Методическая статья
Автор: Пономарева София Романовна
Методическая статья сфокусирована на развитие отрасли "Добрые игры" для детей с ОБЗ.
Опубликовано: 23.10.2026
Цифровые инструменты и ИИ на уроках информатики: национальный компонент в практике учителя (на примере Республики Мордовия)
Автор: Забаева Елена Петровна
В работе показано, как органично встроить цифровые инструменты и искусственный интеллект в уроки информатики для 7–9 классов, опираясь на культурный и краеведческий контекст Республики Мордовия. Предлагается осмысленный подход: технологии становятся рабочим инструментом, который помогает школьникам осваивать программирование и алгоритмическое мышление через близкие и понятные им примеры из жизни родного края. В основу методической разработки легли практические задания на языке Python, привязанн
Опубликовано: 23.10.2026
Конспект занятия в старшей группе по формированию ФЭМП
Автор: Семилетова Ирина Олеговна, Овчерова Лариса Павловна
Формирование и обогащение элементарных математических знаний и представлений у детей старшей группы в непосредственно образовательной деятельности.
Опубликовано: 23.10.2026
Основные способы образования слов в русском языке
Автор: Лунева Арина Александровна
Подробная технологическая карта урока русского языка в 6 классе по теме "Основные способы образования слов в русском языке"
Опубликовано: 23.10.2026
Лэпбук профессий: эффективный инструмент профориентации младших школьников
Автор: Магировская Виктория Валерьевна
В эпоху стремительных изменений на рынке труда особую актуальность приобретает ранняя профориентация детей. Знакомство с миром профессий в начальной школе помогает ребёнку расширить кругозор, осознать ценность труда и сделать первый шаг к осознанному выбору будущей профессии. Одним из инновационных инструментов для решения этой задачи может стать авторская интерактивная рабочая тетрадь «Лэпбук профессий».
Опубликовано: 23.10.2026
Классный час «Как приручить дракона: стратегии работы с волнением для обучающихся 6-х классов»
Автор: Мудрая Светлана Эдуардовна
Данное занятие является авторским, разработано Мудрой С.Э. в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» и полностью соответствует его ключевым целям и ценностям. Актуальность разработки обусловлена тем, что формирование навыков саморегуляции и эмоционального интеллекта является фундаментом для: Успешной учебной деятельности (преодоление страха перед контрольными и выступлениями) Здоровых социальных отношений (снижение конфликтности, развитие эмпатии и взаимопомощи). Становлени
Опубликовано: 23.10.2026
«Невидимая нить«: занятие о вере и единстве народа
Автор: Бердникова Анна Александровна
Тип материала: конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию (может использоваться как папка-передвижка для родителей или сценарий открытого мероприятия). Цель: формирование у детей 6–7 лет первичных представлений о вере как внутренней уверенности в добре и о единстве народа как умении чувствовать плечо другого.
Опубликовано: 23.10.2026
Коммуникативные игры на уроках немецкого языка для уровня А1-А2
Автор: Васильева Татьяна Юрьевна
В статье рассматривается роль игровых технологий в формировании коммуникативной компетенции учащихся на начальном этапе изучения немецкого языка (уровни А1-А2). Обосновывается актуальность использования коммуникативных игр в соответствии с требованиями ФГОС, приводится классификация игр по видам речевой деятельности и предлагаются конкретные методические разработки для уроков.
Опубликовано: 23.10.2026
Сборник контрольных работ по физической культуре 5-7 класс
Автор: Халипова Елизавета Сергеевна
Нередко на уроках физической культуры находятся обучающиеся с временным освобождением от физической нагрузки. В качестве индивидуализации обучающимся можно предложить индивидуальные задания, работу с теоретическим материалом.
Опубликовано: 23.10.2026
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «По дорожкам добрых дел»
Автор: Шубина Анастасия Юрьевна
Цель: формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших и добрых поступках. Задачи: -формировать у детей основы экологической культуры; - развивать у детей познавательный интерес к жизни леса, его обитателям; - воспитывая любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому; - развивать память, внимание, мышление.
Опубликовано: 23.10.2026
Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе
Автор: Новичкова Оксана Вячеславовна
Занятие направлено на формирование у детей понятий «длинный» и «короткий» через игровую деятельность.
Опубликовано: 23.10.2026
Оформление витрины в детском саду по ситуации месяца «Я -живу в России»
Автор: Чернышева Дарья Александровна
Её цель — помочь ребёнку осознать себя как жителя страны, познакомиться с культурой, природой и традициями России. Что обычно делают в рамках такой «ситуации месяца» Беседы и рефлексивные круги. Обсуждают: «Что значит быть россиянином?», «Чем наша страна особенная?», «Какие народы живут в России?». Знакомство с символами и историей. Флаг, герб, гимн, важные праздники (День России, День народного единства и т. д.), краткие и понятные рассказы о значимых событиях. Краеведение и география. Карты
Опубликовано: 23.10.2026
От зерна до каравая: воспитываем единство через общее дело
Автор: Отцарева Галина Анатольевна
В статье представлен авторский подход к формированию у дошкольников представлений о ценности общего труда и единстве народов через интеграцию проблемно-поисковой технологии и упражнений на сплочение.
Опубликовано: 23.10.2026
НОД по познавательному развитию - финансовая грамотность «Необычная посылка»
Автор: Шмелева Светлана Викторовна
Конспект занятия по формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста направлен на знакомство с базовыми экономическими понятиями в доступной форме. В ходе занятия дети осваивают представления о деньгах, труде и обмене через игровые ситуации, дидактические игры и обсуждение простых бытовых примеров.
Опубликовано: 23.10.2026
Сценарий праздника «Поет зима, аукает...»
Автор: Короткова Людмила Дмитриевна
Сценарий праздника способствует развитию интереса к поэзии, воспитывает любовь к русской природе посредством поэзии С.Есенина. Все материалы, как музыкальное сопровождение, так и поэтические строки вполне доступны восприятию детей младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 23.10.2026
Коммуникативные игры на уроках немецкого языка для уровня А1-А2
Автор: Васильева Татьяна Юрьевна
В статье рассматривается роль игровых технологий в формировании коммуникативной компетенции учащихся на начальном этапе изучения немецкого языка (уровни А1-А2). Обосновывается актуальность использования коммуникативных игр в соответствии с требованиями ФГОС, приводится классификация игр по видам речевой деятельности и предлагаются конкретные методические разработки для уроков.
Опубликовано: 23.10.2026
Педагогическая технология «Смысловой мост»: формирование ценностно-смысловых установок дошкольников через интеграцию русских народных сказок
Автор: Гришко Александра Вадимовна
Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) ставит приоритетной задачу духовно-нравственного воспитания и усвоения базовых ценностей российского общества. Однако в условиях цифровой среды современные дети (поколение «Альфа») воспринимают классические сказочные метафоры как устаревшие. Технология «Смысловой мост» позволяет декодировать архаичный язык сказки, переводя его на язык современных социальных компетенций. Мы не меняем сюжет, мы меняем оптику восприятия.
Опубликовано: 23.10.2026
Конспект НОД по познавательному развитию с использованием элементов образовательного геокешинга: «Замкнутые и незамкнутые линии»
Автор: Вершкова Елена Владимировна
Цель: Создание условий для развития элементарных математических представлений у дошкольников посредством решения познавательных заданий в процессе игры «Образовательный геокешинг». Особенности и структура занятия: Занятие построено в форме увлекательного квеста-путешествия. Использование технологии геокешинга позволяет превратить изучение математики в активный поисковый процесс.
Опубликовано: 23.10.2026
Педагогическая технология «Лаборатория профессий»: формирование представлений о труде и развитие эмпатии у детей 4–6 лет
Автор: Гришко Александра Вадимовна
ФОП ДО выделяет социально-коммуникативное развитие как одну из ключевых образовательных областей, включая формирование позитивных установок к труду и понимание ценности разных профессий. В то же время у дошкольников 4–7 лет преобладает эгоцентрическое восприятие: «мне надо», а не «ему трудно». Технология «Лаборатория профессий» соединяет знакомство с трудом взрослых и тренировку эмпатии через микро-ситуации, где ребенок сначала «делает работу», а потом «чувствует последствия». Мы не просто расска
Опубликовано: 23.10.2026
Конспект
Автор: Султанова Элина Рамазановна
Конспект занятия по развитию речи. Авторская игровая ситуация для развития диалогической речи средствами действий с обычными игрушками. Печатная наглядность, рабочие листы и экран не используются.
Опубликовано: 23.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера