Программа адаптирована для обучения лиц с задержкой психического развития с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Программа построена с учетом специфики усвоения учебного материала данного ученика.
В статье описаны некоторые проблемные вопросы инклюзивной общеобразовательной школы и возможные пути их решения из опыта работы МБОУ СОШ №7 г. Мичуринска.
Урок русского языка в 3 классе по теме: «Правописание суффиксов» это урок закрепления правописания суффиксов –ек-, -ик-, -ок- после шипящих, а также суффиксов -уньк-, -оньк-. На уроке отрабатывается умение применять правило при написании слов с данными орфограммами, развивается устная речь, развиваются мыслительные умения анализа, синтеза, обобщения.
Развитие лексико-грамматической, этимологической стороны речи – важный раздел логопедической работы для формирования языкового чутья. Ребенок должен уметь узнавать и понимать те слова, которые слышит, уметь отбирать слова для высказываний. Овладение грамматическим строем речи оказывает огромное влияние на общее развитие ребенка, обеспечивая ему переход к изучению языка в школе. Стремление осмыслить непонятное слово, объяснить, почему дано такое название, приводит детей к «открытия
Конспект представлен, как практический материал для педагогов дошкольных учреждений. Совместная деятельность с детьми 3-5 лет направлена на реализацию самостоятельной творческой деятельности, развитие интереса к аппликации.
Информационный обзор журналов «Русская словесность», «Русский язык в школе», «Литература в школе» будет полезен для учителей русского языка и литературы, несмотря на выход изданий в 2005 году. Обзор предназначен для начинающих библиотекарей, а также его могут использовать в своей работе опытные библиотечные работники.
В данной статье рассматривается проблема развития речи детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается педагогический секрет применения метода наблюдения за природой родного края в результате которого у детей появляется интерес к словотворчеству (сочинение загадок, стихов, экологических сказок).
Исследовательская работа
«Вековая история библиотеки гимназии»
Цель исследовательской работы:
1. Проследить историю образования библиотеки.
2. Собрать документальные материалы о библиотекарях, проработавших в данной школе.
3. Изучить перспективы её развития.
Задачи исследовательской работы:
1. Популяризация значимости библиотеки в жизни человека.
2.Осмысление её роли в жизни будущего поколения.
3.Подробное изучение истории прошлого школьной библиотеки, сбор исторического материала с то
В моей методической работе описываются основные направления работы с родителями в условиях реализации ФГОС в дошкольном учреждении,формы работы с родителями в условиях реализации ФГОС в дошкольном учреждении,вовлечение родителей в жизнь группы нашего дошкольного учреждения.
Урок проведён в виде игры между двумя командами по пройденному разделу «Чудесный мир сказок» (по учебнику «Чтение» 3 класс,С.Ю.Ильина, А.А. Богданова, Москва, «Просвещение», 2018 г.) для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Урок разработан для учащихся 6 класса адаптивной школы (школа VIII вида). Урок со сказочным персонажем. На уроке предусмотрена работа в парах, самостоятельная работа. К уроку прилагается презентация устного счета.
Всем известная и любимая сказка о Волке и семерых козлятах представлена в новой интерпретации. Дети показывают не только театрализованную деятельность с оригинальным режиссерским собственным решением, но и представляют уровень музыкального исполнительства в концертных номерах.
Данный материал представляет собой конспект образовательной деятельности для детей 6-7 лет по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие".
Автор: Ким Анжела Николаевна, Щигарцова Ирина Юрьевна
Всем известная и любимая сказка о Волке и семерых козлятах представлена в новой интерпретации. Дети показывают не только театрализованную деятельность с оригинальным режиссерским собственным решением, но и представляют уровень музыкального исполнительства в концертных номерах.
