Цель: Закрепить знание детей о выращивание хлеба в старину. Прививать любовь к русским традициям. Воспитывать бережное отношение к хлебу.
Задачи:
Углублять знания детей о хлебе.
Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов.
Развивать логическое мышление.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать воображение.
Воспитывать культуру честного соперничества в играх-соревнованиях, развивать умение действовать в команде.
В статье раскрыты основные проблемы адаптации детей при переходе обучающихся из начальной школы в среднюю и даны рекомендации по преодолению этой тревожности.
Обучение письменной речи – один из самых сложных для ребёнка этапов обучения. Он же одновременно является и важнейшим этапом, на котором закладывается сама возможность дальнейшего обучения. Однако с трудностями обучения грамоте младшие школьники справляются по-разному. И если в целом большинство детей выполняют требования, предъявляемые программой по технике чтения и навыкам письма, то всегда есть дети, испытывающие трудности в усвоении программы, и их количество, к сожалению, в последние годы не
Развитие и формирование мотивации учебной деятельности школьника является одной из основных задач современной школы. Традиционный подход к организации учебного процесса может обеспечить достаточно высокий уровень усвоения знаний, умений и навыков, но он не способствует развитию личности, раскрытию ее потенциала.
Поэтому для повышения мотивации учения необходимо применение нетрадиционных методов и форм организации урока.В своей работе я использую следующие методические приемы, которые влияют на
Книга должна как можно раньше войти в мир ребёнка, обогащать его мир, делать его интересным, полным необычных открытий. Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте.Формирование интереса к чтению и книгам, поддержка детской инициативы, развитие новых форм сотрудничества ДОО с семьями воспитанников.
На данном занятии учащиеся знакомятся с историей возникновения колоколов на Руси; с особенностями звукоизвлечения и разнообразием колокольных звонов; с различными видами колоколов; раскрывают значение колокольного звона в Православной традиции. У младших школьников пробуждается интерес к историческому прошлому и культурному наследию своей Родины
Технологическая карта урока по установленному формату описания урока по ФГОС для обучающихся 2 класса по предмету "Литературное чтение", тема урока "Нравственный смысл поступков. «Ребята и утята» М.Пришвин". Разработчик: учитель начальных классов Упирова Елена Александровна.
В осеннем календаре есть особая дата, когда сердце переполняется чувством глубокой признательности, когда хочется говорить слова благодарности, быть особенно чутким и внимательным к людям. В этот день мы чествуем наших бабушек и дедушек. Музыкальный руководитель с воспитанниками детского сада подготовили концерт для татушек и дедушек и назвали этот день днём взаимной чуткости, внимания и такта, днём добрых улыбок и светлых мыслей.
На уроке проводится работа над формированием представлений о видах многоугольников, их отличительных признаках и способах их построения с использованием цифровых решений.
Конспект занятия для детей старшей группы детского сада (5-6 лет) разработан старшим воспитателем МБДОУ «ДС «Дружба» с. Скалистое с учетом Федеральной образовательной программы дошкольного образования и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Данная работа включает в себя дидактические и методические материалы по формированию читательской грамотности учащихся. Преподаватели смогут создать свои собственные задания на основе данных упражнений.
В работе говорится эффективные методы и технологии, реализуемые на уроках физической культуры в школе. Также указана ссылка, на написанную мной статью, об эффективном методе.
Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Именно данная проблема сподвигла нас на разработку и проведение данного мероприятия.
В статье исследуется формирование коммуникативных умений в говорении и аудировании через развитие личности ребёнка, творческих способностей, развитие правильной устной и письменной речи у обучающихся. Развивая внутренний и духовный мир ребенка необходимо применить различные технологии на уроках в начальном звене.
Функциональная грамотность в настоящее время является важнейшим индикатором благополучия общества, а функциональная грамотность школьников – важным показателем качества образования. В статье предлагаются активные методические приемы обучения, которые использую в своей практике.
