Метапредметный подход в преподавании - один из возможных путей формирования у учащихся целостного мировоззрения, правильного взгляда на единство живой природы. В статье делюсь опытом проведения интегрированных и метапредметных уроков и размышляю, как внеурочная деятельность помогает формировать мышление и мотивирует на познание нового.
Урок по биологии 5 класс ФГОС, урок построен на выполнении обучающимися в группах различных заданий по изучению темы, применены технологии исследования, моделирования, эксперимента.
Тема «Координация и регуляция функций живых организмов»
Цель : познакомить учащихся с регуляцией процессов жизнедеятельности у живых организмов;
Предметные результаты:
дать понятие об особенностях регуляции работы органов одноклеточных животных, условных и безусловных рефлексах; сформировать представление о роли нервной системы в регуляции процессов жизнедеятельности кишечнополостных, червей, насекомых, позвоночных ;
Формирование УУД
Личностные: формируется познавательный мотив на основе
Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь является важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья».
При организации работы, ориентированной на формирование здорового образа жизни, в настоящее время используется комплексный подход: в условиях образовательной организации задачи здоровьесбережения формируются как в учебной, так и во внеучебной деятельности. Тема здоровья так или иначе пронизывает весь образовательный процесс, в которой вовлекаются и ученики, и учителя, и родители.
Комбинированный урок по теме "Соцветие". Цель: изучение типов соцветий и их особенностей
Задачи урока:
Образовательные: сформировать понятие «соцветие», рассмотреть типы соцветий и их особенности
Развивающиеся: развивать логическое мышление, умение анализировать, делать выводы и аргументировано отвечать на поставленные вопросы; умение высказывать собственное мнение и его обосновывать.
Воспитательные: продолжить работу по формированию научного мировоззрения на примере развития общебиологиче
Тема правильного питания близка и понятна многим. Все знают, что правильное питание ребёнка – важнейшее условие его нормального роста и развития, залог здоровья. Но вот что такое «Правильное питание» - об этом у разных людей бытует невероятное количество суждений, порой догматических и лженаучных. Пожалуй, ни одна сфера той области знаний, которая посвящена сохранению и укреплению здоровья, не содержит столько предрассудков, недоразумений и ложных теорий, как питание.
Актуальность проекта: в шко
Автор: Ковалева Ольга Петровна, Колодезная Ирина Николаевна
Тип занятия: обобщение усвоенных знаний.
Использование технологий: проблемно-диалогическая технология
Форма организации внеклассной работы: групповая
Цель: формирование целостного восприятия природы родного края, как исторически сложившейся сложной экосистемы, развитие которой оказывается во все большей зависимости от человека.
Задачи: - пересмотр потребительской позиции человека в отношениях с живой природой, а особенно родного края;
- осознание необходимости чуткого, бережного отношения к
Из опыта моей работы я пришел к выводу, что в условиях дистанционного обучения необходимо и важно использовать не одну педагогическую технологию. В уроке «Удивительное царство» я раскрою вам следующие инновационные технологии, которые признаны не только у нас, но и за рубежом: технология асинхронного дистанционного обучения, технология критического мышления (метод кластера), технология интервального повторения (карточки ассоциаций) и квест-технология (квест-игра).
Асинхронное дистанционное обуче
Экология – это наука, изучающая отношения между человеком и природой. В наше время зачастую бывает очень сложно поддерживать баланс – не вредить природе и не останавливать при этом производственные процессы промышленности, необходимые для жизни людей в 21 веке.
В статье содержится информация об эффективности использования элективных курсов для развития грамотной в естествннонаучной области личности и для подготовки к экзаменам.
Данное мероприятие целесообразно проводить с учащимися 1-4 классов
Оборудование:
-Рисунки детей о птицах, плакаты, рисунки и таблицы с птицами
-Запись «Голоса птиц»
Место проведения МБОУ «ЧАЙКИНСКАЯ ШКОЛА»
Ведущие мероприятия: учитель биологии Хруцкая Наталья Валериевна и ученики 11,7 классов
Методические советы на подготовительный период:
подготовку к мероприятию необходимо начать за две недели до предполагаемого дня проведения мероприятия
Учителю необходимо подготовить слайды «Виды
Данная разработка поможет расширить знания обучающихся о многообразии растительных организмов. Познакомить с характерными особенностями цветковых растений как более высокоорганизованной группы растений.
