Конспект урока биологии в 6 классе по теме «Дыхание растений»
Автор: Ермолаева Елена Александровна
Урок по учебнику "Биология 6 класс" под редакцией В. В. Пасечника. Глава 3. Жизнедеятельность растений. Урок проходит с использованием оборудования цифровой лаборатории центра "Точка роста".
Опубликовано: 10.11.2025
Исследовательская деятельность, как средство развития личности ребенка
Автор: Добровольская Ирина Петровна
Работа посвящена практическому ракурсу роли исследовательской деятельности учителя на развитие личности обучающегося. Рассматриваются основные приёмы, помогающие учителю, учитывать психофизиологическую модель мышления и уровень сформированности мыслительных операций школьников. Работа призвана помочь педагогам лучше понять, как реализовать индивидуальный подход в своей практике. Это будет способствовать созданию более эффективной и мотивирующей образовательной среды.
Опубликовано: 10.11.2025
Стволовые клетки - бессмертный потенциал человечества
Автор: Дараган Людмила Владимировна
В данной авторской методической разработке рассматривается малоизученная на данный момент тема совершенно уникальных клеток человеческого организма, их классификация, функциональные возможности для замещения и восстановления поврежденных либо больных клеток,способы получения и хранения, возможностей применения в трансплантологии.Так же в ходе урока используются известные исторические факты использования возможностей данных клеток в медицине прошлого. Ставится проблемный вопрос и путем объяснения
Опубликовано: 09.11.2025
Методика преподавания биологии детям с ОВЗ: от теории к инклюзивной практике
Автор: Башкова Лариса Геннадиевна
Данная статья представляет собой комплексное методическое руководство, освещающее психолого-педагогические основы, принципы, специфические приемы и практические инструменты для эффективного преподавания биологии детям с различными нозологиями ограниченных возможностей здоровья (ОВЗ). Материал предназначен для учителей биологии, работающих в условиях инклюзивного и коррекционного образования.
Опубликовано: 09.11.2025
«Аржан суу» - святая вода алтайского народа
Автор: Ажанарова Сырга Танытпасовна
всего сказанного очевиден, немало современных людей совершенно не понимают насколько важно беречь святые источники и обычные водоёмы, несмотря на то, что вода – это важнейший элемент нашей жизни, поэтому следует приложить все наши усилия для просвещения населения и защиты горных источников, наших святынь как Аржан суу.
Опубликовано: 07.11.2025
Войлок
Автор: Ажанарова Сырга Танытпасовна
Исследовательская работа направлена на изучении войлока. В ходе исследования устанавливается ценность войлока, как одного из видов рукоделия; определяется место рождения и роль войлока в жизни населения. Определяются способы валяния. Описаны методы использования войлока. Валяние войлока продвинулось, благодаря этому существует много методов валяния на данный момент. Занятия в форме кружков помогают решить проблему утраты у подрастающего поколения интереса и любви к своей культуре и традиции.
Опубликовано: 07.11.2025
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по биологии
Автор: Говорова Елена Ивановна
В данной статье говорится о подготовки детей к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.
Опубликовано: 07.11.2025
Разработка урока «Слуховая сенсорная система»
Автор: Ретивова Елена Михайловна
Урок в 9ом классе
Опубликовано: 06.11.2025
Учебное занятие по биологии 7 класс. Тема: Класс двудольные. Семейство Сложноцветные (Астровые)
Автор: Рылова Вера Валерьевна
Данное учебное занятие по биологии в 7 классе по теме: Класс двудольные. Семейство Сложноцветные (Астровые).
Опубликовано: 06.11.2025
Современный урок биологии: от зубрежки к открытиям
Автор: Львова Марина Александровна
Биология – это наука о жизни, и современный урок биологии стремится отразить эту динамичность и многогранность. Ушли в прошлое времена, когда урок сводился к монотонному пересказу параграфов учебника и заучиванию терминов. Сегодняшний урок биологии – это захватывающее путешествие в мир живой природы, где ученик становится активным исследователем, а учитель – проводником и наставником.
Опубликовано: 06.11.2025
Фотосинтез - воздушное питание
Автор: Кузовлева Татьяна Александровна
Цель урока: Создание условий для открытия учащимися знаний о процессе фотосинтеза как способе воздушного питания растений. Планируемые образовательные результаты урока:
Опубликовано: 05.11.2025
Конспект урока + дидактические материалы по теме «Мышечная система человека. Практическая работа «Мышцы тела человека»
Автор: Комарова Яна Юрьевна
Работа включает в себя конспект урока по теме "Мышечная система человека. Практическая работа "Мышцы тела человека", а также набор дидактических материалов для изучения данной темы используемых во время урока, а именно: 1. Карточки для актуализации знаний прошлой темы и подведению к новой теме. 2. Презентация "Мышечная система человека" (используется на протяжении всего урока). 3. Рабочий лист к теме урока. 4. Практическая работа "Мышцы тела человека". 5. Карточки-первичное закрепление.
Опубликовано: 05.11.2025
Рабочий лист по биологии на тему: «Многообразие водорослей»
Автор: Рогоева Надежда Андреевна
Рабочий лист разработан в качестве дополнения к изучению параграфа "Многообразие водорослей" учебника биологии под редакцией Пасечника. Цель: закрепить полученные знания при изучении темы Задачи: Проверить знание основных отделов водорослей (зеленые, бурые, красные, диатомовые). Оценить знание характерных признаков каждого отдела (пигменты, строение слоевища, среда обитания). Проверить умение приводить примеры конкретных представителей различных отделов водорослей. Оценить знания о роли различных
Опубликовано: 05.11.2025
Формирование естественно-научной грамотности на уроках биологии с помощью искусственного интеллекта
Автор: Петрюк Татьяна Васильевна
В статье рассматриваются возможности применения технологий искусственного интеллекта для развития естественно-научной грамотности учащихся в контексте современных вызовов цифровой эпохи. Описаны конкретные инструменты и методы, позволяющие трансформировать абстрактные биологические концепции в интерактивные исследовательские проекты. Особое внимание уделено формированию критического мышления для противодействия дезинформации и работе с реальными научными данными с помощью AI-инструментов, таких к
Опубликовано: 05.11.2025
Урок «Строение кровеносной системы»
Автор: Исаева Татьяна Павловна
На уроке формируется представление о строении кровеносной системы, компонентах кровеносной системы у позвоночных, человека. Сравниваются типы кровеносных систем у разных хордовых. В ходе урока развивается умение анализировать структурно-функциональные связи, сравнивать и обобщать, работать с учебным текстом и схемой. Воспитывается бережного отношения к здоровью и интерес к научному познанию.
Опубликовано: 05.11.2025
Применение кейс-технологии в общеобразовательной дисциплине «Биология»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
Кейсы рекомендованы для специальности 34.02.01 "Сестринское дело" Раздел примерной рабочей программы: Строение и функции организма Тема: Генетика человека Наименование работы: Основные методы генетики человека
Опубликовано: 03.11.2025
Жизнь способ существования белковых тел
Автор: Ролдугина Елена Николаевна
Урок открытия нового знания технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон, метапредметного характера, методика разработана с учетом разных каналов восприятия, организации разных способов деятельности.
Опубликовано: 03.11.2025
Внеурочное занятие «Путь зерна»
Автор: Миллер Ирина Сергеевна
Цели занятия: формирование у обучающихся знаний о процессе выращивания зерновых изделий, знакомство школьников с деятельностью агропромышленного комплекса России, воспитание уважительного отношения к хлебу, к труду людей, занятых в сельском хозяйстве.
Опубликовано: 03.11.2025
Урок биологии в 9 классе «Энергетические затраты и пищевой рацион человека»
Автор: Калниньш Валентина Юрьевна
Данный урок проводится в рамках изучения темы "Питание и пищеварение у человека" и направлен на решение 26 линии ОГЭ по биологии
Опубликовано: 03.11.2025
Проблемное обучение
Автор: Лебедева Светлана Владимировна
Проблемное обучение — это современная дидактическая система и организация учебного процесса, основанная на создании и решении проблемных ситуаций. Это не просто метод, а целостная философия обучения, которая ставит в центр самостоятельную и активную познавательную деятельность ученика. 1. Ключевая идея (Суть) Основная идея проблемного обучения заключается в том, что знания не преподносятся учащимся в готовом виде, а "добываются" ими самими в процессе решения учебных проблем. Преподаватель вы
Опубликовано: 02.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера