Сегодня дистанционное обучение является неотъемлемой частью образовательного процесса. Многие ученики, пропустившие часть материала в связи с болезнью, впоследствии уже не могут усвоить весь курс из-за пробелов в знаниях. Дистанционное образование дает возможность освоить школьную программу тем, кто не может посещать школу по состоянию здоровья или имеет ограниченные возможности. Кроме этого учитель может работать с учеником по индивидуальной программе. Дистанционное обучение развивает самостоят
Python с нуля - это курс, посвящённый начинающим программистам, которые не имеют опыта в программировании. Данный курс отлично подойдёт школьникам, которые готовятся к сдаче ЕГЭ по информатике или ОГЭ по информатике.
Данный образовательный курс посвящён изучению языка программирования Pascal с использованием многофункциональной и гибкой платформы для создания онлайн-курсов и уроков Stepic.
Во время занятий изучаются все основы программирования и основные операторы, курс подойдёт школьникам которые только начинают изучать программирование.
В ходе данного курса предусмотрена как теория - так и практика, в которой на конкретном примере решения задач совершенствуется процесс освоения теоретического материала
Работа "Подготовка к ОГЭ по информатике" предназначена для подготовки учащихся, которые по выбору в 9 классе сдают ОГЭ по информатике. На сайте "Решу ОГЭ информатика" в разделе "Обработка большого массива данных" учащиеся найдут аналогичные задания для тренировки в подготовке к экзамену по информатике в 9 классе.
Автор: Лобанов Алексей Александрович, Лобанова Татьяна Юрьевна
Представлена разработка интерактивного урока по предмету информатика по теме "Обработка числовой информации в электронных таблицах" с уклоном на воспитательный аспект "Многонациональная Россия"
Работа "Разбор решения задания 14 из ОГЭ по информатике" предназначена для учащихся 9 классов, которые выбрали и готовятся к ОГЭ по информатике. Учащиеся могут тренироваться на решении аналогичных заданий из сайта "Решу ОГЭ по информатике"
В статье рассматривается проблема, связанная с правонарушениями в сфере информационных технологий, а также некоторые разновидности этих преступлений. Общество должно уметь защищать себя хотя бы от мошенников, и в данной работе приводятся самые простые способы защиты своих личных данных.
В настоящее время практически все развитые страны мира осознали необходимость реформирования своих систем образования с тем, чтобы ученик действительно стал центральной фигурой учебного процесса, чтобы познавательная деятельность учащегося находилась в центре внимания педагогов, разработчиков программ образования средств обучения, административных работников, т.е. процесс познания, а не преподавание, как это было до сих пор при традиционном обучении. Новые федеральные государственные образовател
Организация деятельности учащихся для формирования и развития навыков учащихся программирования на языке Python; способствование развитию познавательной активности учащихся, интереса к предмету, развитию логического и алгоритмического мышления; способствование формированию навыков самоконтроля, самостоятельности, ответственности
Включение обучающихся в исследовательскую деятельность способствует их активизации в учебном процессе, позволяя им проявить свои способности, и, как следствие, ведет к повышению познавательной мотивации.
Класс: 8
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цель урока (формулировка для учителя): изучение разновидности циклических алгоритмических структур, формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий, развитие умения применять изученные понятия для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием компьютера.
Планируемый результат (для учащихся): практические навыки реализации основных алгор
Урок предназначен для знакомства обучающихся с видами и формой записи ветвлений на языке Паскаль; выработать умение записи условного оператора if в среде программирования Паскаль; дать понятие оператора выбора case …of; научить применять изученные операторы при решении задач.
Учащиеся часто путаются при переводе из одной системы счисления в другую, а именно когда нужно умножать, а когда делить, и на что нужно умножать и делить. Мой приём позволяет быстро запомнить, что и как делать и больше никогда не путаться.
На уроках информатики обучающиеся должны усвоить достаточно большой объем учебного материала за ограниченное время. Поэтому ментальные карты – это помощник учителя.
Цифровые платформы – это органайзер учебного процесса, возможности, которых бесконечны в решении различных образовательных программ. Для обеспечения мобильности образовательного процесса незаменимыми стали «облачные» технологии. Лидерами, по многим критериям являются различные сервисы Google. Изучив их, учителю остается, только умело внедрить в свои уроки.
Урок " Создание гипертекста" рассчитан на 2 часа в 10 классе. На уроке используется правовая информационная система "КонсультантПлюс". Ребята используют систему для изучения основных прав ребенка через схему - алгоритм, используют текст "Конвенция о правах ребенка" для создания гиперссылок в презентации - заготовке. Также прилагается коллекция картинок для красочного оформления работы. На уроке используются фрагменты сказок для интерпретации законов в различных ситуациях.
Дистанционный урок в 10 классе, рассчитан на 2 часа. Урок проходит в игровой форме, в программе Скайп. Ребята моделируют информационную справочную службу. На свою почту от "Клиентов" ребята - "сотрудники Справочной службы". получают вопросы, ответы на которые они должны найти в правовой ИС " Консультант Плюс" и отправить ответ. Затем ребята меняются ролями. Учитель предлагает заранее учащимся разбиться на пары. Каждой паре (для клиента) даются 2 вопроса, которые они должны отправить в Справочну
Проблема обучения, воспитания и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний день остается сложной. Чтобы преодолеть негативные тенденции в подготовке детей с ограниченными возможностями здоровья к интеграции в общество, требуется разработка новых теоретических подходов к их обучению, воспитанию и организации всей жизнедеятельности, вытекающих из глубокого анализа современных проблем специального образования, как в нашей стране, так и за рубежом. Причем, эта задача дол
