Тип урока: урок изучения нового материала с элементами игры (урок-расследование).
Цель урока: обеспечить освоение учащимися знаний о химическом элементе и простом веществе фосфоре.
Реализация системно - деятельностного подхода на основе технологии деятельностного метода обучения Л.Г.Петерсон. Нестандартный урок, сопрововождаемый большим количеством наглядного материала, делает его насыщенным, ярким, эмоциональным и вместе с тем очень продуктивным. Задачи урока:
1. создание условий для восприя
Одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая речь. Хорошая речь важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Для детей дошкольников, страдающих различными речевыми расстройствами, игровая деятельность, в том числе дидактические игры, сохраняет своё значение и роль как необходимое условие всестороннего развития их личности и интеллекта.
В современном мире проблема воспитания и обучения лиц с ОВЗ в общеобразовательном пространстве требует деликатного и гибкого педагогического подхода, так как не все дети, имеющие нарушения в развитии, могут успешно адаптироваться в среду здоровых сверстников. Поэтому, в процессе образования лиц с ОВЗ обязательно должны присутствовать специальные образовательные технологии, методы обучения и воспитания.
В наше время неоспорима необходимость знания английского языка и, соответственно, стран и культур, связанных с ним. Прививать любовь и интерес к изучению иностранного языка следует начинать с знакомства с особенностями культуры и традиций народа изучаемого языка, неотъемлемой частью которых является тема праздников, одним из которых является Хеллоуин.
Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, это воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живём. Отсюда вытекает важная проблема: пробудить в ребёнке те нравственные чувства и желания, которые помогут ему в дальнейшем приобщиться к народной культуре, быту, традициям и художественному творчеству, быть эстетически развитой личностью.
Воспитание детей на основе традиций и культуры русского народа, а так же использования русского фольклора
Ситуационная задача носит ярко выраженный практико-ориентированный характер, но для ее решения необходимо конкретное предметное знание. Практически всегда для решения ситуационной задачи учащимся требуется знание нескольких учебных предметов. В силу своей межпредметности, ситуационные задачи способствуют систематизации предметных знаний на деятельностной практико-ориентированной основе, когда ученики, осваивая универсальные способы деятельности, решают личностно-значимые проблемы с использованием
Проект «Читающая гимназия» направлен на решение главной проблемы современного кризиса детского чтения – слабой читательской среды: ребёнок растет в окружении не читающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках. Поэтому решение проблемы лежит в совокупных, совместных усилиях семьи и школы.
Уровень образования: основное общее образование
Целевая аудитория: Учащийся
Класс(ы): 5 - 6 класс
Предмет(ы): Английский язык
Цель урока:
Совершенствовать умения и навыки устной речи, работу с лексикой по теме "Места", отработка грамматического оборота "There is\there are"
Тип урока: Урок закрепления знаний
Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать
этому будет работа над пособием, посвящённым изучению Правил дорожного движения
Актуальность: Зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты и т. д.) и позволяет устанавливать причинно – следственные связи. В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников ре
