Автор урока работает по теме самообразования: «Смысловое чтение и работа с текстом в условиях реализации ФГОС». Поэтому, все уроки с обучающимися строятся на основе применения различных приемов смыслового чтения при работе с текстами. В данной разработке урока использованы наиболее популярные у ребят приемы.
Статья посвящена вопросу формирования системы знаний и системы разных видов деятельности учащихся в процессе изучения темы «Гидросфера – водная оболочка Земли» в 6 классе.
Данная статья рассматривает возможность более глубокого и качественного изучения географии. В статье затрагивается тема практической направленности географии, представленные задания дают возможность применения географических знаний и умений в повседневной жизни. В статье рассмотрена возможность использования фенологических наблюдений и применение их результатов в проектной деятельности и на уроках географии.
Урок географии в 7 классе разработан по ФГОС. Тема урока: «Особенности природы Австралии».УМК: «География» издательский центр «Вентана -Граф» И.В.Душина, Т.Л.Смоктунович.Одной из ведущих технологий является технология развивающего обучения через формирование навыков по установлению причинно-следственных связей, которые «красной нитью» прослеживаются во всём содержании урока через переходы от блока информации к следующему и закрепление дифференцированным заданием по моделированию П-П-С «Цепоч
На учебной встрече «Космическая радуга» учащиеся в игровой форме повторяют изученный материал географии по темам «Элементарная астрономия». Исправляют ошибки Гнома-недоучки, раскладывают по своим орбитам планеты Солнечной системы, знакомят Гуманоида с планетой Земля, отвечают на «вопросы с Луны»... Капитаны команд соревнуются - кто больше назовёт созвездий. Дети с удовольствием читают стихи о своих знаках Зодиака. Учебная встреча предполагает работу с глобусом и физической картой.
Данная статья рассматривает вопросы об интеграции предметов география, информатика и технология в современном лицее для одаренных детей физико-математического профиля. Современное образование претерпевает новый виток внедрения новых подходов, элементов и средств в ограниченном времени. Подача готовой информации не воспринимается ребенком, а в лучшем случае заучивается и поэтому в скором времени теряется из памяти.Изучая передовые педагогические практики я обратила внимание на STEM-образование в
Статья посвящена вопросу формирования творческой компетенции учащихся через реализацию социального проектирования по экологической тематике в рамках внеурочной деятельности в условиях сельской школы.
Методическая разработка из опыта работы учителя географии при подготовке учащихся к ОГЭ по географии. Предназначена для учителей и учащихся разного уровня мотивации. Содержит объяснения выполнения заданий высокого и повышенного уровня сложности.
Урок географии по теме "Африка. ФГП. История исследования".Разработка урока будет полезна для учителей географии в общеобразовательном учреждении , работающим по ФГОС. Урок разработан с использованием системно- деятельного подхода и предназначен для учащихся 7 классов.
Цель экскурсии - развитие у учащихся практических навыков и умений, дальнейшей заинтересованности в углублении своих знаний по географии.
Задачи
- Познакомить учащихся с методикой определения прозрачности воды и отбором проб воды;
- По имеющимся данным сделать выводы;
- Подготовить отчёт с использованием собранного фотоматериала.
Рабочая программа для начального образования 1- 4 классы по внеурочной деятельности кружка «Путешествуем, не выходя из класса», разработанная на 1 полугодие, по географии.
Аннотация учебного занятия
Ф.И.О. Степанова Наталья Александровна, учитель географии первой квалификационной категории.
Тема учебного занятия: Северная Америка. Географическое положение, особенности природы и население.
Класс: 5
Цель урока: Формирование представлений о специфических чертах при¬роды, населения и хозяйства Северной Америки
Личностные результаты:
-понимание специфических черт природы и населения Северной Америки. Осознание причин уникальности природы и населения материка. О
