Как сделать так, чтобы дистанционный урок решения задач по физике был не менее эффективен, чем традиционный?
Автор: Викулина Людмила Сергеевна
В последние несколько лет мы все столкнулись с необходимостью проводить уроки дистанционно. Как удерживать внимание всех учащихся на уроке в условиях дистанционного обучения? В статье описаны возможности использования программы Microsoft OneNote. Приведены примеры организации работы учителя и учащихся во время проверки домашнего задания, актуализации, совместного и самостоятельного решения задач, советы по вовлечению всех учащихся в активную работу на уроке.
Опубликовано: 07.04.2022
Уроки для дистанционного обучения по теме: «Электромагнитные явления» для 8 класса
Автор: Травникова Марина Владимировна
Представлен опыт проведения блока уроков для дистанционного обучения.
Опубликовано: 07.04.2022
«Механическое движение» 7 класс
Автор: Козлякина Елена Александровна
Вашему вниманию предоставляю схематично описанную модель изучения темы «Механическое движение» для учащихся 7 класса, состоящую из цикла уроков. В данной модели используется электронное обучение (ЭО) с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
Опубликовано: 06.04.2022
Дистанционный урок лабораторной и контрольной работы по теме «Электрический ток» в 8 класс
Автор: Дорофеева Ольга Васильевна
Описание и разработка урока включает в себя спаренные два урока во время дистанционного обучения:1 урок – офлайн лабораторная работа по решению экспериментальных задач, 2 урок – контрольная работа в формате онлайн – тренажёра интерактивной тетради. Уроки апробированы в 8 классе на практике в феврале 2022 года. На конкурс представлены два документа - описание с разработкой урока и материал урока для учащихся.
Опубликовано: 05.04.2022
Разработка дистанционного урока по физике в 8 классе «Решение задач по теме «Тепловые явления»
Автор: Левченко Елена Николаевна
Данная разработка может быть использована как в дистанционном формате офлайн, так и онлайн (во втором варианте презентацию комментирует учитель, с привлечением к диалогу учащихся); а также как в урочной, так и во внеурочной работы (занятие по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, к олимпиадам, занятие по элективному курсу).
Опубликовано: 03.04.2022
Технологическая карта урока физики по теме: «Диффузия»
Автор: Прудникова Светлана Викторовна
Урок физики в 7 классе организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Урок ориентирован на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу, и использованию информации.
Опубликовано: 02.04.2022
Урок физики с использованием дистанционных технологий по теме: «Газовые законы»
Автор: Голозубова Ольга Николаевна
Дистанционный урок, как и любой новый формат, требует гибкого подхода. Он строится в соответствии с теми же целями, что и очное обучение. Но форма подачи материала, форма взаимодействия учителя и обучающегося и учащихся между собой иная. Дидактические принципы, такие как научность, доступность, систематичность, последовательность и т.д. такие же, но принципы организации обусловлены спецификой, возможностями информационной среды Интернет. В своей работе в качестве инструментов дистанционного об
Опубликовано: 31.03.2022
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения
Автор: Бородина Ольга Анатольевна
Представляемая тема в рамках выбранного направления-Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Используемые технологии, методы, приемы - информационно-коммуникативные технологии, формирование критического мышления, технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии. Ссылки на источники, отражающие деятельность по заявленной теме: https://testedu.ru/test/fizika/11-klass/izlucheniya-i-spektryi.html https://resh.edu.ru/subject/lesson/2
Опубликовано: 27.03.2022
Технологическая карта урока физики «Энергия топлива. Удельная теплота сгорания»
Автор: Мишкина Ираида Юриевна
Технологическая карата урока составлена для урока физики в 8 классе по теме "Энергия топлива. Удельная теплота сгорания". Урок с использованием образовательной платформы "Открытая школа".
Опубликовано: 24.03.2022
Приборы для измерения давления
Автор: Лунькова Татьяна Федоровна
Данный дистанционный урок изучается в курсе физики 7 класса в разделе "Давление твердых тел , жидкостей и газов" (учебник для общеобразовательных учреждений (А.В.Перышкин); Москва, «Дрофа», 2017). На уроке применяется частично-поисковый метод. При изучении пункта 45, 46, 47 данного учебника, используется видео урок (Приборы для измерения давления. Решение задач по теме «Атмосфера и атмосферное давление». Обобщение темы «Атмосфера и атмосферное давление») с помощью платформы РЭШ. Проверка по
Опубликовано: 23.03.2022
Количество теплоты Единица количества теплоты Удельная теплоемкость
Автор: Гарнова Марина Сергеевна
Урок по физике для 8 класса. Цели урока: формирование знаний у учащихся о понятии количество теплоты как о физической величине, характеризующей процесс теплопередачи; введение понятий Джоуля, калории, удельной теплоемкости.
Опубликовано: 22.03.2022
Лабораторная работа «Измерение плотности вещества»
Автор: Каретникова Вера Валерьевна
Во время дистанционного обучения, очень сложно выполнять лабораторные работы по физике. Данная работа легко выполняется в домашних условиях с помощью подручных средств.
Опубликовано: 19.03.2022
Конспект урока по теме «Электромагнитные волны»
Автор: Дина Адиловна Испаева
конспект урока по теме Электромагнитные волны для обучения с применением дистанционных технологий. урок№1 изучения новых знаний.
Опубликовано: 15.03.2022
Алгоритм решения задач по физике
Автор: Персиянов Максим Игоревич
Главной проблемой в статье, является совершенствование системы образования, стимулируемое социальным заказом общества, что усложняет требования к развивающему характеру обучения учащихся средней школы. В настоящее время школьники должны не только знать, уметь и владеть определенными видами учебно-познавательной деятельности, они должны быть способны и готовы их применять на практике, т. е. быть компетентными.
Опубликовано: 01.03.2022
Организация самостоятельной работы учащихся в дистанционном формате
Автор: Денисова Наталия Викторовна
Личный опыт работы в рамках дистанционного обучения.
Опубликовано: 28.02.2022
Физика сложное — простыми словами или физические лайфхаки
Автор: Прудникова Светлана Викторовна
На самом деле физика окружает нас на каждом шагу, а физические лайфхаки делают жизнь проще и удобнее. Мы решили создать лайфхаки, которые расширят наш горизонт знаний об окружающем мире. Фишка в том, что лишь таким путем можно хорошо понять суть физических законов.
Опубликовано: 27.02.2022
Внеурочное занятие-игра по физике «В гостях у профессора Паскалика. Вызывает изумление это самое давление»
Автор: Четанова Эльвира Марсовна
Внеурочные занятия по физике позволяют выйти за рамки содержания учебной программы. Подготовка, проведение и обсуждение итогов и результатов разнообразных форм внеурочной деятельности способствуют решению целого комплекса общеобразовательных и воспитательных задач: формированию интереса к предмету; осознанному, углублённому изучению нового материала; расширению мировоззрения, формированию личностных качеств учащихся; вовлечению учащихся в исследовательскую и проектную деятельность; ознакомле
Опубликовано: 20.02.2022
Методическая разработка урока-игры по физике в соответствии с требованиями ФГОС
Автор: Новоженова Мария Владимировна
Методическая разработка показывает, как игру из ТРКМ можно использовать на предметах технического цикла. Изучение нового материала в формате игры всегда позволяет активно представить новую тему учащимся. При этом растет мотивация к изучению нового материала, чтобы победить в командном соревновании.
Опубликовано: 16.02.2022
Реализация метода мини-проектов в рамках дистанционной работы кружка «Юный физик» на примере цикла занятий «Источники энергии»
Автор: Новоженова Мария Владимировна
Создание мини-проекта – один из видов активного метода обучения. В рамках представленной работы идет отработка навыков работы с текстом (работа с инструкциями), преобразование визуальной информации (просмотр видео в данном подходе носит исключительно образовательную цель). Данный подход развивает самостоятельность выбора, реализации и защиты проекта при четком тьюторстве со стороны руководителя. В дружелюбной атмосфере кружка дети учатся презентовать и защищать свой проект.
Опубликовано: 10.02.2022
Индивидуальный проект как результат проектной деятельности всего коллектива
Автор: Новоженова Мария Владимировна
Предложенная вашему вниманию работа носит исключительно практическую направленность: используя проектную деятельность любого коллектива, создавать индивидуальный проект ученика 9 класса. Объединение мини-проектов для реализации индивидуального проекта экономит время и ресурсы ученика 9 класса, что очень важно в условиях психологического стресса при подготовке к ОГЭ. Также предложенный подход реализации индивидуального проекта позволяет популяризовать среди учеников младшей школы сложные темы в за
Опубликовано: 10.02.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера