Скорость чтения является самым важным фактом из числа влияющих на успеваемость. Быстро обычно читают те ученики, которые читают много. В процессе чтения совершенствуются оперативная память и устойчивость внимания. От этих двух показателей, в свою очередь, зависит умственная работоспособность. Развитие техники чтения часто тормозится из-за слаборазвитой оперативной памяти. Продолжая традицию И.Т. Федоренко систематической работы со зрительными диктантами, предлагаю наборы зрительных диктантов,
Занятие внеклассное, профориентационное. Предназначено для старшеклассников коррекционной школы с интеллектуальными нарушениями (ОВЗ). Цель направлена на расширение и закрепление знаний обучающихся о разнообразии профессий.
Задачи:
образовательные: формировать у обучающихся мотивационную основу на серьёзное осмысление выбора профессии; повышать информированность школьников об основных профессиях, по которым наблюдается или планируется существенный дефицит кадров;
коррекционно-развивающие: ко
Открытый урок «Мир профессий» направлен на формирование представлений детей с ОВЗ о профессиях через различные виды детской деятельности и раннюю профориентацию детей.
Программа предназначена для детей с ОВЗ среднего и младшего школьного возраста и включает 12 занятий. Продолжительность каждого занятия – 15 минут, что определяется тяжестью состояния, индивидуальными и возрастными особенностями детей.
Одной из технологий оказания психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в школе-интернате является технология сенсорной коррекции, предполагающая организацию занятий с детьми в обогащенной мультисенсорной среде сенсорной ко
Для систематизации мероприятий профориентационной работы, в ГБОУ «Специальной школе-интернат с. Ериловка» разработана программа психологических занятий по профориентации «Дорога в жизнь» для обучающихся IX класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Данная программа включает в себя психолого-педагогическое сопровождение формирования профессионального самоопределения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Закрепление у ребят знания правил дорожного движения;
углубить знания учащихся о правилах дорожного движения;
сформировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Автор: Ясакова Надежда Викторовна, Амелина Ольга Олеговна
Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. Проблемы безопасности жизнедеятельности по праву относят к глобальным проблемам человечества. Основная цель в формировании основ безопасного поведения дошкольников — подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде. Представленное занятие, на примере детских сказок, будет актуально и может реализоваться коллегами в практике работы ДОУ.
Проект «Воспитание духовно – нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста через создание русской избы для исследования русской народной культуры, быта и декоративно – прикладного творчества русского народа»
Сценарий праздника для начальной школы. Проводится в актовом зале. Для 1-2 и 3-4 классов. дети постоянно в движении: поют, играют, танцуют, узнают много интересного
В статье раскрыты основные проблемы адаптации детей при переходе обучающихся из начальной школы в среднюю и даны рекомендации по преодолению этой тревожности.
Мною разработан проект "С чего начинается Родина" для знакомства детей начиная с 2-4 лет с символикой России, с умением применять знания в дидактических играх "Собери Флаг России", "Собери флаг города СПб", "Собери матрешку", "Собери самовар по цвету" и т.д. Это дало возможность на раннем этапе познавать свою страну, и достопримечательности своего города. Создали фото книгу "Путешествие по городу" ( где дети путешествуя по Санкт-Петербургу совместно с родителями знакомились с его достопримечател
Автор: Наливалкина Галина Сергеевна, Ершова Ольга Борисовна
В данной работе представлена технологическая карта интегрированного урока для 5 класса по литературе и музыке « Патриотический пафос стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино» и песни о Бородинском сражении».
