«Костыли» и «фишки» урока
Автор: Чадина Жанна Викторовна
В эссе рассматривается проблема удержания внимания учащихся в условиях клипового мышления и поиска эффективных инструментов оценивания на уроках истории. Автор предлагает внедрение балльной системы, позволяющей поощрять учеников за неполные ответы, активность, участие в аукционах, играх и создание презентаций. Баллы можно тратить на повышение оценки, покупку мотивационных карточек («супер подсказка», «без домашки» и др.), участие в праздничных аукционах или передавать нуждающимся. В работе также
Опубликовано: 22.04.2026
ИИ против УУ.Счет 1:1
Автор: Чаплыгина Елена Олеговна
Как научить ребят писать сочинения самостоятельно, без использования средств ИИ? Могут ли умения (или ум) учителя, которые в работе названы УУ, справиться с соблазнами ИИ, стоящими перед современным учеником? В работе рассматривается проблема создания собственных текстов (сочинений и презентаций) по литературе в условиях существования нейросети.
Опубликовано: 22.04.2026
Использование технологии «Сторителлинг» для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Андреева Мария Викторовна
В статье представлен опыт использования современной педагогической технологии «Сторителлинг» (рассказывание историй) в работе с детьми 5-7 лет. Описаны виды сторителлинга, приведены примеры игровых приемов и конспект фрагмента занятия. Материал адресован воспитателям ДОО и педагогам дополнительного образования.
Опубликовано: 22.04.2026
Игровые здоровьесберегающие технологии: использование массажных мячиков и ортопедических ковриков для профилактики плоскостопия у детей 3–4 лет
Автор: Костарева Анна Константиновна
В статье представлен практический опыт использования игровых здоровьесберегающих технологий – массажных мячиков и ортопедических ковриков – для профилактики плоскостопия у детей 3–4 лет во второй младшей группе ДОУ. В ней описываются игровые комплексы, а также способы интеграции упражнений в режимные моменты. Приводятся результаты наблюдений, свидетельствующие о повышении интереса детей к занятиям, улучшении постановки стопы и развитии мелкой моторики. Материал будет полезен воспитателям, инструк
Опубликовано: 22.04.2026
Не только учебник: как игровые приёмы из прошлого оживляют уроки английского
Автор: Пальшина Ольга Александровна
В публикации обобщается практический опыт использования игровых методов обучения английскому языку, популярных в 1990–2000-е годы, в современной школе. Рассматриваются следующие приёмы: грамматическая «Мафия», «Крокодил» с запретом жестов и однокоренных слов, «Поле чудес» с синонимическим аукционом, а также работа с устаревшей лексикой (ретро-предметы быта и техники).
Опубликовано: 22.04.2026
Вирусы в истории человечества
Автор: Маркова Елена Геннадьевна
Предлагаемая разработка воспитательного мероприятия для обучающихся 8-11 классов способствует повышению личной ответственности по формированию навыков здорового образа жизни и грамотной защиты от вирусов.
Опубликовано: 22.04.2026
Улыбка как метод воспитания
Автор: Виноградова Ольга Альбертовна
В эссе описаны размышления о том, что такое улыбка и как она влияет на детей, окружающих и самого человека.
Опубликовано: 22.04.2026
Разработка открытого урока: «Действия с десятичными дробями» по математике 5 класс
Автор: Яганова Патимат Алиевна
Цель урока: закрепить навыки выполнения арифметических действий с десятичными дробями через решение практических задач космической тематики; показать связь математики с освоением космоса.
Опубликовано: 22.04.2026
Точка перехода
Автор: Рябова Ирина Викторовна
Эссе о применении метода мозгового штурма в работе с подростками. Практический опыт использования этого инструмента как переходного «шлюза» между повседневностью и творческим пространством театральной студии.
Опубликовано: 22.04.2026
Опыт наставничества в образовании
Автор: Сокольникова Софья Борисовна
Опыт наставничества в коррекционной работе, деятельности консилиума ДОУ, деятельности учителя-логопеда ДОУ.
Опубликовано: 22.04.2026
Как научить детей 5-6 лет основам экономики — через игру и живой пример
Автор: Богдан Екатерина Алексеевна
Работа посвящена реализации практико‑ориентированного подхода к обучению финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста. На примере проекта «Цветы для мамы» показана эффективность игровых методов в освоении сложных экономических понятий: заработка, стоимости, обмена. Через последовательность взаимосвязанных этапов — от теоретической беседы до организации мини‑ярмарки и покупки реальных цветов — дети на практике осознают связь между трудом и его результатом, учатся ценить собственные
Опубликовано: 22.04.2026
Дистанционный урок математики «Решение задач на встречное движение»
Автор: Иванова Светлана Васильевна
Представленная технологическая карта описывает дистанционный урок математики в 4 классе по теме «Решение задач на встречное движение», построенный в синхронно-асинхронном формате (35 минут онлайн + самостоятельная практика). Урок «открытия нового знания» направлен на формирование умения выводить и применять формулы скорости сближения, времени и расстояния. В структуре урока реализованы все этапы «открытия» нового знания: от актуализации опорных знаний и создания проблемной ситуации до первичного
Опубликовано: 22.04.2026
Духовное путешествие в чистый четверг
Автор: Литовченко Наталья Стефановна
В преддверии светлого праздника Пасхи педагоги, воспитанники и обучающиеся МБОУ «Начальная школа – детский сад №21» г. Сальска совершили духовное путешествие в храм Святителя Димитрия Ростовского. Это особенное событие состоялось в Чистый четверг – день, когда православные христиане готовятся к Воскресению Христову через очищение и духовное обновление.
Опубликовано: 22.04.2026
Сценарий дня рождения «Волшебство феи»
Автор: Филина Оксана Васильевна
Дорогие ребята! Сегодня у нас особенный день — день волшебства и чудес! К нам прилетела самая настоящая фея, чтобы подарить всем радость и веселье. (Звучит волшебная музыка, в зал входит Фея с волшебной палочкой)
Опубликовано: 22.04.2026
Первый шаг в волшебство: День Знаний для первоклассников
Автор: Куземко Ольга Евгеньевна
Этот праздник посвящен первому дню в школе, где каждый первоклассник превращается в настоящего ученика. Мы раскроем секрет, что каждый из нас обладает частичкой волшебства, и вместе отправимся в увлекательное путешествие по миру знаний.
Опубликовано: 22.04.2026
Символы, которые учат говорить
Автор: Бутина Марина Константиновна
В эссе раскрывается педагогическая находка — использование мнемотаблиц для обучения дошкольников запоминанию стихов и составлению рассказов. Рассказываю, как наглядные символы превращают заучивание в игру, развивают речь, память и творческие способности, а также помогают детям с речевыми трудностями обрести уверенность.
Опубликовано: 22.04.2026
Визуализация архитектуры нейронных сетей как условие осознанного усвоения материала
Автор: Котов Александр Сергеевич
рассматривается использование сервиса TensorFlow Playground для визуального конструирования нейросетей до написания кода на Python. Данный подход устраняет эффект «черного ящика» и выступает главным условием осознанного усвоения алгоритмов машинного обучения.
Опубликовано: 22.04.2026
Что такое эмоции?
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Таволжанова Анна Александровна
В статье говорится о эмоциях детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 22.04.2026
Использование камушек «Марблс»
Автор: Парфенова Алла Владимировна
В своей работе я использую камешки "Марблс",для развития детей, они помогают в обучения и играх. Наблюдения и результаты: В процессе занятий отмечаются следующие позитивные изменения у гиперактивных детей: снижение импульсивности и хаотичных движений;увеличение времени сосредоточенной деятельности;улучшение эмоционального состояния (ребёнок становится спокойнее, улыбается); развитие навыков взаимодействия в группе (если занятие групповое);прогресс в мелкой моторике и координации
Опубликовано: 22.04.2026
Основные приемы становления здоровых коммуникативных связей в семье
Автор: Пятерикова Яна Ринатовна
Список аспектов по становлению здоровых отношений в семье.
Опубликовано: 22.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера