Таблицы как эффективный способ работы с информацией на уроках биологии

Автор: Исакова Татьяна Георгиевна
Современные школьники сталкиваются с проблемой большого количества информации, которую нужно переработать, осмыслить, структурировать и запомнить. Одним из приёмов, помогающих справится с этими задачами является составление таблиц. При обучение этому приему нужно исходить из принципов: от простого к сложному, от фронтальной работы к индивидуальной работе. Таблицы можно использовать как основу для других приёмов обучения: "гексы", игра "учитель - ученик" и других.
Опубликовано: 03.04.2025

Научная сказка «Домовёнок-поварёнок»

Автор: Захарова Наталья Аркадьевна
Сказка может быть проведена в Центрах образования "Точка роста" или в школах, где есть цифровые лаборатории и микроскопы. К проведению сказки привлекаются ученики, посещающие кружки по биологии и физики, умеющие работать с цифровым оборудованием. В ходе сказки обучающиеся сообщают и демонстрируют результаты экспериментов и наблюдений. Таким образом развивается естественнонаучная функциональная грамотность. Событие можно проводить как для дошколят, так и для учеников 1-7 классов.
Опубликовано: 03.04.2025

Педагогические хитрости

Автор: Изединова Дежеваир Шевкетовна
Эссе "Педагогические хитрости " исследует ключевые методы и подходы, которые способствуют эффективному обучению и воспитанию учащихся. В работе рассматриваются элементы успешной педагогической практики, такие как создание доверительной атмосферы, индивидуальный подход к каждому ученику и использование современных технологий. Автор делится личным опытом и примерами из практики, подчеркивая значимость эмоционального интеллекта и мотивации в образовательном процессе. Эссе призвано вдохновить педагог
Опубликовано: 03.04.2025

Влияние домашних животных на организм человека

Автор: Некрасова Станислава Олеговна
Роль животных в жизни человека очень велика. Они всегда помогали людям и физически и духовно. Благодаря животным у человека всегда была еда, одежда, защита. И сегодня, для комфортного существования люди берут в дом животное, которое находится рядом, может своим присутствием успокоить или переключить «эмоции» на другую деятельность. Однако, люди должны также и нести ответственность за тех, кого приручили, ведь жизнь домашних животных, их характер, манера поведения и т.д., во многом зависит от хо
Опубликовано: 02.04.2025

Индивидуальный проект «Стресс в современной жизни»

Автор: Савинкова Ирина Антоновна
Современный ускоренный ритм жизни приводит к повышению физической, психической и эмоциональной нагрузки на человека. Это обусловлено бытовыми проблемами, межличностными отношениями, профессиональными перегрузками, постоянным информационным влиянием на психику людей. Все вышеперечисленное приводит к возникновению у человека стресса. Цель проекта: создание памятки для педагогов и родителей обучающихся по выявлению ранних стадий тревожности у детей.
Опубликовано: 01.04.2025

Смена власти

Автор: Смирнова Екатерина Александровна
Помощь учащимся в проявлении лидерских качеств.
Опубликовано: 31.03.2025

Экологический квест «Спасатели биоразнообразия»

Автор: Десюк Светлана Николаевна
30 минут приключений! Спасаем экосистемы в увлекательном квесте с головоломками, экспериментами и творческими заданиями. Для тех, кто любит природу и хочет разгадать её секреты. Формат: интерактивная групповая игра-путешествие по станциям Возраст: 5 класс (11–12 лет) Время: 30 минут Цель: в увлекательной форме закрепить знания о природных сообществах и их взаимосвязях. Краткое описание: Участники становятся «спасателями», которые должны восстановить баланс в экосистемах. Команды проходят 4 станци
Опубликовано: 31.03.2025

Экологический квест «Спасатели биоразнообразия»

Автор: Десюк Светлана Николаевна
30 минут приключений! Спасаем экосистемы в увлекательном квесте с головоломками, экспериментами и творческими заданиями. Для тех, кто любит природу и хочет разгадать её секреты. Формат: интерактивная групповая игра-путешествие по станциям Возраст: 5 класс (11–12 лет) Время: 30 минут Цель: в увлекательной форме закрепить знания о природных сообществах и их взаимосвязях. Краткое описание: Участники становятся «спасателями», которые должны восстановить баланс в экосистемах. Команды проходят 4
Опубликовано: 30.03.2025

Экологический квест «Спасатели биоразнообразия»

Автор: Десюк Светлана Николаевна
30 минут приключений! Спасаем экосистемы в увлекательном квесте с головоломками и творческими заданиями. Для тех, кто любит природу и хочет разгадать её секреты! Формат: интерактивная групповая игра-путешествие по станциям Возраст: 5 класс (11–12 лет) Время: 30 минут Цель: в увлекательной форме закрепить знания о природных сообществах и их взаимосвязях. Краткое описание: Участники становятся «спасателями», которые должны восстановить баланс в экосистемах. Команды проходят 4 станции («Лес»,
Опубликовано: 30.03.2025

Эффективные приемы работы, повышающие познавательную активность обучающихся и способствующие закреплению изученного материала на уроках биологии

Автор: Яновская Елена Владимировна
Прием «Театральное представление» Применяется для лучшего усвоения процессов происходящих в биологическом организме, например: биосинтез белка, клеточное дыхание, фотосинтез, митоз, мейоз, дыхание, пищеварение, выделение и т.п. Прием «Моделирование» Используется при изучении разнообразия живых организмов (животных, одноклеточных животных и растений, бактерий, грибов), а также при изучении строения различных биологических объектов.
Опубликовано: 30.03.2025

Урок по биологии в 9 классе «Кожа и её производные» (с использованием оборудования кабинета «Точка роста»)

Автор: Лаптурова Елена Леонидовна
Данный интегрированный урок по биологии-химии, на тему «Кожа и её производные» для обучающихся для 9-х. классов, позволит обучающимся заглянуть в мир химии и биологии.Поможет развитию способностей прогнозировать, анализировать и делать выводы. Формировать познавательный интерес, так же формировать навыки здорового образа жизни». Расширит представления о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать бережное отношение к свое
Опубликовано: 29.03.2025

Однажды на уроке биологии

Автор: Николаева Юлия Евгеньевна
Описаны случаи произошедшие на лабораторных работах на уроках биологии.
Опубликовано: 27.03.2025

План-конспект урока по биологии «Общественные насекомые»

Автор: Хомик Галина Николаевна
Тема урока: «Общественные насекомые» Учебник: В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, З.Г. Гапонюк, предметная линия УМК «Линия жизни» Форма урока: Урок-игра «В мире насекомых» Цели урока: 1. Познакомить учащихся с разнообразием общественных насекомых и их ролью в экосистеме. 2. Развивать навыки работы с информацией и презентации результатов. 3. Способствовать формированию командного духа и умения работать в группе. Описание урока: Урок проводится в форме игры, что позволяет сделать проц
Опубликовано: 27.03.2025

Инновационные подходы к повышению качества образования на уроках биологии

Автор: Пашкова Ирина Ивановна
Написание эссе рассказывает о применениях инновационных технологиях на уроках биологии. Они способствуют развитию критического мышления, вызывают позитивные эмоции у учеников на уроке.
Опубликовано: 21.03.2025

Питание живых организмов. Почвенное питание растений

Автор: Коваленко Елена Николаевна
Целью данного урока является знакомство учащихся со способами питания живых организмов, расширение представления о процессе питания на примере растений. Во время урока решаются следующие задачи: формируются и развиваются знания школьников о почвенном питании растений как важнейшем процессе жизнедеятельности, развиваются навыки исследования, ухода за растениями, формируется культура общения с объектами живой природы.
Опубликовано: 20.03.2025

Организация индивидуальной деятельности с детьми ОВЗ на уроках биологии

Автор: Коваленко Елена Николаевна
Проблема педагогической поддержки и обучения таких детей, в особенности детей-инвалидов, приобретает особую остроту и значимость. Ключевым моментом является то, что дети с ОВЗ не приспосабливаются к правилам и условиям общества, а включаются в жизнь на своих собственных условиях, которые общество должно учесть и принять, в этом и есть основной смысл инклюзивного образования. Педагогам необходимо понимать: эти дети имеют необратимые нарушения развития и никогда не смогут догнать сверстников, поэто
Опубликовано: 20.03.2025

Полет в космос

Автор: Магомедова Ирайганат Халиловна
В данной работе рассказано о том ,как была обыграна казусная ситуация на Открытом уроке.
Опубликовано: 17.03.2025

авторский факультативный курс '' человек и его здоровье'' 10-11 класс

Автор: Попова Оксана Анатольевна
В данном курсе рассматриваются биологические особенности организма человека, психические особенности и эмоционально-волевые, особенности нервной системы, то, что выходит за рамки школьной программы по биологии. Его содержание и рекомендуемые формы и методы обучения способствуют удовлетворению познавательных интересов, повышению информационной и коммуникативной компетенции, выявлению профессиональных интересов. Программа предполагает более подробное изучение отдельных тем курса «Общая биология», т
Опубликовано: 17.03.2025

Косметический мусс «Мария»

Автор: Конова Антонина Дмитриевна, Куревлева Ирина Петровна
Авторы представляют проект по созданию косметического мусса из клубники, исследуя почву на собственном участке. Исследование показателей почвы проводится в школе, в Точке роста.
Опубликовано: 16.03.2025

Клетка в миниатюре

Автор: Кулешова Наталья Викторовна
Как я нашла выход на уроке биологи чтобы заинтересовать детей.
Опубликовано: 16.03.2025