Свой рассказ хочется начать с важной для меня цитаты: «Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей». Т.Гончаров.
Меня зовут Павличенко Виктория Андреевна, я работаю воспитателем в МБДОУ «ЦРР» Детство г. Калуги НСП «Акварель». Это замечательный современный детский сад, где сделан упор на всестороннее развитие детей. Я, как педагог придержива
В настоящее время дошкольное образование нуждается в современных подходах, которые могли бы наиболее эффективно решить одну из важнейших задач ДОУ – задачу всестороннего развития личности дошкольников. При этом инновационные методики должны ещё и эффективно помогать решать проблемы сбережения здоровья детей. Губная гармошка явилась универсальным средством в профилактике здоровья сбережения детских органов дыхания в период пандемии. Она же стала прекрасным связующим звеном между работой музыканта,
Дидактическое пособие изготовлено своими руками, ориентирована на детей старшего дошкольного возраста. Данное пособие мобильно к размещению в групповом пространстве, доступно в изготовлении и имеет общеразвивающий эффект.
Цель дидактической игры развивать мышление, память, внимание, наблюдательность - необходимые компоненты для полноценного развития детей дошкольного возраста.
В соответствии с ФГОС ДО основной задачей игры будет ориентация образовательного процесса на познавательные возможности дошкольника и на их реализацию. Второстепенные задачи могут меняться, дополняться в соответствие с выбранной темой. Необходимо так организовать взаимодействие с ребенком, чтобы оно было направлено на формирование познават
Автор: Смирнова Наталья Сергеевна, Смирнова Яна Владимирновна
ПРОЕКТ
«Нетрадиционные техники рисования»
Тема: «Разноцветный мир»
Подготовили: Смирнова Н.С., Смирнова Я. В., воспитатели
гр. «Пчёлки» МБДОУ Коляновский детский сад «Сказка».
Данная статья посвящена практике применения геометрических фигур в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста. В статье описано то, как геометрические фигуры в педагогической работе с детьми способствуют гармоничному художественно-эстетическому развитию и воспитанию личности ребенка. А предлагаемый прием может быть использован в работе воспитателями дошкольных образовательных учреждений.
Цель: формировать умение соотносить количество слогов (частей) слова со схемой.
Образовательные задачи:
Учить детей подбирать слова «друзья» похожие по звучанию
Упражнять детей в делении слов на слоги.
Формировать умение определять первый звук в слове (в названии животного) и сопоставлять его с цветом шариков.
Совершенствовать диалоговую речь (учить участвовать в беседе, понятно для детей отвечать на вопросы и задавать их)
Развивающие задачи:
Развивать познавательные способности
Актив
Воспитатель — это самая интересная, занимательная, увлекательная, ответственная профессия. Это может оценить только воспитатель, который всю свою душу, любовь, сердце отдаёт детям. Ведь дети — удивительны, не повторимы, не предсказуемы, они всегда разные, но в тоже время самые дорогие, любимые. Без детей жизнь была бы серой и пустой. Как можно жить без звонкого детского смеха, без горящих глаз, без ласки, без тысячи « почему»?! И для того, чтобы отвечать на сто тысяч «почему?», воспитателю необхо
В эссе рассматриваются понятия "интеллект", "интуиция", "импровизация", их значимость в работе воспитателя с точки зрения развития детей, а также как важных факторов достижения профессионального успеха. Автор обращает внимание на "сказочных педагогов", их особенности, владение ими в той или иной степени интеллектуальными, интуитивными и импровизационными началами деятельности. Автором предложены возможные способы поведения педагога в сложных ситуациях, основанные на собственном педагогическом оп
На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая бы радовала его и приносила удовольствие. Я для себя выбрала, профессию воспитателя. Мне очень нравится своя нелегкая, но и в то же время интересная работа. В своей работе, стараюсь как можно в интересной форме преподносить информацию детям. Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Таким образом, дети оживляются, начинают принимать активное учас
Тип проекта: Познавательно-Исследовательский
Продолжительность проекта: Краткосрочный (10 дней)
Предмет исследования: Пуговицы
Участники проекта: Дети младшей группы, воспитатели, родители.
Цель:Формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира; расширение кругозора посредством познавательно – исследовательской деятельности; развитие мелкой моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей.
Автор: Квитковская Елена Юрьевна, Шагалиева Эльвира Фикусовна
Авторская инновационная технология «Stretch ball story» (пластика-мяч-сказка)» основана на таких методиках как: игровой стрейтчинг, фитбол-гимнастика и двигательная сказкотерапия. Цель данной технологии, формирование физически здоровой личности, готовой к творчеству и самоопределению. «Stretch ball story» дает детям возможность раскрыть свой творческий потенциал в процессе движений, другими словами дети учатся слышать и владеть своим телом и эмоциями, выражая их одновременно посредством движени
В своём эссе автор делится опытом работы с педагогами дошкольного образовательного учреждения. Предлагаются инновационные формы работы, направленные на непрерывное профессиональное развитие.
В данной статье на примере сенсорной коробке "Океан" показано, как сенсорная коробка может являться не только универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разные возрастные периоды, а также отличной платформой для самостоятельного получения знаний детьми о предмете исследования.
