Конспект разработан мной, учителем-логопедом МАДОУ "Мещеринский д/с комбинированного вида "Улыбка" Антоненко Наталией Александровной, в него включены здоровьесберегающие технологии и инновационные разработки.
Данное дидактическое пособие «Волшебные кубики» представляет собой многофункциональное пособие, которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.
Способствует развитию речи, закреплению полученных речевых умений, позволит не только активизировать речь, но и будет способствовать развитию внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления у детей младшего дошкольного возраста.
Все мы знаем, что проблема развития речи является одной из актуальных, что обусловлено значимостью связной речи для дошкольников.
Опыт показывает, что дети повторяют рассказ воспитателя с незначительными изменениями, рассказы бедны выразительными средствами, лексический запас слов мал, в текстах практически отсутствуют простые распространенные и сложные предложения. То есть главным недостатком является то, что ребенок сам не строит рассказ, а повторяет услышанное от воспитателя.
Чтобы речь д
Конспект занятия по познавательному развитию на тему: «Моя семья»
(старшая группа)
Программное содержание : Сформировать представление о семье как о людях, которые живут вместе; Активизировать словарь на основе углубления знаний о своей семье, Расширить представление у детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники»; учить строить генеалогическое древо семьи, способствуя осознанию ребенком себя как частицы, причастной к истории и жизни семьи. Воспиты
В данной презентации представлены дидактические игры и упражнения для развития речи ребёнка-дошкольника. Презентация развивающих игр адресована педагогам ДОУ для использования в различных моментах образовательной деятельности. В презентации представлены словесные дидактические игры для развития речи, а также обзор настольных игр и игр с предметами. Упражнения и игры могут использоваться как часть занятия по развитию речи.
Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Это подвиг, без которого не было бы ни нас, ни России…
Часто, говоря о героизме советских солдат на фронте, о тружениках тыла, мы забываем о тех, кто незримо приближал нашу Победу - о медицинских работниках, врачах, медсестрах,
Трудно переоценить вклад медицинских работников в достижение Победы. В любых условиях они делали все возм
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи - фонетической, лексической, грамматической.
В настоящее время использование инновационных технологий в работе по формированию речи у детей становится все более актуальным.
Для формирования и активизации связной речи дошкольников, наряду с традиционными технологиями, используются, и инновационные технологии. Хочу подробнее остановиться на некоторых из них и рассказать, как при
Занятие я придумала сама, поэтому списка литературы не могу предоставить.
Цель:
Систематизировать знания детей по познавательно- речевому развитию.
Задачи:
1. Создавать ситуацию, позволяющую ребенку реализовать свою компетентность при обучении грамоте.
2. Способствовать своевременному психическому развитию ребенка при решении задач социально- коммуникативного развития.
Содействовать становлению у детей мотивации к учебной деятельности
Аннотация проекта
В настоящее время, кинетический песок для детей дошкольного возраста (с 3 до 6-7 лет)- это развитие активности, любознательности, сенсорного восприятия, мелкой моторики и речи, общего кругозора. Формируется положительный эмоциональный настрой, усидчивость, навыки практического экспериментирования с различными предметами, возникают зачатки самостоятельной игры.
Вид проекта краткосрочный, творческий
Предмет исследования неживая природа (песок,)
Участник проекта воспитанник
Занятие разработано для детей средней группы детского сада, интересно тем что кроме познавательной и игровой деятельности на занятии используется релаксация, элементы гимнастики и арт-терапии.
ЦЕЛЬ: Уточнить представление детей о значение леса в жизни людей; познакомить детей с некоторыми свойствами древесины; расширять представление детей о лесных грибах и ягодах; продолжать знакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания; учить быть осторожными с неизвестными объектами; воспитывать бережливое отношение природе; способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира.
Одаренность, талант, гениальность – это высокий уровень развития способностей человека. Одаренный ребенок стремится к самоутверждению, желает преуспеть в развитии своего дарования. Важным является то, чтобы педагог обратил внимание на такого ребенка, так как требования, которые он предъявляет, как правило, направлены на силы и способности среднего ребенка.
Дидактическая игра «Гаражи и машинки» для детей младшей группы. Развивать умение различать и называть основные цвета. Учить группировать предметы по определенному признаку
1. Развивать творческую речевую активность при составлении описательных рассказов, загадок. Упражнять в речемыслительной деятельности в описания животных. Развивать связную речь детей, опираясь на мнемоквадраты, модель по составлению синквейна.
2. Развивать фантазию и умение передать свою мысль в предложении, мелкую моторику рук и движений.
3. Упражнять в словообразовании и словоизменении. Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.
4. Развивать умен
