Предмет: биология
Класс: 11
Базовый учебник: «Биология», 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень; под редакцией В.В. Пасечника, 2023
Тема урока: Основные типы экологических взаимоотношений
Задачи урока:
1 Изучить различные типы взаимодействий организмов в природе;
2 Дать краткую характеристику взаимоотношений;
3 Уметь находить информации в предложенных источниках.
Цель: Изучить типы взаимоотношений организмов между собой.
Деятельностная цель:
при изучени
Данная разработка предназначена для организации внеклассного мероприятия экологической направленности "Экоурок "Разделяй с нами!". Экоурок посвящен раздельному сбору мусора.
В современном образовании уделяется особое внимание выработке у школьников навыков, которые позволят им в будущем применять свои знания в любой области жизнедеятельности. Важно научить их решать задачи на стыке наук, чтобы сформировать целостную картину мира. Метапредметные результаты стали сейчас потребностью времени. Показана их важность.
Выявление одаренных детей и организация системной работы с ними является главной задачей современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования. С использованием исследовательского подхода можно направлять деятельность школьников на творческое усвоение информации, овладение методами научного познания, создание условий для более обоснованного выбора школьником образовательной траектории в соответствии с их потребностями, склонностями и способностями. Уч
Проработав 29 лет учителем биологии в городской школе, в классах различной возрастной нормы, классов с углублённым изучением отдельных предметов автор обратил внимание на то, что учащиеся испытывают перегрузки при выполнении домашнего задания.
Для уменьшения перегрузки учащихся мы стали регулярно использовать нетрадиционные домашние задания
В данной статье рассматривается актуальность применения здоровьесберегающих технологий в процессе обучения биологии. Анализируются различные методы и приемы, направленные на сохранение и укрепление здоровья студентов в рамках учебного процесса. Подчеркивается важность создания благоприятной образовательной среды, способствующей не только усвоению биологических знаний, но и формированию здорового образа жизни.
Синдром профессионального выгорания на сегодняшний день продолжает оставаться одной из наиболее актуальных тем в современной психологической науке. Исследование проводилось на базе школ Луганской Народной Республики в 2024 году. Всего в исследовании принимало участие 74 педагога, из них 56 женщин (75%) и 18 мужчин (25%).
В статье рассматриваются эффективные методы обучения на уроках биологии, направленные на развитие функциональной грамотности учащихся. В условиях современного образования важным аспектом является не только усвоение знаний, но и формирование умений применять их в реальных жизненных ситуациях. В статье представлены различные педагогические подходы, такие как проектная деятельность, проблемное обучение, интеграция межпредметных связей и использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
В данном уроке для учащихся 10-11 классов рассматривается тема вирусов как неклеточной формы жизни. Урок направлен на ознакомление с основными характеристиками вирусов, их структурой и жизненным циклом, а также на изучение влияния вирусов на живые организмы и экосистему.
В ходе занятия учащиеся узнают, что вирусы не имеют клеточной структуры и могут размножаться только внутри клеток хозяев. Рассматриваются основные компоненты вирусов, такие как генетический материал (ДНК или РНК) и капсид, а та
Презентация предназначена для использования в обучении учащихся начальной и средней школы в качестве регионального компонента или дополнительного материала на уроках ботаники и во внеурочной деятельности.. В ней представлены сведения с фотографиями ранних весенних цветов в черте г. Владивостока
Урок "Путешествие по пищеварительной системе" посвящен обобщению и систематизации знаний по изучаемой теме.
Цель: - систематизировать и обобщить знания, умения и навыки
учащихся по теме «Пищеварение»;
- провести тематический контроль знаний;
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- развивать умения отстаивать свои убеждения, выделять главное, делать выводы,
- формировать умение работать коллективно.
- воспитать бережное отношение к своему организму,
- умения и навыки по г
Очень многие напитки расфасованы в пластиковые бутылки.
Жители выбрасывают их не только в мусоросборники, но и на улицу, не понимая, что пластик не являясь натуральным продуктом, в природе сохраняется очень долго.Требуется более 100 лет на естественное разложение пластика, в процессе которого выделяются токсичные вещества,которые попадают в воду и почву.Цель проекта:научить детей делать поделки из пластиковых бутылок,т.е. дать вторую жизнь пластиковой бутылке. В проекте описан план действий к п
Экологическая игра "Давайте с природой дружить" направлена на формирование экологической культуры и на развитие бережного отношения к природе.
Цель: - расширить знания учащихся о природе;
- активизировать познавательную деятельность учащихся в области экологии и охраны природы;
- привлечь внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды;
- воспитывать бережное отношение к природе, экологическую культуру.
Урок биологии разработан для учащихся 11-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок освоения новых знаний и умений.
На уроке используются элементы технологии критического мышления, интерактивного обучения, информационные технологи. Применяются следующие методы: беседа, объяснение, работа с учебником и дополнительной литературой, создание мини – проекта «Памятники природы Челябинской области». Мультимедийная презентация.
