Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и представляет мероприятие по совместной деятельности педагога, родителей с детьми по социализации детей, помогает им в усвоении морально- этических норм социального взаимодействия, позитивного отношения к миру, понимания эмоционального состояния окружающих людей, воспитывает потребность в сопереживании, стремление ребенка к возвышенному, святому и доброму.
Работая с детьми, у которых имеется нарушение речевого развития, будь то ФФН, ОНР, заикание и др., поняла, что все это, прежде всего нарушение общения. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей жизни ребенка. Совместные со сверстниками и взрослыми речевые игры и упражнения оказывают благоприятное воздействие на развитие ребенка, обеспечивают коррекцию нарушений коммуникативной сферы.
Дети во время игры проявляют индивидуальные особенности, что способствует формированию их внутре
Методическая разработка из опыта работы по вопросам реализации содержания и формирования предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках преподавания учебных предметов начального общего образования с использованием дистанционных технологий
Урок открытия нового знания с применением дистанционных технологий по теме «Главные члены предложения» для 2 класса
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетной целью современной системы образования становится: повышение качества обученности; успешная социализация обучающихся и развитие компетенций; развитие творческого потенциала обучающихся.
Автор: Солодкая Любовь Александровна, Гордина Нина Григорьевна, Барахаева Ольга Валерьевна
Для организации данной работы был выбран один и современных форм внеурочной деятельности - сетевой проект. Именно сетевой проект дает возможность участникам активно взаимодействовать, предлагать креативные идеи, анализировать свою деятельность, получать образовательный продукт, пополнять знания и умения в области ИКТ- технологий. Сетевой проект делает курс внеурочной деятельности более интересным для детей. Предлагаемая тема проекта предоставляет детям возможность познакомиться с новыми морским
В проекте представлены теоретические основы успешной социализации обучающихся с ограниченными возможностями, определена актуальность, цели и задачи инновационного опыта. Кратко описаны методы, формы и средства обучения, которые формируют успешную социализацию через трудовое обучение.
Урок-исследование по русскому языку «Орфограммы в названиях байкальских рыб» разработан для обучающихся 4 класса при изучении раздела русского языка «Слово в языке и речи», темы «Упражнение в правописании гласных и согласных в корне слова». На уроке формировались образовательные компетенции: учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, природоведческие, рефлексивные у обучающихся 4 класса. Воспитывалось чувство гордости за свой край, за уникальность нашего озера. Содержание уро
КИМы по биологии и химии выполняются по результатам изучения модуля или тематического блока. Работа проверяет умение детализировать требования федеральных государственных образовательных стандартов СОО к результатам освоения образовательной программы, классифицировать универсальные учебные познавательные действия, определять критерии их сформированности. Для формирования познавательных универсальных учебных действий целесообразны следующие виды заданий: сравни; найди отличия; поиск лишнего; упо
На примере проблемного урока по творчеству А. Платонова показать детям , насколько важно, чтобы ребенок был защищен любовью семьи, чтобы он вырос добрым человеком, тем самым сформировав навыки самостоятельной исследовательской работы с текстом, лексической работы, работы с учебником и с иллюстрациями, выразительного чтения; умения выделять главное в прослушанном сообщении.
Главные направления деятельности учителя: укрепление «открытости к воздействиям» - через укрепление сотрудничества между учителями и учениками. Так же использование ситуации выбора - через предоставление возможностей принимать решения, сравнивать, формирование устойчивости целей - через решение задач, возобновление отсроченных заданий, через решение контекстных задач ЕНГ, через различение своих возможностей и усилий, необходимых для выполнения задания. Поучаствовать в составлении таких заданий мо
Автор: Барабанова Наталья Юрьевна, Тепляшина Ольга Юрьевна
Мое занятие построено, на том что не педагог говорит на занятие, а дается возможность выговориться детям. Быть к их мнению и высказыванием внимательной. С помощью наводящих вопросов, дети приходят к выводу что в группе нужно сделать правила.
В настоящее время одной из актуальных проблем современного общества является организация воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями. Обеспечение государством условий, необходимых для получения качественного образования детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с «Законом об образовании РФ» и ФГОС дошкольного образования, осуществляется посредством организации инклюзивного образования.
Цель: мотивирование воспитанников к обучению в школе.
Задачи: научить дошкольников развивать у себя исследовательские умения: выявлять проблему, собирать информацию, наблюдать, анализировать, обобщать, проводить эксперименты, делать выводы.
Определить наиболее эффективные способы растворения веществ в воде.
Установить связь между строением птичьего пера и его функцией.
Подвести детей к выводу о необходимости стереоскопического зрения для человека, формировать знания о правильном уходе за глаз
Ментальная арифметика - это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью арифметических вычислений на японских счетах Абакус без использования компьютера, калькулятора, письменных принадлежностей, только перекидывая косточки счетов в умe, позволяющая развить максимальную скорость восприятия и обработки информации. С помощью кружка по ментальной арифметики дети могут выполнять в уме математические операции любой сложности - от сложения и вычитания до возведения в к
Автор: Ирина Викторовна Разливаева, Дегтярева Галина Михайловна, Господинова Ольга Сергеевна
Предлагаю вашему вниманию наш опыт работы по подготовке к новому году с детьми 6-7 лет « Волшебная неделя». Данная публикация может быть полезна воспитателям и специалистам ДОУ, детям и их родителям.
Неблагоприятная статистика роста речевых нарушений в настоящее время среди дошкольников заставляет современных педагогов искать различные способы ранней профилактики и коррекции, побуждает специалистов ДОО к активному сотрудничеству. Сотрудничество учителя-логопеда и музыкального руководителя в детском саду даёт отличные результаты и помогает каждому из специалистов успешно решать предусмотренные образовательным процессом задачи, как музыкального, так и коррекционного направления. Результатом сот
В связи с качественным скачком развития новых технологий в XXI веке обществу требуются люди, способные нестандартно решать актуальные проблемы, вносить новое содержание во все сферы жизнедеятельности. Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Сегодня государство испытывает острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих высокими интеллектуальными возможностями. И начинать готовить будущих инженеров нужно не в вузах, а значитель
