Использование кейс технологий на уроках информатики способствует профессиональной подготовке учащихся. Данный урок является итоговым в 9 классе в конце года. У учащихся уже имеются навыки работы в электронных таблицах Excel, в программном приложении АВС Pascal. У них достаточно знаний для решения поставленной задачи. Получив заранее заготовленный кейс, ученики самостоятельно делают выбор перед тем, в какой среде они смогут решить поставленную задачу.
Цели урока: практический аспект
формирование навыков восприятия речи на
слух, навыков работы с тестовыми заданиями, обогащение новыми лексическими
единицами.
развивающий аспект развить у учащихся умение применять
новые лексические единицы в разли
Предложенный мой материал предназначен для работы в начальном звене. Эти карточки использую для самостоятельной работы, с целью проверки знаний по пройденному материалу.
Беседа-игра была создана и проведена в рамках проходившей с 5 по 15 сентября 2016 г. Всероссийской акции, посвящённой безопасности школьников в сети Интернет. Мероприятие направлено на формирование у учащихся знаний и умений в выявлении информационной угрозы, определении степени её опасности и противостоянии ей.
Автор: Кочанова Вероника Викторовна, Некрасова Елена Борисовна
Идея проекта: в рамках коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ расширять знания детей о временах года, отражать природные изменения в различными видами искусств.
Творческая деятельность это не столько обучение детей какому-либо виду искусств, сколько обеспечение основ развития каждого ребенка в компетентную личность, способную адекватно мыслить, чувствовать и понимать окружающий мир.
Тип проекта: практико-ориентированный
Участники проекта: дети с особыми образовательными потребностя
Интегрированный урок физики и биологии. На уроке поставлен проблемный вопрос: "Подчиняется ли работа сердца фундаментальным законам физики?" Для этого на уроке показывается принцип действия поршневого жидкостного насоса и работа сердца.
Обучающая игра, которая может помочь освоить и закрепить тему "Деление слов на слоги".
В процессе игры совершенствуются психические процессы: развивается восприятие, произвольное внимание, память, мышление; ребёнок учится самостоятельно рассуждать, сопоставлять, сравнивать и анализировать.
В комплект игры входят:
-карточки с иллюстрациями;
- варианты игровых полей.
Практическая значимость:
Задания носят игровой, занимательный характер, разработаны с учетом возрастных особенностей детей ст
Систематическая работа по развитию речи с применением конструктора нового поколения HUNA-MRT (kicki 2) делает коррекционно-логопедический процесс более результативным. Дети воспринимают занятия как игру, которая не вызывает у них негативизма, а приучает к внимательности, усидчивости, точному выполнению инструкций. Поэтому проводятся различные занятия с применением конструктора нового поколения.
Проведённый урок письма входит в систему уроков по программе УМК «Гармония». Урок проведен в рамках системно - деятельностного подхода.
Успех работы по изучению данной темы зависил в первую очередь от умения решать орфографические задачи, планировать свои действия, оценивать собственные результаты. При разработке урока учитывались возрастные особенности учащихся, индивидуальные способности каждого, дифференцированный подход в обучении.
Урок-введение нового материала.
Цель урока: создать учащимся необходимые условия и возможности, позволяющие больше узнать о современных технологиях, клонировании.
Автор: Нуриева Рамиля Рафаиловна, Федотова Ольга Александровна
В статье рассматривается необходимость разработки календарно-тематического планирования для учителей-логопедов в соответствии с ФГОС ДО. Авторы статьи предлагают тематический принцип построения образовательного процесса, что позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику ДОУ. Базовым компонентом календарно-тематического планирования является метод тематического восприятия окружающего мира дошкольниками. Выбирается тема недели, которая первоначально рассматривае
Учащиеся могут и должны опираться на свой уже приобретённый опыт работы над изучением
первого иностранного языка. Поэтому при выполнении ряда заданий на данном уроке учащиеся опираются на знания
английского языка. Английский и немецкий языки довольно близки друг к другу, особенно в лексике. И если звучат они по-разному, то графическое изображение схоже. На данном уроке учащимся предлагается выполнить задание на сравнения слов на немецком и английском языках, что позволяет подойти к заданию ди
В данной статье обсуждается актуальная тема: Деньги. Указанная тема обсуждается со студентами, а затем с их родителями. С целью формирования нравственных представлений о деньгах у студентов и рассмотрение с родителями направлений по развитию и закреплению данных представлений у детей.
