Конспект содержит цели, задачи, планируемые результаты, технологическую карту урока, так же к уроку прилагается "Лист самоконтроля" , вопросы игры "Верите ли вы...." и приложение к игре "Аукцион"
На основе выбранной темы урока по литературному чтению, было подготовлена технологическая карта урока для 1 класса, которая соответствует требованиям ФГОС НОО. Содержит различные методы и формы работы с детьми на уроке,а также повышает мотивацию и активность в изучению новой темы.
Современное общество не обходится без огромного применения информационно - коммуникационных технологий (ИKT). Не обошли стороной данные технологии и образование. Использование ИKT способствует повышению качества обучения, приучает дошкольников самим получать необходимые знания и умения в течение жизни и помогает им легче и лучше адаптироваться в условиях меняющейся действительности. Использование ИKT в обучении и развитии дошкольников является на сегодня одним из основных и изучаемых направлений.
В школьном возрасте дети осваивают различные науки, в том числе и математику. Для этого существует много различных методик и способов, в процессе осваивания которых дети изучают такие свойства, как форма, размер, количество, пространственное расположение, длительность, последовательность, масса, счет, выполнение арифметических действий и решение задач. Обучение должно обеспечивать подготовку мышления детей к овладению способами рассуждений, применяемыми в математике и готовить их к усвоению важне
Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказку» предназначен для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ при ознакомлении дошкольников с явлениями полисемии с использованием элементов сказкотерапии.
Данный урок является комбинированным. В структуре урока прослеживается как изучение нового материала, так и актуализация и закрепление ранее приобретенных знаний. В основу урока положен практико- ориентированный принцип обучения, основанный на формирование у учащихся умений и навыков самоорганизации в учебной деятельности при повторении и закреплении пройденного материала а также при изучении новой темы урока с использованием ИКТ технологий.
В ходе урока закрепляются знания учащихся по разв
Папка-передвижка содержит консультацию для детей и родителей по экологическому воспитанию , помогает развивать у детей познавательный интересов миру природы, любознательность, творческую активность.
Конспект проведённого НООД в средней группе «Маму я свою люблю!»
Провела и подготовила воспитатель1 категории :Муравьёва Мария Александровна
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие»(формирование целостной картины мира), «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»(не стандартная аппликация), «Речевое развитие».
Виды детской деятельности:игровая,коммуникативная,познавательно-исследовательская,изобразительная,восприятие
В технологической карте урока представлены различные методы и формы работы с детьми на уроке. К наглядному материалу представлен презентатционный материал. Технологическая карта разработана в соответствии ФГОС НОО для учеников 4 класса.
Разработка урока географии России в 8 классе «Географическое положение и его виды» составлена по учебнику «География России. Природа. Население. 8 класс». Авторы В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя.
При планировании урока большое внимание уделяется организации работы учащихся на уроке. Предполагается смена деятельности учащихся, четко распределяется время на каждый вид деятельности.
Интернет рассматривается как средство, помогающее сделать урок наиболее продуктивным. На уроке все подчинено главной цел
Методическая разработка представлена в форме конспекта урока с приложениями (презентация, карточки с заданиями) по теме "Группы музыкальных инструментов симфонического оркестра" по ФГОС. Контингент учащихся 3-ий класс по программе Т.И.Баклановой "Планета знаний".
Мною поставлены цели урока по достижению учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, которые планомерно решаются в ходе урока. Тип урока: изучение нового материала...
Развитие диалогической речи ребенка это важный процесс в его жизни, от которого будет зависеть его дальнейшее благополучие в социальном и интеллектуальном развитии. В данной статье будут рассмотрены методы руководства развитием диалогической речи дошкольника в процессе сюжетно-ролевой игры на разных этапах постановки игры.
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ТНР по формированию звукопроизношения и обучению элементам грамоты по теме «Дифференциация звуков С - Ш»
Основная задача сенсорного воспитания детей дошкольного возраста - формирование у детей таких умений воспринимать и представлять предметы и явления, которые способствовали бы совершенствованию процессов рисования, конструирования, звукового анализа слова, труда в природе и т.д.
Данное воспитательное мероприятие проводится в форме интерактивной викторины по песням военных и послевоенных лет. Оно рассчитано на учащихся 3-4 классов и способствует развитию таких личностных качеств учащихся как: патриотизм, ответственность за наше прошлое, настоящее и будущее, формированию гражданской позиции и самосознания.
Мультимедийные презентации, стихотворения и музыкальное сопровождение соответствуют возрастным нормам и являются актуальными для гражданско-патриотического
В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья воспитание обучающихся с ОВЗ при получении НОО должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного (нравственного) развития обучающихся с ОВЗ в единстве урочной, внеурочной и внеучебной деятельности, в педагогической работе с семьей.
На сегодняшний день проблема социальной адаптации детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
Цель: -использовать практико-ориентированный подход в формировании познавательной активности на уроках;
- систематизировать знания учащихся о дыхании и на его основе вывести правила гигиены дыхания.
Задачи:
- развить креативное и логическое мышление, умение анализировать и делать соответствующие выводы;
- формировать экологическую компетентность и стремление к здоровому образу жизни.
Для реализации поставленных задач, я использовала следующие технологии: игровую, здоровьесберегающую,
Предлагается система упражнений по использованию нейромячиков в работе по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на этапе автоматизации поставленного звука. Предложенные игровые приёмы окажутся полезными не только учителям-логопедам, но и всем педагогам, желающим, чтобы их занятия были интересны детям и способствовали максимально быстрому устранению дефектов звукопроизношения. Рекомендуемый игровой материал педагоги могут включать в работу с детьми, ка
