Конспект представляет собой методически выстроенный материал для организации учебного процесса в рамках изучения числа и цифры 8, а также повторение с основными геометрическими фигурами. Занятие направлено на комплексное развитие старшего дошкольного возраста, включая освоение математических понятий, совершенствование зрительного восприятия, навыков анализа и классификации объектов.
Основные цели конспекта:
- Уточнить представление обучающихся о числе и цифре 8.
- Закрепить знания детей
Предлагаемый конспект предназначен для организации непосредственной образовательной деятельности (НОД) в старшей группе детского сада и посвящен изучению роли аксессуаров в жизни человека и развитию творческих навыков у детей.
Мероприятие "Посвящение в орлята-дошколята" — это торжественная церемония, в рамках которой воспитанники подготовительной группы принимаются в программу социальной активности "Орлята России". В ходе мероприятия детей знакомят с историей и традициями программы, а также вручают символы, знаменующие их вступление.
Познакомить детей с традициями русского народа, изучению истории русского быта, устройства деревенской избы, различных обычаев и поверий, существовавших в русских семьях.
Цель: Укрепление стопы, оказание общеукрепляющего воздействия на организм, формирование правильной осанки. Научить родителей изготовлению массажных ковриков из подручных материалов своими руками для укрепления здоровья детей в ДОУ, а также дома.
Методическая разработка посвящена исследованию и систематизации опыта применения коллективных творческих дел как эффективного инструмента развития детской инициативы и самореализации. В работе рассматриваются теоретические основы и практические аспекты организации КТД, обеспечивающие переход от первоначального замысла к конкретным действиям и результатам.
В публикации анализируются фундаментальные принципы взаимодействия с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), в контексте инклюзивного образовательного процесса. Особое внимание уделяется педагогическим инструментам — как материальным, так и нематериальным, — способствующим реализации коррекционно-развивающих целей. Кроме того, рассматриваются различные модели организации учебного процесса: от индивидуального сопровождения до полноценной инклюзии.
В занятие использовали развивающие задания с применением наглядного, раздаточного материала и использование мультимидийного оборудования согласно зрительным возможностям дошкольников и их образовательным потребностям.
Сценарий развлекательного мероприятия в школьном лагере.
Праздник состоит их двух частей:
- театрализованное представление,
- игрища.
Содержание театрализованного представления заключается в том, что к сказочному князю Гвидону на пир приезжают заморские послы со своей свитой. Каждый отряд - свита из заморского края, которая привезла с собой подарок князю Гвидону и конкурс на игрища.
Подарки могут быть символическими, не обязательно дарить сувениры, это могут быть песни, стихи, танцы.
Знакомство детей дошкольного возраста с историей Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Ознакомление с художественной литературой о ВОВ. Участие в конкурсах. Взаимодействие с родителями
Проект «Сказочный огород: путешествие в мир волшебных растений» направлен на развитие у дошкольников интереса к природе, трудовым навыкам и творческому воображению через сказку и игру. В его основе — идея оживления растений, превращения каждого ростка в героя с характером и доброй миссией.
Авторский конспект учителя-дефектолога, используемый на занятиях по социально-коммуникативному развитию с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС). Лексическая тема "Осень". В конспекте указаны методы работы, упражнения и их описание.
создание условий для формирования ценностных отношений к прекрасному, представлений об идеалах и ценностях культуры родного города по средствам виртуальной экскурсии по городу Городец
В статье рассматриваются практические аспекты реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) через синтез Agile-подхода и элементов геймификации. Предлагается модель урока-«спринта», направленная на формирование универсальных учебных действий (УУД) и личностных результатов. Материал содержит конкретные методические приемы, пример заданий и инструменты рефлексии, что делает его ценным ресурсом для современного педагога.
Данный конспект занятии направлен на развитие творческих способностей, мелкой моторики и речи детей средней группы через лепку из пластилина. В процессе занятия дети знакомятся с образом зайчика, учатся выражать эмоции и фантазировать, играют в пальчиковую гимнастику. Особое внимание уделяется воспитанию бережного и заботливого отношения к живой природе. Используются игровые и развивающие методы, способствующие всестороннему художественно-эстетическому развитию дошкольников.
Автор: Сайфутдинова Евгения Ивановна, Ибрагимова Лилия Мингареевна
Экологическое воспитание стало ключевым элементом современного образования в связи с глобальными экологическими кризисами: изменением климата, утратой биоразнообразия и загрязнением. Оно направлено на формирование ответственного отношения к природе и подготовку поколения, способного к устойчивому развитию. Рассмотрим его основные особенности. Экологическое воспитание – не просто учебный предмет, а трансформационный процесс, объединяющий знания, ценности и действия. Его успех зависит от системного
Все понимают, что безопасность на дорогах одна из актуальнейших проблем в быстро меняющемся мире глобальной автомобилизации. На каждого взрослого человека ложится ответственность за обеспечение безопасности на дорогах детям. В первую очередь, это задача родителей, дошкольных организаций, школ. Если не научить ребенка в дошкольном возрасте основам безопасного поведения, то увеличится риск дорожных происшествий с участием детей. Этого допускать нельзя! Именно поэтому, необходимо создавать условия
Пособие «Веселый бизиборд» — универсальный и адаптируемый ресурс для работы с дошкольниками, в том числе с детьми с ОВЗ. Он сочетает в себе возможности для сенсорной стимуляции, развития моторики, формирования элементарных математических и речевых навыков, а также способствует развитию социальных умений. При продуманной эксплуатации, регулярной оценке результатов и постоянной адаптации заданий пособие становится мощным инструментом, повышающим качество образовательной среды и расширяющим путь к и
Дети, неважно какого возраста и статуса, требуют внимания, помощи и взаимодействия со взрослыми. Но что, если разговор пойдет не про детей с нормой развития, а про детей, имеющих статус ребенка с ОВЗ, а так же на сколько важно соблюдать здоровьесберегающие технологии. Рассмотрение данного вопроса является актуальной темой, т.к в настоящее время становится всё больше детей, имеющих статус ребенка с ОВЗ. Вот сейчас рассмотрим некоторые рекомендации для родителей таких детей...
