Если в детском саду и семье благоприятные условия для трудового воспитания, если дети имеют постоянные трудовые обязанности, то к подготовительной к школе группе они успешно овладевают предусмотренными программой «От рождения до школы» трудовыми навыками и умениями, с интересом занимаются любыми видами труда.
Конспект основной образовательной деятельности по музыкальному развитию на тему: «Путешествие в осенний лес»
для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности, с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ
Дидактическое пособие «Времена года» предназначено для детей дошкольного возраста 3 – 7 лет.
Цель: Формирование и закрепление знаний детей дошкольного возраста о сезонных изменениях в природе.
Данное дидактическое пособие (формат А4) «Времена года» - это картины - модули, 4 отдельных мотива «осень», «зима», «весна», «лето», которые соединены друг с другом последовательно, их объединяет центральная композиция – дерево. На дереве наглядно видна смена времён года, каждый модуль знакомит ребенка с
Уточнить знания детей о зимних явлениях природы,развитие познавательных способностей детей посредством знакомства с природой.
Сформировать представление о животных в зимнем лесу, и как они проводят зиму.
Создание игровых ситуаций, активизирующих творческие проявления детей; эмоциональное развитие детей, комплексное развитие их музыкальности. Формирование исполнительских навыков, музыкального вкуса, творчества в игре на музыкальных инструментах.
Данная статья описывает применение технологии мастер-класса в работе с родителями. Мастер–класс для родителей - это одна из форм, которая помогает решать задачу ФГОС ДО, а именно непосредственное вовлечение родителей в коррекционно-образовательный процесс. Эта форма работы позволяет реализовать потребность в установлении взаимопонимания между педагогами и родителями в пространстве ДОУ, позволяет обмениваться эмоциями, знаниями, опытом.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству (рисование) на тему: «Светит солнышко» для детей младшего дошкольного возраста
В статье рассматриваются здоровьесберегающие педагогические технологии, которые будут полезны и доступны всем участникам педагогического процесса в ДОО. Большинство здоровьесберегающих технологий, перечисленных в данной статье, доступны родителям особого ребенка для использования их в домашних условиях. Применение этих технологий не требует специального дефектологического образования.
Цель моего конспекта учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами "длинный", "короткий", "длиннее-короче". Закрепить знания геометрических фигур: круг, квадрат.
Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, как времени года.
Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе.
Продолжать формирование активного словаря на основе ближайшего окружения.
Продолжать развивать умение составлять из частей целое, формировать потребность делиться впечатлениями со взрослым.
Развивать умение производить классификацию предметов: четвертый лишний, с опорой на наглядный материал.
Выявить умение детей сост
В нашем ДОУ 19 "Солнышко" мы стараемся организовать процесс взаимодействия таким образом, чтобы все педагоги были вовлеченными в процесс познания, обсуждения. Участники имели возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что они знают, понимают, о чем думают. Совместная деятельность в данном процессе означает, что каждый участник вносит свой особый индивидуальный вклад, имеет возможность обменяться знаниями, собственными идеями, способами деятельности, услышать другое мнение коллег. Приче
По мнению Н.П. Гришаевой, автора технологии «Технология эффективной социализации детей дошкольного возраста» социализации подразумевает под собой процесс усвоения человеком правил поведения, социальных норм, моральных ценностей, умений, навыков, знаний и психологических установок, которые дают ему возможность нормально взаимодействовать с остальными людьми. Автор статьи раскрывает механизм применения данной педтехнологии в доброжелательном образовательном пространстве ДОУ.
Цель: воспитание в детях чувства гордости за природное наследие и любви к малой Родине.
Задачи:
• формирование первоначальных знаний о заповеднике, как особо охраняемой территории;
• развитие желания больше узнать о животных и растениях заповедника «Утриш», о среде их обитания;
• формирование у детей экологически грамотного поведения в природе, навыков пропаганды природоохранных идей;
• развитие творческого познавательно-исследовательского потенциала юных защитников природы.
Спектакль помо
Данное пособие разработано для работы с детьми с ОВЗ.В нем подобраны игры и упражнения по сюжету сказки "Три медведя" , которые направлены на развитие внимания, мышления, памяти, речи.Дидактический материал разработан на основе принципов дошкольной коррекционной педагогики в соответствии с нарушениями психических функций и этиопатогенетической симптоматикой речевого нарушения.
Дидактическое пособие-книга «Три медведя» в системе коррекционных занятий решает следую¬щие задачи:
• расширение
