В эссе я рассказываю о своём педагогическом опыте в условиях временного перевода (3 месяца) с должности инструктора по физической культуре на должность воспитателя и о том, как не потерять этот период времени для своей аттестации (для портфолио).
Актуальность социально - нравственного развития детей именно посредством игры не подлежит сомнению, так как в игре происходит удивительная открытость чувств и переживаний, разнообразие притязаний и достижений ребенка, что позволяет многое понять в его личностном становлении и культурном развитии.
Я очень люблю создавать памятные и просто интересные видеофильмы. Не считая просто любительские фотографий и видеороликов. Поэтому я решила завоевать интерес и доверие моей работы именно через трансляцию жизни их детей во врем посещения детского сада.
В работе по экологическому воспитанию и образованию дошкольников одной из главных составляющих является работа с родителями дошкольников.
Наша задача-показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры.
Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования.
Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, р
В данной работе обусловлена актуальность применения современных методик с использованием информационных технологий на уроках иностранного языка. Представлено подробное описание такой методики как озвучивание русскоязычного ролика на французский язык детьми, изучающими его как второй иностранный первый год. Озвучивание осуществляется на примере известного, культового, мультфильма "Трое из Простоквашино".
В данной работе описан опыт применения на уроках математики трёх дидактических игр. Для того, чтобы на уроке каждый ученик работал увлеченно и активно, нужно использовать возможности математических игр, логических задач и задания исследовательского характера, творческие задания. Применять описанные игры можно на уроках математики 5-6 классов, уроках алгебры 7-8 классов.
В эссе говорится о использовании народного фольклора в логоритмике как эффективного метода коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цель: развитие критического мышления, творческих способностей, умения выражать своё мнение, строить речевое высказывание, умения анализировать.
Результат: повышение мотивации, развитие культуры речи, мышления, воображения.
Данный приём позволяет сделать работу с текстом более продуктивной, разнообразной, интересной. Посредством деления класса на несколько тематических групп, за один урок удаётся провести ёмкий анализ литературного произведения.
Учитель часто встречается с проблемой мотивации независимо от предмета преподавания. Хороший пример из жизни часто дает отличный старт для получения результата.
Кейс-технология – инновационная образовательная технология, в основе которой лежит анализ какой-то проблемной ситуации. Она знакомит с реальной или смоделированной проблемой и подталкивает детей представить решение этой проблемы, формируют навыки коммуникативного взаимодействия детей.
Позволяет взаимодействовать всем участникам образовательного процесса. На каждом этапе работы с кейс - игрой происходит: развитие навыков анализа и критического мышления; представление примеров принимаемых решений
Для формирования элементарных математических представлений дошкольников лучше всего использовать "стихию ребенка" - игру. Пусть дети думают, что они только играют, но незаметно для себя в процессе игры дошкольники вычисляют, сравнивают предметы, занимаются конструированием, моделированием, решают логические задачи - это им интересно, потому что они любят играть.
В своей работе с детьми дошкольного возраста, я использую игру «Сумочка с секретом». Как показал опыт, детям очень нравится эта игра, причем правила игры можно усложнять для старших дошкольников.
Данный урок ориентирован на обучаюшихся 3 класса,занимающихся по УМК «Английский в фокусе» под редакцией Н. Быковой, Дж. Дули, М. Поспеловой, В. Эванс, Просвещение, модуль 6 «Home, sweet home!». Урок построен с использованием технологии деятельностного метода обучения. Может быть использован для обучения обучающихся составлению рассказа о доме/квартире. Для проведения урока используется мультимедийная презентация в программе Power Point , интерактивное приложение learningApps.org, моби
В работе описывается личный опыт совместной работы воспитателей и родителей по вопросу формирования здорового и правильного питания детей дошкольного возраста.
