Создание и проигрывание сказок на татарском языке способствует целостному развитию личности ребенка, раскрытию внутреннего мира каждого дошкольника с ОВЗ.
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающем мире, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются привычки правильного поведения, складывается характер. Согласно Д.Б. Эльконину, в дошкольные годы происходит как бы замыкание связи между предметным миром и миром человеческих отношений.
Центральным звеном знаний о социальной действительности являются знания о трудовой
Я преклоняюсь перед гением - К.Д. Ушинским, сформулировавшим главные принципы обучения в народной школе, указал основное содержание ее деятельности, разработал методы развивающего и воспитывающего обучения, наметил пути, по которым школа может безгранично совершенствовать свою работу. Глубокий гуманистический смысл заключается в выводах К.Д. Ушинского о скрытых огромных возможностях человека для его всестороннего развития, и что эти возможности под воздействием науки и воспитания могут быть умнож
Конспект занятия ориентирован на изучение вопросов связанных с ролью воды в нашей жизни. Побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает жизненный опыт, в ходе решения практических опытов, наблюдений.
Одним из видов инноваций в логопедической практике являются логосказки. Логосказка - это целостный, педагогический процесс, способствующий развитию всех сторон речи, воспитанию нравственных качеств, активации психических процессов. Логопедическое воздействие в игровой, сказочной форме является наиболее универсальным, комплексным и результативным методом воздействия в коррекционной работе, особенно в работе с аутичными детьми.
Задачи, поставленные на уроке, решались на основе проблемных вопросов. Это вызвало у первоклассников большой интерес. Познавательная активность детей и творческие способности проявились у многих детей, ранее не показавших свои результаты так ярко. Задача активного развития детского мышления реализована в полном объеме: ребенок сталкивается с новыми условиями работы и находит способ дальнейших действий. Мышление детей начинается с удивления, недоумения и вопросов, на которые они самостоятельно н
Информация дается по принципу доступности, изучая изначально часть материала. Важно отметить, что деятельность предусматривает изучение экскурсионных объектов, а не только теоретическое знакомство с ними. Такой принцип наглядности подтверждает поговорку: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Хотя это не значит, что изучение объекта, его истории возникновения уходит на второй план. При проведении экскурсии каждому «юному экскурсоводу» дается возможность реализовать себя, что влечет за со
Неделя начальных классов, посвященная 850-летию г. Гороховец, проходила под девизом: "Слава нашей стороне! Слава русской старине! Россияне знать должны всю историю страны!" План мероприятий недели:1 день - Линейка. Открытие недели. Виртуальная экскурсия по городу Гороховец. Выставка творческих работ «Подарок любимому городу»
2 день - Конкурс рисунков, фотографий «Любимый город». Конкурсная спортивная программа «Богатырские забавы».
3 день - Интеллектуальная игра «Золотое кольцо России
Данное занятие проводится группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Путешествие капельки в пророде».Проводя с детьми данное занятие, я знакомлю детей с окружающим миром, учу детей узнавать о свойствах воды.
Месячник «Безопасный город». Разработка занятия в 5 классе на тему «В стране дорожных знаков».
Цель: создание среды для усвоения детьми знаний, умений и навыков познавательной и практической деятельности.
Задачи: Формирование навыков здоровье-сберегающего поведения. Коррекция словесно-логического мышления. Воспитание бережного отношения к своему здоровью.
Цель: обобщить знания о растительном и животном мире родного края; формировать осознанное действенное отношение к природе родного края,желание беречь и охранять ее; развивать патриотические чувства к изучению родного края; воспитывать бережное отношение к природе своего края. Целевые ориентиры: проявлять любознательность,интерес к исследовательской деятельности. Виды деятельности: игровая,познавательно исследовательская, речевая, коммуникативная.
В методической разработке представлен первый урок биологии в 5 классе. Основная функция урока заключается в подготовке учащихся к восприятию новой информации, установлении связей между старыми и новыми знаниями, в возбуждении интереса к новым изучаемым проблемам по биологии. В начальной школе учащиеся познакомились с компонентами природы, ее разнообразием. Они готовы воспринять картину мира, которая раскрывается перед ними в курсе 5 класса. Курс "Окружающий мир" является пропедевтическим для пос
Данная программа разработанна для детей 3-6 лет. Рассчитана на 1 учебный год. Включает в себя 36 занятий. Занятия проводятся во второй половине дня с подгруппой детей один раз в неделю. Учитывая возрастные особенности дошкольников, программой предусмотренны занятия с различным объёмом учебной нагрузки.
Данный проект создан для воспитания интереса к познавательно-исследовательской деятельности, волевые качества и развития познавательной активности детей в процессе выполнения опытов
Викторина по ПДД, проводилась в подготовительной группе с целью систематизации, закрепления знаний детей дошкольного возраста о правилах дорожного движения.
Самое высокое призвание женщины — быть мамой. "Мама" — первое слово, которое говорит ребёнок. Оно звучит одинаково на большинстве языках мира. Мама - самый родной, самый любимый человек на свете. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем М
