Интерактивное занятие в группе продленного дня. Органической формой проведения досуговых занятий с младшими школьниками являются игры. Игровая деятельность обеспечивает формирование познавательных, коммуникативных, личностных качеств, а также развитие любознательности и творческой активности, что в свою очередь является ключевым фактором достижения успеха в педагогической работе с детьми с ОВЗ. Учитывая неравномерность психического и физического развития детей, образовательный процесс построен
Цель: Создание условий для развития диалогических навыков по теме «Die Tiere», формирование у учащихся умения реализации новых способов речевого действия и речевого взаимодействия.
Планируемые результаты:
Предметные:
Знать: речевые образцы по теме «Die Tiere»
Уметь: осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
Владеть: способами составления простых предложений с опорой на лексико-грамматическую схему. Метапредметные: Регулятивные:
целеполагание и планирование пут
Автор: Гусева Алевтина Геннадьевна, Родионова Екатерина Александровна
Отличный способ интересно и с пользой провести время – организовать игровую деятельность.
Предлагаем Вашему вниманию настольные игры, которые педагоги и заботливые родители смогут использовать с целью закрепления знаний дошкольников о дымковской игрушке.
Скачайте и играйте!
Работа "Туристско-краеведческие маршруты по давыдовским местам села Верхняя Маза и его окрестностям
«Верхняя Маза – жемчужина культурно-исторического наследия России» содержит дидактические материалы для увлекательного очного и виртуального путешествия по Давыдовским местам села Верхняя Маза, которое стало последним приютом героя войны 1812 года, поэта, партизана Д.В.Давыдова. Представлены два туристических маршрута с подробным их описанием и содержанием.
Интерактивная игра «Путешествие по городам математики» представляет собой путешествие, организованное с целью решения поставленной проблемной ситуации перед детьми. Приключение, основанное на преодоления возникающих трудностей в процессе игры, способствует более эффективной активизации познавательной активности.
Всем очевидна необходимость приобщения детей к истокам народного искусства, возрождение народных праздников с их традициями и обычаями. В стране постоянно возрастает интерес и внимание к народному искусству,и так как мы,хотим соответствовать современным тенденциям,в нашей группе создан музей ложки.
В статье рассматривается проблема недостаточной разработанности дидактического инструментария для формирования звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (I уровня речевого развития), обосновывается целесообразность повышения эффективности коррекционной логопедической работы по устранению нарушений речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) (с нормальным слухом и интеллектом) на основе полисенсорного подхода, с помощью системы дидактических игр
Технология "Речедвигательная ритмика" позволяет вызвать интерес к занятиям у детей с несформированной на начальном этапе мотивацией. Занятия проходят более динамично и разнообразно.Специальные упражнения разработаны таким образом, что каждому звуку речи соответствует определённое положение и движение рук, ног, корпуса, головы и органов артикуляции. Упражнения речедвигательной ритмики используются наряду с другими методами и приемами коррекции и выступают как одно из средств коррекционных мероприя
Творческий потенциал ученика зависит от творческого потенциала самого учителя.На сегодня 21 век - это век инноваций не только в области техники, производства, но и в образовании.Одной из основных методических инноваций является интерактивный метод обучения.В частности при применении интерактивных методов обучения " изюминкой " урока могут стать интерактивные тетради.В результате использования интерактивных тетрадей у детей развиваются творческие способности, мелкая моторика, уроки превращаются в
Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. Одной из наиболее важных задач подготовки дошкольников с задержкой психического развития к школьному обучению является развитие у них интереса к математике. Проведение занятий в игровой, занимательной форме с использованием разнообразного дидактического материала поможет им в дальнейшем быстрее и легче усваивать сложные вопросы школьного курса математики.
Интегрированное занятие по развитию речи при помощи приобщения детей младшей группы к истокам русской народной культуры. Дети приходят в "избу", где их встречает Хозяйка, где и происходит действие занятия с русскими народными песенками, потешками, с встречей с персонажами: куклой Машей, котиком, с изготовлением булочек из теста.
Работа направлена на приобщение детей к традициям, обычаям, искусству народов Пензенского края через народную игру. Дети знакомятся с не только народными играми, но и считалками, скороговорками, зазывалками, загадками народов Пензенского края: русского, татарского, чувашского, мордовского. Дети выполняют задания "Сундучка игр", который много путешествовал, побывал во многих городах и селах Пензенской области, играл с детишками, девчонками и мальчишками, которые научили его разным интересным играм
Основой для методической разработки «Солнышко для мамы», послужило создание дружелюбной атмосферы между взрослым и ребенком. Создание праздничного настроения у малышей. Подобран материал, который соответствует данному возрасту детей. (1-ая младшая группа)
Методическая разработка урока обществознания в 9 классе "Фундамент государства и общества" является готовым пособием для проведения уроков по темам "Конституция", "Основы конституционного строя" и т.п. В разработке представлены методологические основы урока, технологические аспекты, дидактические материалы к уроку, даётся описание пошаговой деятельности учащихся и учителя, а также краткая характеристика рефлективной самоорганизации учащихся на каждом этапе деятельности. Ценностью разработки являе
Данное занятие проводится с детьми подготовительной к школе группе по теме «Беседа об осени». Проводя с детьми данное занятие мы знакомим детей с окружающим миром, учим устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. Формируем умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой моторики. Занятие включае
Познавательная активность, сформированная в период дошкольного детства, является важной движущей силой познавательного развития ребенка, что способствует успешному обучению в школе, социализации ребенка в обществе.
Познавательная активность при правильной педагогической организации деятельности воспитанников и систематической и целенаправленной воспитательной деятельности может и должна стать устойчивой чертой личности дошкольника, которая оказывает сильное влияние на его развитие.
