Одним из самых эффективных и увлекательных видов учебной и внеурочной деятельности являются командные интеллектуальные игры. Они обладают большим мотивирующим потенциалом, позволяющим не только организовать уникальное творческое взаимодействие учителя и учащихся, но и создать оптимальные условия для интенсивного развития личности. Образцом такой мобильной, яркой, трансформирующейся под ситуацию игры стала форма эрудит-лото. Игра привлекает педагогов отсутствием зрителей, 100 % вовлеченностью
Образовательные: Продолжать учить детей сравнивать предметы разные по толщине; закрепить пространственные соотношения: слева, справа; умение соотносить число и цифру:
Развивающие: Развивать произвольное внимание, память;
Активизация словаря: учить правильно употреблять слова толстый, тонкий.
Воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость во время выполнения задания.
Аннотация: в статье отражены основные условия и подходы к формированию гражданской идентичности, через географическое краеведение и исследовательскую деятельность.
Ключевые слова: исследовательская деятельность, географическое краеведение, гражданская идентичность, краеведческий материал, малая родина.
Использование нетрадиционного способа «ниткографии» как средства развития творческих способностей у дошкольников. Данный способ лежит в основе детско-родительских проектов по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста. Совместные работы детей и родителей с использованием цветной нити.
В статье описана организацию учебной деятельности на уроках истории посредством фреймового обучения с целью формирования у обучающихся познавательных, коммуникативных и регулятивных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС.
Использование инновационной игровой технологи «лэпбук» является успешным шагом на пути внедрения ФГОС ДО. Ведь она позволяет нам использовать инновационные методы и формы работы, и реализовывать основные принципы: быть открытыми для семьи, сотрудничать с родителями в воспитании детей, создавать единую развивающую среду, обеспечивать одинаковые подходы к развитию ребенка в семье и детском саду. Представляю вашему вниманию авторскую разработка по реализации этнокультурной региональной составляющей
А так как логопед занимается не только коррекцией речевых расстройств, но и развитием личности логопата в целом,
я пришла к выводу: чтобы повысить показатели своей профессиональной деятельности нужно направить свою работу на укрепление, преумножение и сбережение здоровья подрастающего поколения, т.е. применение педагогических технологий, которые помимо педагогического эффекта предполагают, сбережение здоровья детей и помогают учителю-логопеду в комплексном, поэтапном устранении речевых нарушени
Статья посвящена подготовительной работе по формированию основных навыков, способствующих успешному обучению глобальному чтению детей с расстройствами аутистического спектра. Рассматриваются особенности установления доверительного контакта и взаимодействия с ребёнком, а также основные виды заданий, способствующие формированию навыков соотнесения одинаковых предметов, изображений. Статья может быть полезна учителям-дефектологам, учителям-логопедам.
Статья посвящена актуальной проблеме использования детской игры в целях воспитания современного дошкольника, формирования его личностных качеств и социализации.
Конспект учебного занятия по моделированию квартиры, возможность творческой реализации каждого обучающегося, через создание индивидуального интерьера, подбора текстур, материалов, предметов мебели и аксессуаров. Через работу в данной программе происходит профессиональная ориентация учеников,- ведь дизайнер интерьера, в данный момент очень востребованная профессия.
Конспект составлен со скриншотами, и подробно описана, как работать с программой, поэтому даже человек, который впервые видит прог
В настоящее время большое внимание уделяется проблеме нравственного воспитания личности, как на уровне отдельного образовательного учреждения, так и на уровне государства. Духовно-нравственное развитие подрастающего поколения является приоритетным направлением государственной молодежной политики, концепции модернизации образования.
Рабочая программа воспитания предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности; разрабатывается и утверждается с участием коллегиальных органов управления общеобразовательной организацией, в том числе советов обучающихся, советов родителей (законных представителей); реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой совместно с семьёй и другими участниками образовательных отношений, социальными институтами воспитания; предусматривает приобщен
Тематическое планирование курса внеурочной деятельности "Разговор о важном" является часть разработанной мною рабочей программы. Темы занятий приурочены к государственным датам, знаменательным событиям истории нашей Родины, годовщине со дня рождения известных ученых, деятелей культуры, искусства. Цель нового проекта- формирование у школьников ценностных установок, воспитание патриота, гражданина своего Отечества.
Работа содержит аннотацию к рабочей программе, рабочую программу с тематическим планированием на 17 часов, календарно-тематическое планирование, приложение с тремя оценочными работами. Каждая оценочная работа составлена на 2 варианта, имеет спецификацию.
Программа внеурочной деятельности по физической культуре включает в себя:
1.Результаты освоения курса.
2.Содержание курса.
3.Тематическое планирование.
4.Календарно-тематическое планирование.
