Профессия педагога - одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Почему я выбрала профессию педагога? Все начиналось с детской мечты. В далеком детстве работа воспитателя мне представлялась одним большим, ярким, нескончаемым праздником, полным задора и веселья. И вот я – воспитатель! С этим высоким званием, чувством гордости и открытым сердцем, робко и несмело я открыла дверь в детский сад. Открыла и решила: это мое! Со временем мои представления о профессии воспитателя расшири
Рассказ-эссе из опыта работы учителя специального (коррекционного) класса, обучающихся по АОПУО (вариант 2), в котором описывается положительные результаты освоения учебного предмета «Математические представления», в решении примеров на вычитание и сложение в пределах 10 с использованием технологии числовых домиков. Детьми усваивает последовательность операций (действий) и в конечном итоге дети самостоятельно, без чьей-либо помощи справляются с решением примеров.
Овладение регулятивными универсальными учебными действиями в соответствии с ФООП ООО включает умения самоорганизации, самоконтроля, развитие эмоционального интеллекта.
В своей практике я использую множество заданий и приемов для формирования регулятивных УУД на уроках информатики.
Некоторые из них я приведу в пример в статье.
Организация эффективного коррекционного обучения невозможна без заинтересованности со стороны ребёнка, его мотивации к деятельности, желания достигать поставленные цели .Оптимальному решению данной задачи способствуют специализированные компьютерные технологии. Поэтому вопрос о повышении эффективности работы логопеда остаётся актуальным, и нам кажется, что один из резервов – это использование информационно-компьютерных технологий в логопедической работе. В процессе занятий с применением компьют
Дидактическая игра углубляет знания художественной литературы у детей дошкольного возраста. Игрой поможете занять непоседу в утренний прием, как индивидуально, так и подгруппу детей.
Я считаю, что обучение детей в школе должно исключительно проходить под девизом: «Учимся для жизни!». Потому что наша цель - функционально грамотный выпускник — человек, обладающий современными компетенциями, необходимыми для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
В современном мире очень важно, чтобы ребёнок умел не просто владеть знаниями, но и самостоятельно их добывать и применять в своей повседневной жизни.
На примере 5 класса по тексту Крапивина Владислава Петровича рассказ «Первый Шаг».
Примером смелого человека является герой текста В.П. Крапивина Володя. С первого взгляда и не подумаешь, что маленький мальчик, мечтающий о каникулах, может быть настоящим героем.
Однако он не раздумывая бросается на выручку своим любимцам, как только сарай с лошадьми оказывается охваченным огнем: «Володя резал и разматывал ремни, стараясь ни о чем не думать… Только торопил себя: скорее, скорее!» Этот текст показ
Не секрет, что современная педагогика вынуждена претерпевать серьезные системные изменения, искать новые подходы к обучению, внедрять новые технологии, использовать новые приемы обучения школьников. В статье предлагается обзор трех приемов работы, которые автор успешно использует в своей практике.
моя педагогическая находка "Фотосушка". В процессе работы с фотографиями дети проявили большой интерес к «Фотосушке» «Наш день». Если дети постарше уже знают последовательность действий в детском саду, то малыши еще теряются. Оформив такую выставку, я заметила, что дети постарше сначала подводили деток младшего возраста к фотографиям, объясняли им последовательность, вели за руку. Через несколько дней уже младшие дети самостоятельно подходили к фотографиям, рассматривали их, и выполняли те или ин
Цель занятия: способствовать расширению знаний, учащихся с ОВЗ о значении природы в жизни людей.
Задачи:
коррекционно – обучающая: расширить знания о правилах поведения в природе, о взаимосвязи человека с природой;
коррекционно – развивающая: способствовать развитию у учащихся ответственного отношения к природе, как будущих хозяев земли;
коррекционно – воспитательная: воспитывать бережливое отношение к окружающей среде.
Специфика занятия: учебно-развивающее занятие.
Методы обучения, использ
С самого раннего детства мы впитываем в себя такие понятия, как «Родина», «Отечество», «Россия». Мы все с вами с чувством гордости произносим название нашего государства - «Россия, Российская Федерация» и понимаем, что мы и наше государство - единое целое. Мы - граждане нашего государства! А быть гражданином такого огромного и сильного государства - это не только большая честь для нас с вами, но и большая ответственность. Ведь мы понимаем, что именно мы в ответе за ее процветание, за ее судьбу.
В работе представлены результаты и анализ эксперимента по использованию обучающих игр при изучении английского языка в 5-м классе. Автор представил краткий анализ и результативность обучающихся при проведении урока с использованием традиционных методов обучения и урока с применением игровых технологий. Описание этапов эксперимента и форм работы доказывает, что использование обучающих игр при изучении иностранного языка в школе дает более высокий результат по сравнению с использованием традицион
С введением Федеральной образовательной программы дошкольного образования стало обязательным обучение детей дошкольного возраста основам финансовой грамотности. Чтобы заинтересовать детей, мною была придумана игра по данной теме, которая сделала процесс обучения увлекательным.
