Разработка классического урока в школе по теме «Оказание первой медицинской помощи при травмах»

Автор: Виктория Александровна Зинченко
Урок по теме "Оказание первой медицинской помощи при травмах" прошел в 8 классе малокомплектной школы.
Опубликовано: 08.12.2022

Разработка урока «Тайны, которые открывает микроскоп»

Автор: Губанова Василиса Николаевна
Данный урок был разработан в рамках участия в проекте "Добрые субботы", где ученики занимаются совместно со своими родителями. Многие взрослые, вспоминают школьные годы и мечтают вернуться за парту, стремятся узнать что-то новое, что им было в их школьные годы не доступно. Занятие очень заинтересовало и учеников и родителей. В дальнейшем урок был адаптирован для проведения в рамках реализации школьной программы. Данная форма проведения занятия повысила интерес учеников к изучению предмета, они на
Опубликовано: 07.12.2022

Как общаются между собой животные?

Автор: Кулакова Инесса Евгеньевна
Данное мероприятие о языке животных, об их поведении. Оно воспитывает любовь к родной природе. Расширяет кругозор детей, развивает интерес к предмету экологии, биологии.
Опубликовано: 07.12.2022

Природа — дом, в котором мы живём!

Автор: Кулакова Инесса Евгеньевна
Сегодня развитое экологическое сознание становится важным проявлением социальной активности и гражданской зрелости выпускника общеобразовательной школы. Именно школа призвана развивать у молодежи ответственное отношение к природе. Достижение этой цели затруднено в рамках одного лишь урока, необходима организация ряда форм творческой деятельности учащихся в системе внеурочных и внеклассных занятий. Наибольший эффект может быть достигнут только в том случае, если внеклассная и внеурочная работа пр
Опубликовано: 07.12.2022

Идеи, которые реализую при обучении. Развитие воображения с помощью объемных логических упражнений

Автор: Реньжина Светлана Викторовна
Современный учитель должен не передавать, имеющиеся у него знания, детям, а помогать им учиться и развиваться, то есть относиться к своей школьной деятельности творчески. Эта необходимость заставила искать такие идеи, способы и методики учебной деятельности, которые помогли бы развитию творческого потенциала обучающихся и особенно развитию воображения, без которого не может вырасти исследователь, ученый, изобретатель и просто успешный в жизни человек. Выявлено, что поиск общих признаков объектов
Опубликовано: 06.12.2022

Прибор открывающий тайны

Автор: Агешина Татьяна Валерьевна
Урок «Прибор открывающий тайны» проводится на начало изучения темы «Клеточное строение». Продолжительность урока - 45 мин . Урок относится к типу усвоения новых знаний. И занимает первое место в теме «Строение клеток». Материал данной темы является благодатным для изучения. Урок рассчитан на обучающиеся второй ступени обучения (5 класс). Целью данного проекта является создание условий, при котором обучающиеся самостоятельно получают информацию из различных источников, учатся пользоваться при
Опубликовано: 06.12.2022

Урок «Голосеменные растения»

Автор: Давыдова Лариса Михайловна
Урок "открытие новых знаний", при проведении которого используется системно- деятельностный подход.
Опубликовано: 05.12.2022

Проблемное обучение (методическая и практическая статья об обучении)

Автор: Давыдова Лариса Михайловна
Проблемное обучение является одним из видов развивающего обучения. Методы развивающего обучения направлены на развитие творческой личности: я считаю , что лишь тот человек может успешно жить и полноценно действовать в изменяющемся мире, изменить этот мир, внести в него что- то новое, который способен самостоятельно выйти за пределы стандартного набора знаний, навыков и умений, сделать самостоятельный выбор, принять самостоятельное решение.
Опубликовано: 04.12.2022

Методическая разработка по дисциплине «Биология» Многообразие живой природы родного края. Охрана природы 5 класс

Автор: Приемец Елена Анатольевна
Урок обобщения знаний по теме «Многообразие живой природы родного края. Охрана природы» Новизна представленной разработки основывается на нестандартном подходе к изучению многообразия живой природы. На уроке используются местные материалы, флоры и фауны Луганщины. Структура урока построена на системно – деятельностном подходе. Урок отвечает современным требованиям, предъявляемым к школьному биологическому образованию, ориентированным на обеспечение его качества, повышение личностных, предметны
Опубликовано: 04.12.2022

Урок биологии по технологии «4К»

Автор: Коваленко Наталья Михайловна
Примение на уроках биологии и экологии инновационной технологии «4К» обучения, которая способствует раскрытию и активизации личностного потенциала учащихся.
Опубликовано: 04.12.2022

Вслед за нервным импульсом

Автор: Ахралович Марина Ивановна
Цель: Систематизация знаний и выявление пробелов по теме. Задачи: 1.Развитие познавательных способностей личности и познавательных процессов. 2. Удовлетворение потребностей личности в безопасности, самоутверждении, самоактуализации. 3. Учиться бережно, относиться к своему здоровью и здоровью окружающих.
Опубликовано: 02.12.2022

Особенности подготовки к ЕГЭ по биологии в 10-11 классах

Автор: Пирогова Лилия Михайловна
На сегодняшний день в нашей школе предмет биология отсутствует в 10-11 классах в перечне обязательных предметов, а вынесен в часть формируемою участниками образовательного процесса в виде спец курса 2 часа в неделю. В начале года на основе анкет формируют группы, обычно группы не более 6-7 человек. Это дети, которые заинтересованы в высоких результатах сдачи ЕГЭ по биологии.
Опубликовано: 01.12.2022

Технологическая карта урока «Общая характеристика водорослей Одноклеточные и многоклеточные зелёные водоросли»

Автор: Климова Елена Владимировна
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. тип урока - урок "открытия" новых знаний. Цель: познакомить учащихся с характерными признаками строения и жизнедеятельности водорослей как представителей низших растений, отличающие их от бактерий, грибов, лишайников. Урок разработан и реализован с применением следующих методов обучения: словесные (беседа, рассказ), наглядные, частично-поисковые, исследовательские. Форм
Опубликовано: 01.12.2022

Значение птиц в экосистемах и жизни человека

Автор: Буренок Яна Михайловна
Цель урока: расширить знания учащихся о значении птиц в природе и жизни человека; ознакомить учащихся с разными представителями класса Птиц; развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность, умение коллективно работать; воспитывать интерес к миру живой природы; формирование умений и навыков и применение на практике.
Опубликовано: 01.12.2022

Проектно-исследовательская деятельность, как средство повышения мотивации, и эффективности учебной деятельности в рамках действующего ФГОС на уроках биологии

Автор: Тютрина Галина Георгиевна
Воспитание современного целостного познающего и понимающего человека предполагает создать условия для обучения. А в чем сейчас основная проблема у учащихся и их родителей? Нет мотивации для обучения! Так вот наша основная задача предложить им (уч-ся) такой выбор, такую проблему, которая подтолкнет их к поиску.
Опубликовано: 30.11.2022

Экологическое воспитание на уроках биологии

Автор: Кочетыгова Лидия Борисовна
В статье рассматриваются вопросы экологическое воспитания школьников на уроках биологии посредством участия в различных исследовательских конкурсах
Опубликовано: 30.11.2022

Урок по теме «Побег и почки. Листорасположение и листовая мозаика»

Автор: Корниенко Лариса Юрьевна
Мною представлен урок для 6 класса. Основными задачами на уроке считаю задачи поставленные в рабочей программе по биологии Образовательные предметные : — применять биологические термины и понятия (в том числе: ботаника, растительная клетка, растительная ткань, органы растений, система органов растения: корень, побег почка, лист, видоизменённые органы,— описывать строение и жизнедеятельность растительного организма;выполнять практические и лабораторные работы по морфологии и физиологии растени
Опубликовано: 30.11.2022

Игра КВН «Похититель рассудка»

Автор: Хорева Наталья Павловна
Работая по стандартам нового поколения, учитель должен осуществить переход от традиционных технологий к технологиям развивающего, личностно ориентированного обучения, использовать технологии обучения на основе компетентностного подхода. Учащиеся вовлекаются в игровую, дискуссионную, проектную деятельность. Они работают с источниками информации, критически осмысляют актуальную информацию, поступающую из разных источников, формулируют на этой основе собственные заключения, решают познавательные и п
Опубликовано: 30.11.2022

Неклеточные формы жизни: вирусы

Автор: Шакирова Саимя Анваровна
Данная работа позволит познакомить учащихся с вирусологией, жизнью вирусов в природе и жизни людей, дать представление о вирусных заболеваниях, об опасности заражения вирусом СПИДа, коронавируса «Covid-19»
Опубликовано: 30.11.2022

Отпечатки пальцев — уникальный код человека

Автор: Шакирова Саимя Анваровна
В данной работе рассматриваются отпечатки пальцев, которые дают определенную информацию, о предрасположенности к той или иной профессии, то можно пожелать учащимся с 0% совпадения подойти более тщательно к выбору своей профессии
Опубликовано: 30.11.2022