SCRUM–технология на уроке: как это работает
Автор: Яковцева Татьяна Константиновна
Образовательный процесс всегда был и будет взаимодействием, т.е. учебным сотрудничеством. Есть множество технологий и приемов организации сотрудничества на уроках, но одной из наиболее удачных считаю технологию SCRUM. В эссе дается "инструкция по применению" данной технологии.
Опубликовано: 05.06.2021
Эссе «Использование приёмов запоминания на уроках биологии и географии»
Автор: Егорова Алла Васильевна
Работа содержит информацию об использовании некоторых мнемонических приёмов запоминания на уроках биологии и географии, а также о применении методического приёма "Снежный ком"
Опубликовано: 04.06.2021
Проект по биологии «Что такое клетка?»
Автор: Дороненкова Наталья Юрьевна
Учебный материал по биологии в 5 классе позволяет познакомить учащихся с основными понятиями науки, они должны освоить много новых терминов. Но как сделать обучение интересным в рамках программы? Практика показывает, что необходимо на каждом занятии включать учеников в активный познавательный процесс. Кроме того, информация, которая получена или проработана учеником самостоятельно будет более значимой, а значит, лучше усвоенной. Применение технологии проектного обучения позволяет активизировать у
Опубликовано: 01.06.2021
Технология возвратного повторения пройденного материала на основе нетрадиционного приёма работы с текстом
Автор: Ланда Светлана Анатольевна
В работе рассказывается о технологии возвратного повторения пройденного материала на основе приёма работы с текстом. Достоинства данной технологии: 1. Позволяет включить в активную деятельность всех учеников класса. 2.Способствует формированию и развитию всех видов УУД. 3. Решает вопрос накопляемости оценок.
Опубликовано: 31.05.2021
Формирование универсальных учебных действий смыслового чтения и работы с текстом на основе предметного содержания биологии
Автор: Гурская Оксана Викторовна
Как показывает опыт работы по формированию метапредметных результатов (познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД)- у учащихся очень часто наблюдаются проблемы, связанные с выполнением заданий, основанных на работе с текстом: осознанное беглое чтение текстов; владение монологической и диалогической речью; адекватное восприятие письменной и устной речи, составление плана, тезисов; приведение аргументов, формирование выводов; систематизация источников информации в определенном порядке. Анал
Опубликовано: 31.05.2021
Игровые приёмы в изучении биологии
Автор: Гурская Оксана Викторовна
Как показал мой педагогический опыт, составляющий почти четверть века, игре все возрасты покорны! Играют дети всех возрастов: 5-11 класс. С большим удовольствием играют взрослые. Поэтому игровые приёмы я широко использую на уроках, во внеурочной деятельности, при проведении воспитательных мероприятий и просто в свободное время, когда рядом дети. Игровые приёмы очень хорошо зарекомендовали себя как способ в непринужденной обстановке проверить знания, с которыми ребёнок пришёл на урок. Игровые приё
Опубликовано: 31.05.2021
Достижение учебного успеха ученика на уроках биологии с учетом его индивидуальных особенностей
Автор: Ковалева Наталия Александровна
Работа посвящена способам достижения учебного успеха ученика на уроке с учетом его психо-физиологических особенностей, что позволяет сформировать развивающую образовательную среду для каждого ребенка. В качестве примеров приведены наиболее эффективные задания, которые бы гарантировали комфорт и развитие ученика.
Опубликовано: 24.05.2021
Формирование успешности учащихся средствами рейтингового контроля
Автор: Чиграй Елена Анатольевна
Аннотация работы Ключевые слова: успех, успешность, контроль, шкала, балл, рейтинг, самозадание, результат. Работа по теме "Формирование успешности учащихся средствами рейтингового контроля" является актуальной в настоящее время. Выбранная проблема современна, учитывает индивидуальные особенности учебной деятельности школьников, опирается на возможности обучаемого, заставляет его мыслить и действовать в зоне "ближайшего развития". Проблема успешности в современной педагогической науке недос
Опубликовано: 19.05.2021
Викторина «Дети природы»
Автор: Никитина Надежда Ивановна
Вашему вниманию предлагается викторина по расширению представлений о животном мире, которая будет интересна школьникам среднего и старшего звена.
Опубликовано: 17.05.2021
Интерактивная игра «Дом, в котором мы живём»
Автор: Сёмина Галина Анатольевна
Интерактивная игра разработана для обучающихся 7-9 классов с целью повышения познавательного интереса к естественным наукам.
Опубликовано: 17.05.2021
Групповая работа на уроке биологии
Автор: Бобылева Жанетта Эдуардовна
При изучении экосистем в 9 классе, я прошу создать продукт - иллюстрированную страницу определенной экосистемы. Это может быть лес, водоем, тундра, степь, сад, город и т.д. Ребята предварительно делятся сами на группы в составе четырех человек. Группа получает задание на дом: подобрать картинки типичных представителей своей экосистемы, на листе А3 изобразить фон экосистемы. Задания для каждого ребята распределяют самостоятельно. В течение урока они должны создать страницу своей экосистемы, в со
Опубликовано: 17.05.2021
Обобщающий дистанционный урок по биологии для 8 класса по главе «Покровные органы. Терморегуляция. Выделение»
Автор: Разгонова Екатерина Владимировна
Данная разработка обобщающего урока поможет повысить эффективность дистанционного учебного процесса; улучшить дистанционное взаимодействие с учениками; которая поможет обобщить знания о том, что защищает наш организм от воздействий окружающей среды; благодаря чему поддерживается постоянная температура тела; как удаляются жидкие продукты распада и регулируется содержание питательных веществ в организме.
Опубликовано: 14.05.2021
Индивидуальный, системный подход в обучении – залог успешного, творческого развития ученика
Автор: Ломтева Тамара Александровна
Современных педагогических и образовательных технологий много, но учителю необходимо остановиться на тех, которые ему понятнее, ближе к его собственному профессиональному «Я». Но при этом должно выполняться условие выбора: соответствие технологии возрастным и индивидуальным особенностям его учеников. Исходя из этих, доказанных практикой правил, обучала своих воспитанников (с 5 по 11 класс) умению применять теоретические знания на практике. Поэтому многим ученикам легче было адаптироваться в
Опубликовано: 30.04.2021
В мире флоры и фауны
Автор: Колесниченко Елена Юрьевна
Экологическое воспитание и просвещение - это формирование у человека сознательного восприятия окружающей среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, к разумному использованию ее богатств, распространение экологических знаний об экологической безопасности, здоровом образе жизни человека, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов в целях формирования экологической культуры в обществе. Игра- квест "В МИРЕ ФЛОРЫ И ФАУНЫ” проводится в рамка
Опубликовано: 29.04.2021
Педагогические секреты
Автор: Токман Татьяна Ивановна
Как развить у детей интерес к предмету "биология". И тут на помощь мне пришли сказки. Все ребята в детстве с удовольствием читают сказки, созданные авторами, чьи имена затерялись в глуби времён, несут заряд мудрости и доброты, столь необходимый людям, в них звучит уважение к Природе. Мой замысел занятий состоит в использовании формы -сказки. Сказки по биологии - одна из форм создания эмоциональной игровой ситуации.
Опубликовано: 28.04.2021
Мой вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационных технологий
Автор: Козменкина Юлия Александровна
В работе описаны приемы , находки по совершенствованию методов обучения и воспитания, осуществлению инновационной деятельности, осваиванию новых образовательных технологии.
Опубликовано: 24.04.2021
Конспект урока по биологии для 8 класса на тему «Пищеварение в ротовой полости»
Автор: Разгонова Екатерина Владимировна
Данный конспект поможет сформулировать знания о строении зубов, языка; развить умения учеников работать творчески, логически мыслить, а также воспитывать бережное отношение и уход за зубами.
Опубликовано: 23.04.2021
Использование календарей наблюдений за ростом и развитием живых существ в общеобразовательной школе на уроках биологии
Автор: Гринёва Наталья Алексеевна
В своей работе , я отмечаю важность использования календарей наблюдений за живыми организмами, как одну из важнейших составляющих поддержания интереса к предмету.
Опубликовано: 23.04.2021
Разработка урока по биологии на тему «Экологические факторы среды»
Автор: Приймачук Татьяна Васильевна
Разработка содержит конспект урока по теме "Экологические факторы среды", предназначен для обучающихся 5 класса.
Опубликовано: 22.04.2021
Современный урок биологии: приёмы педагогической техники и мультимедийной дидактики
Автор: Десюк Светлана Николаевна
Федеральные государственные стандарты нацеливают нас на высокий уровень технологизации образовательного процесса, активизации мыслительной деятельности учащихся. Этому должны соответствовать определённые приёмы педагогической техники и мультимедийной дидактики. Активным на уроке должен быть ученик, тогда и работа на этом уроке будет гораздо продуктивнее.
Опубликовано: 21.04.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера