Учиться всегда пригодится
Автор: Федотова Алла Сергеевна
История из практики о нелегком труде логопеда и его воспитанников
Опубликовано: 05.05.2024
Коррекционная работа по развитию речи посредством нейроигр у детей с ТНР
Автор: Рассадкина Светлана Николаевна, Ушакова Ирина Александровна, Курина Людмила Николаевна
Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин недостатков развития речи, чтения и письма. Для формирования или развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста можно рекомендовать кинезиологические упражнения. Кинезиологические упражнения являются здоровьесберегающей технологией, способствующей развитию всех психических процессов. Мы предлагаем кинезиологические упражнения для повышения эффективности коррекционной работы у де
Опубликовано: 05.05.2024
Мероприятие для родителей в форме «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» Тема игры: «Моя малая родина — станица Старощербиновская»
Автор: Абалмазова Людмила Владимировна
Цель: Обратить внимание родителей о необходимости гражданско-патриотического воспитания ребенка с ОВЗ. Формирование нравственных качеств личности через закрепление знаний о родной станице Старощербиновской Формирование гражданской позиции и патриотических чувства к прошлому, настоящему и будущему.
Опубликовано: 05.05.2024
Рассказ-эссе
Автор: Катаева Ирина Валентиновна
Значимость дидактических игр в коррекционной работе с детьми
Опубликовано: 05.05.2024
Использование зрительных ориентиров при формировании физической активности с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Татьяна Николаевна Смурова
Это педагогическая находка,как помочь воспитателю обучить детей упражнениям в двигательной активности.
Опубликовано: 04.05.2024
Нейроигры при работе с детьми с нарушением слуха дошкольного возраста
Автор: Миннебаева Эльза Илдусовна
Нейро игры помогли мне заинтересовать всех детей.
Опубликовано: 03.05.2024
Мои педагогические находки
Автор: Тодоренко Татьяна Александровна
Мои педагогические находки.
Опубликовано: 03.05.2024
Артикуляционная гимнастика с использованием технологии «Бусоград»
Автор: Гусева Ирина Юрьевна
В эссе описана Артикуляционная гимнастика с использованием технологии “Бусоград» на логопедических коррекционных занятиях
Опубликовано: 03.05.2024
«Карточки-помощники» в работе учителя-дефектолога
Автор: Ельцова Анна Владимировна
В эссе говорится о необходимости разработки новых эффективных приемов в работе, о создании и продуктивном использовании дидактического пособия "Карточки-помощники". Изложены цели и задачи, описаны целевая аудитория, образовательные области использования пособия.Дается описание применения пособия для решения коррекционно - развивающих задач для каждой нозологической группы обучающихся..
Опубликовано: 03.05.2024
Рассказ–эссе о моей педагогической находке
Автор: Лихотина Виктория Владимировна
«Найди себе работу по душе, И тебе не придется работать ни дня» (Конфуций) Я никогда не мечтала стать воспитателем, а вот быть учителем мне хотелось, как и многим моим друзьям. Еще обучаясь в начальной школе, хотела быть похожей на свою первую учительницу, учить детей, давать им новые знания, формировать навыки, быть примером для своих учеников. Когда пришло время поступать в университет, выбор пал на специальность «Специальная дошкольная педагогика и психология». Сегодня я – учитель-дефектоло
Опубликовано: 03.05.2024
Методы активного взаимодействия учителя-логопеда с родителями
Автор: Шорина Ирина Александровна
В работе отражены основные аспекты взаимодействия учителя-логопеда и родителей для обеспечения грамотного и приемственого процесса образования детей, через повышения компетенций в вопросах речевого развития
Опубликовано: 02.05.2024
Мой педагогический секрет
Автор: Коротаева Диана Александровна
СОединение, СОтворчество, СОдружество, СОпричастность, СОтрудничество, СОдействие. Это приставка СО-… Большинство слов, образованных с ее помощью, описывают объединение в деятельности и отношениях. Они создают связи между людьми, между людьми и делом, между делом и обществом. Эта связь помогает мне добиться прежде всего успешности и результативности моих детей! Я являюсь учителем –логопедом в дошкольном образовательном учреждении г. Рязани, и моя главная задача, как педагога, призвание к
Опубликовано: 01.05.2024
Формирование представлений о финансовой грамотности в инклюзивном классе
Автор: Яворская Анастасия Сергеевна, Зверева Вера Анатольевна
Современные дети очень рано знакомятся с ролью денег в жизни человека. Они рано понимают, что деньги позволяют получить желаемое, и проявляют стремление к самостоятельному использованию денег. Применение игровых технологий по финансовой грамотности, позволяют прожить опыт, необходимый для реальной жизни, повысить уровень финансовой грамотности, а также сформировать интерес к финансово грамотному поведению.В статье рассматривается формирование финансовой грамотности во внеурочной деятельности у об
Опубликовано: 01.05.2024
Альтернативная дополнительная коммуникация как способ развития социально-коммуникативного развития дошкольников с ОВЗ
Автор: Лешукова Ирина Геннадьевна
В данной разработке, представлен практический опыт работы по формированию социально-коммуникативных навыков у дошкольников с нарушением интеллекта и расстройством аутистического спектра, посредством использования элементов визуального расписания и дополнительных картинок, используемых в качестве альтернативной коммуникации с обучающимися с ОВЗ.
Опубликовано: 01.05.2024
Эссе: «Использование эластичного бинта (жгута) при дизартрических расстройствах»
Автор: Аряева М.А
За последнее время в своей практике все больше приходится сталкиваться с детьми, имеющие заключение: дизартрия различной степени выраженности. Дизартрия – это нарушение звукопроизношения, которое обусловлено недостаточной иннервацией речевого аппарата при поражениях заднелобных и подкорковых отделов головного мозга.
Опубликовано: 01.05.2024
Использование метода наглядного моделирования при подготовке к обучению грамоте дошкольников с ОНР
Автор: Агеева Алевтина Юрьевна
В работе раскрыты особенности использования метода наглядного моделирования как эффективного способа овладения абстрактными понятиями и первоначальными навыками чтения при обучении грамоте детей с ОНР
Опубликовано: 01.05.2024
Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука Л в словах и предложениях «Морское путешествие»
Автор: Федотова Алла Сергеевна
Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука Л в словах и предложениях «Морское путешествие»
Опубликовано: 30.04.2024
Значение рифмы в преодолении нарушений речевого развития у дошкольников
Автор: Куницкая Светлана Вячеславовна
В данной статье рассказывается о значении рифмы в развитии речи детей, об особенностях применения игр - рифмовок в логопедической работе с дошкольниками. Приводятся примеры подобных игр.
Опубликовано: 29.04.2024
Использование технологии сторисек - как успешная практика в логопедической работе
Автор: Волохо Наталья Ивановна
Статья посвящена использованию инновационной технологии сторисек в логопедической работе. Информация представлена о совместном проекте педагогов, детей и родителей приобщении к чтению художественной литературы. Представлены методы и приемы работы, которые помогают использовать данную технологию в детском саду.
Опубликовано: 29.04.2024
Многофункциональная дидактическая игра «Интересное путешествие»
Автор: Еделева Ольга Павловна
Многофункциональная дидактическая игра "Интересное путешествие"» помогает получать новые знания и закреплять изученное, поддерживать внимание и интерес детей на протяжении всего занятия.
Опубликовано: 29.04.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера