Проработав 29 лет учителем биологии в городской школе, в классах различной возрастной нормы, классов с углублённым изучением отдельных предметов автор обратил внимание на то, что учащиеся испытывают перегрузки при выполнении домашнего задания.
Для уменьшения перегрузки учащихся мы стали регулярно использовать нетрадиционные домашние задания
В данной статье рассматривается актуальность применения здоровьесберегающих технологий в процессе обучения биологии. Анализируются различные методы и приемы, направленные на сохранение и укрепление здоровья студентов в рамках учебного процесса. Подчеркивается важность создания благоприятной образовательной среды, способствующей не только усвоению биологических знаний, но и формированию здорового образа жизни.
Синдром профессионального выгорания на сегодняшний день продолжает оставаться одной из наиболее актуальных тем в современной психологической науке. Исследование проводилось на базе школ Луганской Народной Республики в 2024 году. Всего в исследовании принимало участие 74 педагога, из них 56 женщин (75%) и 18 мужчин (25%).
В статье рассматриваются эффективные методы обучения на уроках биологии, направленные на развитие функциональной грамотности учащихся. В условиях современного образования важным аспектом является не только усвоение знаний, но и формирование умений применять их в реальных жизненных ситуациях. В статье представлены различные педагогические подходы, такие как проектная деятельность, проблемное обучение, интеграция межпредметных связей и использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
В данном уроке для учащихся 10-11 классов рассматривается тема вирусов как неклеточной формы жизни. Урок направлен на ознакомление с основными характеристиками вирусов, их структурой и жизненным циклом, а также на изучение влияния вирусов на живые организмы и экосистему.
В ходе занятия учащиеся узнают, что вирусы не имеют клеточной структуры и могут размножаться только внутри клеток хозяев. Рассматриваются основные компоненты вирусов, такие как генетический материал (ДНК или РНК) и капсид, а та
Презентация предназначена для использования в обучении учащихся начальной и средней школы в качестве регионального компонента или дополнительного материала на уроках ботаники и во внеурочной деятельности.. В ней представлены сведения с фотографиями ранних весенних цветов в черте г. Владивостока
Урок "Путешествие по пищеварительной системе" посвящен обобщению и систематизации знаний по изучаемой теме.
Цель: - систематизировать и обобщить знания, умения и навыки
учащихся по теме «Пищеварение»;
- провести тематический контроль знаний;
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- развивать умения отстаивать свои убеждения, выделять главное, делать выводы,
- формировать умение работать коллективно.
- воспитать бережное отношение к своему организму,
- умения и навыки по г
Очень многие напитки расфасованы в пластиковые бутылки.
Жители выбрасывают их не только в мусоросборники, но и на улицу, не понимая, что пластик не являясь натуральным продуктом, в природе сохраняется очень долго.Требуется более 100 лет на естественное разложение пластика, в процессе которого выделяются токсичные вещества,которые попадают в воду и почву.Цель проекта:научить детей делать поделки из пластиковых бутылок,т.е. дать вторую жизнь пластиковой бутылке. В проекте описан план действий к п
Экологическая игра "Давайте с природой дружить" направлена на формирование экологической культуры и на развитие бережного отношения к природе.
Цель: - расширить знания учащихся о природе;
- активизировать познавательную деятельность учащихся в области экологии и охраны природы;
- привлечь внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды;
- воспитывать бережное отношение к природе, экологическую культуру.
Урок биологии разработан для учащихся 11-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок освоения новых знаний и умений.
На уроке используются элементы технологии критического мышления, интерактивного обучения, информационные технологи. Применяются следующие методы: беседа, объяснение, работа с учебником и дополнительной литературой, создание мини – проекта «Памятники природы Челябинской области». Мультимедийная презентация.
Данная тема входит в перечень Федеральной рабочей программы основного общего образования, по учебному предмету «Биология» для 11 класса по ФГОС третьего поколения, по конструктору. Лабораторная работа «Сравнение видов по морфологическому критерию» содержит задания по данной теме, описание 2-х видов редьки (Редька дикая и Редька посевная), которые предлагается сравнить в работе по ряду признаков. В работе есть фото предложенных растений, перечень признаков для сравнения, дополнительная ин
Данная разработка занятия с одаренными обучающимися направлена на развитие у обучающихся интереса к олимпиадной, проектной, исследовательской деятельности, выполнению сложных заданий, способности мыслить творчески.
Будет полезна для учителей биологии по подготовке к олимпиаде школьного уровня
Данная разработка является статьей, в которой описывается использование экологических знаний для проектной и исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии. Можно использовать для подготовки проектов по биологии и экологии родного края
Экологическая проблема - одна из самых актуальных проблем нашего времени. Земля - наш общий дом. Будущее зависит от наших сегодняшних действий и решений. Одной из форм непосредственного общения человека с природой могут быть экологические тропы.
Актуальность проекта заключается в том, что создание экотропы и уход за ней, воспитывает трудолюбие и бережное отношение к природе. Это своеобразный учебный «кабинет» в природных условиях, который поможет внести разнообразие и наглядность в учебный проце
В своей статье я покажу мастер-класс для учителей, как можно использовать метафорические ассоциативные карты на любом этапе урока, будь это русский язык, литература, математика.
