Разработка внеклассного мероприятия по профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Квест–игра «Такие разные профессии!»
Автор: Оноприенко Ольга Николаевна
Такая игровая форма используется применительно к любому виду деятельности к любой профессии или специальности. Во время «реального» Квеста дети, участвуя в интересном приключении, знакомятся с различными профессиями. Познакомившись с легендой Квеста, дети получают задание: решая предложенные головоломки, отвечают на каверзные вопросы, выполняют различные задания, получают подсказки, собирают фрагменты формулы успешного выбора профессии воедино или называют определенную профессию.
Опубликовано: 07.12.2021
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с ОВЗ (ЗПР 2 класс) по теме «Растения и животные весной»
Автор: Гетц Наталья Александровна
Коррекционно-развивающее занятие предназначено для работы с детьми ОВЗ 2 класса ЗПР (вариант 7.2), продолжительность занятия 40-45 минут.
Опубликовано: 07.12.2021
Гимнастика для мозга. Использование балансировочной доски в практике учителя-дефектолога
Автор: Овчарова Ольга Анатольевна
Использование балансировочной доски и элементов кинезиологии в работе с детьми с ОВЗ способствует повышению эффективности коррекционной работы, способствует стабилизации и улучшению эмоционально-волевой сферы и поведения детей.
Опубликовано: 07.12.2021
Разработка учебно-методического обеспечения по предмету литература в 10-11 классе (для обучающихся с ОВЗ): анализ содержания и основных структурных компонентов
Автор: Никандрова Ирина Владимировна
В статье представлена авторская методическая разработка: УМК по предмету литература в 10-11 классе (для учащихся с ОВЗ) Автор раскрывает особенности структуры и содержания курса, а также знакомит с методами и формами работы на уроках литературы.
Опубликовано: 06.12.2021
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Архипова Надежда Владимировна
В данной работе представлены средства и формы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Они направлены на полноценное и эффективное получение начального общего образования, при котором необходимо применение адекватных возможностям и потребностям обучающихся современных технологий. Работа содержит методы и приемы организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр, так как практически игровая технология позволяет включить в учебный процесс каждого ученика, позв
Опубликовано: 06.12.2021
Формирование графомоторных навыков у детей младшего школьного возраста с ОВЗ
Автор: Ефимова Инесса Юрьевна
В презентации представлены теоретические и практические методы и приёмы работы с обучающимися с ОВЗ младших классов по развитию графомоторных навыков.
Опубликовано: 06.12.2021
«Марблс» - нетрадиционное средство развития речи детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Автор: Нечаева Лия Игоревна
Это дидактическое пособие. В котором представлены игры на развитие языкового анализа и синтеза, фонематического восприятия, связной речи, грамматического строя речи. Коррекции оптической дисграфии. А так же игры, используемые при работе с неговорящим ребёнком.
Опубликовано: 06.12.2021
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Турнаева Лариса Валерьевна
Обращение к местному материалу в целях воспитания любви к малой родине, повышения культурного уровня и пополнения словарного запаса воспитанников - один из самых эффективных методов работы с детьми с ОВЗ. Экскурсии на природу – интереснейшая и полезная форма работы вообще с любыми детьми, которая по моему мнению, успокаивает детей и помогает им и педагогу сблизиться, увидеть друг друга с разных сторон. Для детей с ОВЗ обращение к народной традиционной культуре - оптимальный способ работы в услов
Опубликовано: 06.12.2021
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках истории
Автор: Алиева Ирина Николаевна
В работе рассматриваются методы и формы работы с детьми ОВЗ на уроках истории
Опубликовано: 06.12.2021
Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Поможем тигренку» (автоматизация звука «Р» в слогах, словах, предложениях) с использованием песочных игр
Автор: Середкина Татьяна Витальевна
Этот конспект поможет повысить учебную мотивацию по автоматизации звука Р, потому что вся деятельность дошкольников проходит в песочнице, что позволяет при изучение даже самого трудного и скучного для ребёнка материала, сделать его интересной и захватывающей игрой.
Опубликовано: 05.12.2021
Фронтальное дефектологическое занятие с учащимися 2 класса с ЗПР (вариант 7.1) по теме: «Запасы для ёжика»
Автор: Утемова Елена Андреевна, Голубева Татьяна Юрьевна
Занятие направлено на формирование навыков классификации лексических понятий по теме «Фрукты и овощи».
Опубликовано: 05.12.2021
Конспект логопедического занятия на тему «Дифференциация Д-Т в слогах, словах»
Автор: Герасимова Анна Алексеевна
Представлен классический конспект логопедического занятия на тему "Дифференциация Д-Т в слогах, словах". Целью занятия является формирование умения дифференцировать звуки [д] – [т], буквы Д-Т изолированно, в слогах, словах, а также правильно обозначать их на письме. В занятии используются различные методы и приемы (с указанием в тексте).
Опубликовано: 05.12.2021
Урок по Основам социальной жизни для 5 класса «Приготовление завтрака. Бутерброды. Правила техники безопасности при работе с ножом»
Автор: Васильева Наталия Петровна
Урок проводился в 5 классе для обучающимися с ОВЗ. На уроке по Основам социальной жизни "Приготовление завтрака. Бутерброды. Правила техники безопасности при работе с ножом". Учащиеся знакомятся с историей хлеба и его видами, технологией приготовления бутербродов. Конспект урока направлен на формирование навыков работы с ножом: - научить правильно, резать продукты; готовить бутерброды с учетом совместимости продуктов. Сформировать умения при приготовлении открытых бутербродов с соблюдением прави
Опубликовано: 05.12.2021
Мы любим Чехова
Автор: Кириленко Светлана Сергеевна
Познавательно-творческий проект
Опубликовано: 05.12.2021
Разработка урока чтения по рассказу Эрнеста Сетона-Томпсона «Снап» 9 класс
Автор: Гамбарян Марина Эдуардовна
Конспект урока с презентацией по чтению для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по рассказу Эрнеста Сетона -Томпсона "Снап", 9 класс.
Опубликовано: 05.12.2021
Совершенствование образовательной среды школы для детей с ОВЗ
Автор: Татьяна Владимировна Артамонова
Рассмотрен алгоритм внедрения специальных психолого-педагогических технологий в образовательный процесс школы для детей с ОВЗ. Приводятся результаты работы инновационной группы в рамках национального проекта "Образование".
Опубликовано: 05.12.2021
Подгрупповое логопедическое занятие с учащимися 2 класса с ТНР по теме: «Зоопарк»
Автор: Тычинина Лилия Леонидовна
Профилактика нарушений письменной речи. Совершенствование лексико-грамматического строя по лексической теме «Зоопарк».
Опубликовано: 05.12.2021
Внеурочная деятельность как средство социального развития учащихся с нарушением интеллекта
Автор: Бетюнская Екатерина Егоровна
Программа разработана для организации свободного времени учащихся с умственной отсталостью и реализуется в рамках внеурочной деятельности; носит коррекционно-развивающий характер.
Опубликовано: 04.12.2021
Конспект занятия по развитию зрительного восприятия в начальной школе «Предметы вокруг нас»
Автор: Хлебникова Александра Сергеевна
Групповое коррекционное занятие по курсу коррекционно-развивающей области "Развитие зрительного восприятия" для обучающихся 4 класса по программе АООП НОО (Вариант 4.2).
Опубликовано: 04.12.2021
Рабочий лист дистанционного урока по предмету «Речь и альтернавтивная коммуникация» в 4 классе по теме: «Строчная и прописная буква Ее»
Автор: Колесникова Елена Михайловна
Рабочий лист дистанционного урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» в 4б классе разработан для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми множественными нарушениями развития.
Опубликовано: 04.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера