Ковробук – тематическая папка — предназначена для совместной работы взрослого и ребенка 5-7 лет. Познакомить детей с трудом взрослых в ателье: модельером, закройщицей, швеей. Дать представление об их профессиональных и личностных качествах.
Помочь ребенку познать культуру своих предков невозможно без изучения истории, достопримечательностей малой родины.
Знакомясь с прошлым и настоящим своего города, у детей формируются основы гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, осознание своей сопричастности к истории страны.
непосредственно образовательная деятельность построена в форме игры-путешествия по русским народным сказкам "Теремок", "Репка", "Колобок". В ходе путешествия дети вспоминают герое сказок, вели диалог с воспитателем, отгадывали загадки и многое другое. НОД интегрируется с познавательным развитием (ФЭМП), развитие речи, чтение художественной литературы, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
В ходе непосредственной образовательной деятельности, воспитатель учит детей ставить детей ставить цель предстоящей деятельности и способы ее реализации. На протяжении всей деятельности воспитатель формирует, используя различные приемы положительное отношение к труду, желание выполнять посильные трудовые поручения, воспитывает дружеские взаимоотношения между детьми. Используя модель трудового процесса, воспитатель формирует обобщенные представления о структуре трудового процесса, связях и зависим
Мастер-класс был проведен на семинаре-практикуме для слушателей курсов КФУ г.Казань.
Цель: привлечение внимания учителей-логопедов, специалистов ДОУ,
учителей ОО к проблемам инклюзивного образования.
Задачи:
1.Создать условия для привлечения внимания к детям с ограниченными возможностями здоровья;
2. Дать представление о проблеме инклюзивного образования в рамках реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО;
3. Привлечь внимание и заинтересовать в поиске возможных решений проблемы инклюзивного образова
Цель урока: познакомить учащихся с новой лексикой по теме «Игрушки», сформировать умение говорить об игрушках, отработать лексику в грамматических конструкциях: It is / I have got / I haven`t got.
Цели: Обучающая: создание условий для осознания и осмысления содержания новой главы (26) повести – сказки А. Экзюпери «Маленький принц».
Развивающая: развитие мыслительных операций, привитие интереса к литературе, как к искусству художественного слова; формирование навыков осознанного продуктивного чтения, работы с различными источниками информации.
Воспитательная: создание условий для развития воли, эмоциональной сферы и нравственных основ ребенка через включение его в учебную дея
Автор: Коломенская Татьяна Сергеевна, Чемякина Екатерина Владимировна
Представляя проект, «Любимые сказки К. Чуковского» хочется отметить, что произведения этого замечательного писателя просты для детского восприятия, чудесным образом задевая струнки души ребенка, они побуждают сопереживать героям, мечтать, воображать, думать, чувствовать, навсегда оставляя в сердце маленького человека добрый след.
Данный урок – урок открытия новых знаний. Форма - урок с элементами мониторинга.
Целью проведения урока с элементами мониторинга является улучшение состояния общеучебной подготовки обучающихся путем выявления проблем и целенаправленной коррекционной работы.
На уроке были реализованы следующие задачи: определение достижений учащихся по темам изучаемого курса математики; реализация индивидуальных возможностей учащихся; отслеживание результатов учебной деятельности по предмету.
Занятие разработано для детей подготовительной к школе группы с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи). Занятие способствует обучению связному, последовательному изложению событий по серии сюжетных картин.Занятие содержит этапы работы, которые взаимосвязаны между собой. Речевой материал, используемые в ходе занятия, способствуют развитию у детей долговременной памяти, словесно – логического мышления и произвольного внимания. Структура построения занятия позволяет влиять
Приобщение детей к истокам русской народной культуре. Познакомить детей с особенностями народного быта, предматами старинного быта. Воспитать у детей интерес и патриотизм к культуре своих предков.
Вызывать интерес и уважение у детей дошкольного и младшего школьного возраста к обычаям, языку, культуре и истории различных народов России и всего мира на примере Украина. Воспитывать у детей толерантность и дружбу между народами, уважение к народным традициям. Развивать познавательные и эмоциональные чувства каждого ребенка.
Данное занятие проводится с подготовительной группой детей по теме: "Число 6. Состав числа 6". Проводя с детьми данное занятие, ребенок начинает проявлять интерес к математике, возрастает активность к познанию окружающего. К него начинают складываться представления о свойствах предметов: величине, форме, цвете, количестве. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Цели: формирование эмоционально – ценностного отношения к традициям семьи, как части культурного наследия родного края; воспитание нравственных качеств учащихся для ответственного и грамотного отношения к истории родного края; развитие умения видеть красоту в работах Елецких мастеров народного творчества.
