Мною разработан проект "С чего начинается Родина" для знакомства детей начиная с 2-4 лет с символикой России, с умением применять знания в дидактических играх "Собери Флаг России", "Собери флаг города СПб", "Собери матрешку", "Собери самовар по цвету" и т.д. Это дало возможность на раннем этапе познавать свою страну, и достопримечательности своего города. Создали фото книгу "Путешествие по городу" ( где дети путешествуя по Санкт-Петербургу совместно с родителями знакомились с его достопримечател
Автор: Наливалкина Галина Сергеевна, Ершова Ольга Борисовна
В данной работе представлена технологическая карта интегрированного урока для 5 класса по литературе и музыке « Патриотический пафос стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино» и песни о Бородинском сражении».
Тема: Морфологический разбор имени существительного.
Цель: систематизирование знаний обучающихся о грамматических и морфологических признаках имени существительного через организацию совместной деятельности.
Цель урока: знакомство с некоторыми биографическими сведениями о жизни и творчестве М. Горького, нашедшими отражение в первой части трилогии «Детство» и оказавшими влияние на формирование личности писателя, выявление художественной идеи повести, гуманистической направленности произведения.
Данная работа представляет собой разработку урока по произведению М.М. Пришвина " Ребята и утята" . Данный урок является уроком открытия новых знаний. Для последующих уроков является подготовкой к самостоятельному составлению различных видов плана.
Задания для урока подобраны для отработки и закрепления изученного материала, а также для развития смыслового чтения на уроках литературного чтения. Выбранные методы и приёмы соответствуют содержанию учебного материала, уровню знаний и умений учащихс
Статья представляет собой результаты по организации исследовательской работы на уроках биологии. На конкретных примерах раскрыты особенности методики развития исследовательских умений обучающихся.
Развивающая цель: сформировать первоначальные представления о единстве и особенностях России
Обучающая цель: создать условия для формирования понятий: Род, Родина, Отечество.
Формировать у обучающихся представление о России как о великой стране.
Способствовать осознанию детьми того, что все мы разные, но живем вместе и любим свою Родину.
Личностные:
- готовность к равноправному сотрудничеству, уважение личности и ее достоинства;
- доброжелательное отношение к окружающим готовность и спос
Формирование основ безопасного поведения на дорогах является одной из важнейших задач воспитания детей старшего дошкольного возраста. Дети в этом возрасте уже начинают активно интересоваться окружающим миром и могут самостоятельно передвигаться по улицам. Поэтому необходимо обучать их правилам безопасности на дороге, чтобы предотвратить возможные аварии и травмы.
Детство — жизненный период, в котором закладываются основные черты и способности личности. Ребёнок восприимчив к предметам и явлениям окружающего мира во всём их многообразии и полноте. Образовательный процесс в ДОУ согласно ФОП направлен на формирование всесторонне развитой личности, самостоятельно мыслящей, способной к эстетическому пониманию действительности и сути искусства, стремящейся воплощать свои идеи в творческом ключе.
Как подарить детям радость творчества, вызвать ощущения своего дух
Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Формирование устойчивых навыков безопасного поведения детей и взрослых на улицах и дома.
Задачи:
- закрепить знания детей о правилах дорожного движения;
- закрепить умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни;
- воспитывать у детей и взрослых ответственность за свою безопасность и жизнь других детей;
- способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
Непрерывно снижается в молодежной среде интерес к чтению современной художественной литературы. Интернет для молодых людей становится более привычной и понятной информационной средой по отношению к книге. И поэтому, для привлечения аудитории школьные библиотеки более изучают запросы, интересы, потребности молодых людей, пожелания педагогов. Проведенные мероприятия становятся более насыщенными интерактивными. Библиотекарь в своей практике сочетает привычные формы и методы с инновационными приема
В данной статье описаны плюсы использования нейросети для учителя и учеников начальной школы, а также варианты включения графических и текстовых нейросетей на уроках математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира.
В статье рассмотрена структура и содержание профильного обучения. Описана писхолого-педагогическая хаарктеристика старших подростков, опытно-экспериментальная работа по выявлению наиболее эффективных методов и форм ранней профилизации при изучении биологии в средней школе. Определен уровень готовности обучающихся к выбору профессии, профессиональная направленность.
2. Цель: выявить наиболее эффективные методы и формы ранней профилизации при изучении биологии в средней школе.
3. В результате исс
Тематика игры: избирательное право, избирательный процесс. Цель: формирование правовой и политической культуры будущих избирателей, поддержка активной гражданской позиции обучающихся. В игре участвуют две команды 9 классов по 5 обучающихся.
Цели урока Формирование и совершенствование чтения и монологического высказывания по теме: загрязнение воздуха в доме.
Задачи урока
Образовательные:
• Закрепить изученную ранее тематическую лексику, мотивировать на дальнейшее изучение темы «Путешествия»
• Способствовать овладению новой лексики по теме.
• Способствовать формированию умения составлять монологическое высказывание.
Развивающие:
• Развивать навыки чтения с поиском необходимой информации.
• Развивать навыки
