Приемы проектирования учебных ситуаций на уроках физики

Автор: Зезина Марина Олеговна
Одной из наиболее эффективных стратегий современного образования, нацеленного на развитие универсальных учебных действий , является проектирование учебных ситуаций. Учебная ситуация в таком случае выступает как особая структурная единица, в которой дети обнаруживают предмет своего действия, исследуют его и оценивают полученный результат. При этом изучаемый материал сам является основой для проектирования учебной ситуации, овладение новыми знаниями и способами деятельности происходит на основе са
Опубликовано: 14.02.2018

Формирование перспективного мышления на уроках физики

Автор: Резниченко Марина Ивановна
Статья посвящена пошаговой технологии целенаправленной работы учителя над развитием логического мышления с опережающим эффектом у учащихся. В результате формируется единая цепочка мыслительных операций – что дает комплексное понимание изучаемого вопроса.
Опубликовано: 12.02.2018

Применение современных образовательных технологий на уроках физики в сельской школе

Автор: Грязев Владимир Николаевич
Применение современных образовательных технологий на уроках физики в сельской школе.
Опубликовано: 11.02.2018

Вода, огонь и медные трубы

Автор: Хоружая Елена Степановна
Нестандартный обобщающий урок из цикла «Физика вокруг нас» (механика, гидродинамика, акустика) проводится в 11 классе по теме «Вода, огонь и медные трубы». Цель урока: Образовательная. Обобщить знания учащихся о волновых процессах, их взаимосвязи и взаимозависимости, показать многообразие физических процессов в природе, технике и быту. Развивающая. Развивать у обучающихся познавательный интерес в процессе переноса знаний и умений в новые нестандартные ситуации, развивать любознате
Опубликовано: 29.01.2018

Урок по физике в 11 классе «Радиоактивность»

Автор: Балжи Наталья Владимировна
Урок раскрывает использование совместно-последовательной формы презентации на примере изучения темы «Радиоактивность» в 11 классе.
Опубликовано: 29.01.2018

Электрические явления в природе и технике

Автор: Кочанова Евгения Владимировна
Данный урок был проведен мною в 8 классе по теме «Электрические явления в природе и технике». Цель урока – узнать, какие электрические явления встречаются в природе и технике. Этот урок является завершающим в разделе «Электрические явления». Для проведения этого урока была подготовлена презентация, карточки с заданиями, подобран соответствующий материал по теме. Сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная и работа в группах. Изучение нового материала происходило в виде пр
Опубликовано: 08.12.2017

Сценарий мероприятия « На самом деле»

Автор: Волостникова Елена Александровна
Сценарий данного мероприятия разработан для учащихся 7-8 классов. Цель: воспитание духовно-нравственных качеств стремления к здоровому образу жизни и осознания важности разумного отношения к своему здоровью; Задачи: - Сформировать представления о болезни века;- - Познакомить учащихся с основными сведениями о болезни и опасными особенностями ВИЧ – инфекции; - Выработать поведенческие мотивации к сохранению своего здоровья.
Опубликовано: 06.12.2017

Знатоки

Автор: Садиков Равиль Хамитович
Внеклассное мероприятие с вопросами, заданиями, ребусами и кроссвордом затрагивает такие предметы как информатика и физика. Мероприятие "Знатоки" проводится в школе в рамках недели физики и информатики. Цель мероприятия: помочь участникам привести в правильную структуру, полученные знания. Не бояться давать ответы и уметь отстаивать правильность своих мыслей. Способствовать сплочённости команд. Уметь ценить каждого, как индивидуальную личность.
Опубликовано: 28.11.2017

Давление твёрдых тел и газов

Автор: Сторожко Марина Викторовна
Данный урок проводится в 7 классе. Урок является, уроком обобщения и систематизации знаний. Он формируется на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Опытным путем учащиеся делают выводы о понятии давления, о том, какую роль играет давление в жизни человека. На уроке используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа. Проверка полученных знаний проводится экспериментальным путем. Домашнее задание поискового характера. Урок позволяет обеспечить хороший уровень мыслительно
Опубликовано: 26.11.2017

Электрические явления в природе и технике. 8 класс

Автор: Кочанова Евгения Владимировна
Данный урок был проведен мною в 8 классе по теме «Электрические явления в природе и технике». Цель урока – узнать, какие электрические явления встречаются в природе и технике. Этот урок является завершающим в разделе «Электрические явления». Для проведения этого урока была подготовлена презентация, карточки с заданиями, подобран соответствующий материал по теме. Сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная и работа в группах. Изучение нового материала происходило в виде
Опубликовано: 24.11.2017

Открытый урок по физике на тему «Следствия из теоремы Остроградского - Гаусса»

Автор: Игошина Зульфия Мунировна
План - конспект урока «Следствия из теоремы Остроградского - Гаусса", 10 класс, углубленный уровень.
Опубликовано: 24.11.2017

Технологическая карта к уроку по астрономии

Автор: Клишина Лилия Евгеньевна
Урок в 11 классе по теме "Звезды и созвездия" по учебнику "Астрономия 11" Авт. Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Опубликовано: 17.11.2017

Методическая разработка занятия по физике

Автор: Черешко Виктория Анатольевна
Методическая разработка по физик по теме "Искусственные спутники Земли" выполнена по технологии "Перевернутый класс". "Перевернутый класс" - это модель обучения, когда теоретический материал изучается посредством информационных и коммуникационных технологий самостоятельно, а высвобожденное время на уроке направлено на решение проблем, сотрудничество и взаимодействие с учениками. Суть модели "Перевернутый класс" заключается в том, чтобы привлечь учеников к реальной деятельности на уроке, а не ск
Опубликовано: 10.11.2017

Законы и закономерности в цепи постоянного тока. 10 класс

Автор: Безукладникова Татьяна Александровна
Данный урок провожу в 10 классе. Урок является уроком закрепления нового материала, на котором использую технологию проблемного обучения. Ценю его за то, что он основан на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Опытным путем учащиеся делают выводы о законах Ома для участка и полной цепи, о последовательном и параллельном соединениях. О том, какую роль играют законы Ома и виды соединения приборов в электрическую цепь в жизни человека. На уроке используется фронтальная, групповая, и
Опубликовано: 09.11.2017

Фотоны и их свойства. 11 класс

Автор: Парамонова Ольга Владимировна
Разработка урока по теме "Фотоны и их свойства".
Опубликовано: 08.11.2017

Электризация тел

Автор: Комиссаров Роман Константинович
Урок: Электризация тел. Метод проблемного обучения с практической направленностью.
Опубликовано: 08.11.2017

Давление жидкостей и газов

Автор: Токарева Ольга Серафимовна
Повторительно - обобщающий урок по теме:<< Давление жидкостей и газов>>. Разработка содержит материал самого урока, тест для проверки полученных ранее знаний, он же предполагает самооценку учащихся. В целях формирования и поддержания интереса к предмету на этапе закрепления знаний используются отрывки стихотворений, загадки. А также учащиеся самостоятельно готовят сообщения из дополнительной литературы.
Опубликовано: 01.11.2017

Скорость. Расчёт пути и времени движения. Физическая карусель. 7 класс

Автор: Капуста Анна Николаевна
Игру «Физическая карусель» провожу по аналогии «Математической карусели» в урочной деятельности, на уроке решения задач и во внеурочной деятельности, на кружке «Шаги к олимпиаде» или при проведении предметной недели.
Опубликовано: 30.10.2017

Урок физики в 7 классе на тему «Броуновское движение. Диффузия»

Автор: Забродина Ирина Максимовна
Данный урок изучается в разделе «Строение вещества» . Это второй урок в данном разделе. В результате разгадывания кроссворда учащиеся сами формулируют тему и цель урока. Актуализация знаний проводится в виде коллективной работы. Урок изучения нового материала осуществляется на применении модели, демонстрирующей броуновское движение. Дети, работая в группах, проводят ряд экспериментов, которые демонстрируют примеры диффузии в твердых, жидких и газообразных веществах. . На уроке использу
Опубликовано: 30.10.2017

Практикум решения задач повышенной сложности «Статика при подготовке к ЕГЭ»

Автор: Дмитриева Людмила Владимировна
С момента введения ЕГЭ главным для любого выпускника стало успешное его сдача. Учитель же в свою очередь стремиться использовать любые способы и средства, чтобы знания полученные учеником на уроках были не просто прочными, но и использовались им в жизни. Не секрет, что любой материал усваивается лучше, если он подкрепляется примерами из жизни. Поэтому готовясь к уроку, лучше всего подбирать материал так, чтобы показать его применение в практической деятельности. Я предлагаю разработку урока и
Опубликовано: 27.10.2017