероприятия, целью которого является в игровой форме научить детей основам физики, показать, что физика нужна в повседневной жизни и зная законы физики мы облегчаем себе жизнь.
Урок систематизации и обобщения знаний. Форма урока – урок-практикум. Направлен на формирование понимания у учащихся неразрывной связи теоретических знаний и практики , , практического решения задач различного содержания и на формирование умения применять знания при решении конкретных физических задач. Урок имеет профориентационную направленность.
Донная работа предназначена для проверки знаний и умений учащихся находить направления недостающих параметров по правилу левой руки из закона Ампера. Задание " Составить и решить задачи по готовым чертежам на правило левой руки из закона Ампера для недостающих параметров". (Пояснение: в некоторых чертежах стрелочки нарисованы под углом вниз или вверх - это означает в изометрической проекции направления перпендикулярные плоскости. Если стрелочка направлена вниз, то направление перпендикулярно плос
Физика является очень важным предметом в школе, так как изучает наиболее общие фундаментальные закономерности, которые лежат в основе всего развития мира.
Термодинамика – это раздел физики, изучающий тепловые свойства макроскопических систем, не обращаясь к строению тел, составляющих систему.
Чтобы школьники качественно изучили такой раздел физики как «Термодинамика», учителя используют стандартные методы обучения.
Все известные традиционные методы контроля не обладают достаточной объективност
Донная работа предназначена для проверки знаний и умений учащихся находить направления недостающие параметров по правилу левой руки из закона Лоренца. Задание " Составить и решить задачи по готовым чертежам на правило левой руки из закона Лоренца для недостающих параметров". (Пояснение: в некоторых чертежах стрелочки нарисованы под углом вниз или вверх - это означает в изометрической проекции направления перпендикулярные плоскости. Если стрелочка направлена вниз, то направление перпендикулярно пл
Закрепить полученные знания по данной теме. Научить применять полученные знания при решении нестандартных задач и уметь применять знания в различных жизненных ситуациях.
Данное мероприятие может быть подготовлено и проведено в сельских школах с малой наполняемость классов и ТОМ. Проведение театрализованных представлений помогает раскрыть творческий потенциал учащихся, воспитать чувство коллективизма. Спектакль "Три мушкетера" позволяет систематизировать знания, полученные на уроках физики и применять их для решения проблем в различных жизненных ситуациях.
Всё чаще мы сталкиваемся с проблемой: дети теряют желание учиться. Физика сложный предмет и потому учащимся она кажется непостижимой. С целью приобщения учеников к изучению физики и было разработано данное внеклассное мероприятия, целью которого является в игровой форме научить детей основам физики, показать, что физика нужна в повседневной жизни и зная законы физики мы облегчаем себе жизнь.
Данный урок по астрономии является уроком №2 в системе уроков по разделу «Строение Солнечной системы». Тема урока: Конфигурации планет. Синодический период.
Цель: обобщить понятие конфигурации планет; понять различие между сидерическим и синодическим периодами обращения планет; научиться решать задачи на связь сидерического и синодического периодов планет.
Задачи:
• образовательные: воспроизводить определения терминов и понятий «конфигурация планет», «сидерический и синодический пери
Материал содержит алгоритмы выполнения заданий повышенного и высокого уровней сложности. Это позволяет девятиклассникам погрузиться в учебный материал и применить шкалу критериев оценки для получения максимальных баллов на экзамене.
Основные цели и задачи акции:
Цель: Закрепление знаний детей по теме «Космос»
Цель будет реализовывать следующие задачи:
Закреплять знания детей о Дне космонавтики;
развить познавательную активность учеников, побудить дальнейший интерес к изучению события;
воспитать патриотические чувства.
В ходе акции проведены:
-Викторины:
• «Солнечная викторина» (приложение №1)
• « Викторина юного космонавта» (приложение №2)
• «Навстречу звездам» (приложение №3)
• Викторина «Впере
