В данной статье представлен опыт внедрения методики скорочтения на уроках литературного чтения и на занятиях внеурочной деятельности, позволяющие помочь учащимся начальной школы развить осознанное восприятие текста и сформировать быстрый темп чтения.
Урок знакомства с алгоритмом определения спряжения глагола; отработка пошаговых действий алгоритма, формирование умения правильно писать безударные личные окончания глаголов
Аннотация к внеклассному мероприятию по математике:
«Игра КВМ» (клуб веселых математиков)
Цель мероприятия:
- через занимательные упражнения содействовать поднятию интереса детей к математике;
- провести занятие КВМ, расширить кругозор детей, формировать умение работать в группах, повторить материал по теме " Табличное умножение и деление ";
- развивать любознательность, логическое мышление, тренировать память, внимание;
- воспитывать элементы самостоятельности, чувства товарищества, вза
Аннотация: в статье описывается воспитательное мероприятие, направленное на формирование у учащихся нравственных ценностей, понимания важности добрых поступков и роли в жизни человека, общества. В ходе классного часа ребята познакомились с понятием «добро», обсудили проявление данного качества в повседневной жизни, а также задумались о том, как каждый может вносить вклад в преумножении добрых поступков.
Урок направлен на знакомство учащихся с новой орфограммой и формирование умения писать слова с ней. Урок может способствовать выявлению грамматической функции мягкого знака как показателя женского рода и совершенствованию умения распознавать имена существительные по родам.
Формирование функциональной грамотности в начальной школе — это ключевой аспект нашего образовательного процесса. Мы стремимся подготовить наших учеников не только к успешной учебе, но и к активной жизни в обществе, где они смогут эффективно использовать свои знания на практике. В работе более подробно рассматривается, как мы можем достичь этой цели через дифференцированный подход и игровые методы обучения
В статье рассматриваются модели оценивания результатов,связанных с учебной деятельностью; связанных с развитием мышления младшего школьника;связанных с речевой деятельностью и работой с информацией. И на материале нескольких предметов предлагаются задания, позволяющие оценить определенный результат.
В статье рассматриваются вопросы по развитию функциональной грамотности первоклассников на уроках литературного чтения. Рассказывается о методах и приемах, которые позволят не только научить детей грамотно читать, но и понимать, анализировать и применять полученную информацию в различных ситуациях.
Данная работа является образцом для оформления исследовательской работы обучающегося. Тематика выбора данного исследования актуальна. В процессе изучения осиных гнезд можно найти новые технологии и решения, которые позволят применять природные ресурсы и сохранять окружающую среду, а также создавать новые архитектурные сооружения.
Возможность использования собранной информации и демонстрационного материала в качестве учебного пособия по таким предметам, изучаемым в начальных классах, как «Технол
Как эффективно подготовить ребенка к ВПР? Что надо делать, на что обратить внимание, с чего начать? Что должен уметь выпускник начальной школы. Какие встречаются трудности. рассматриваются три предмета (русский язык, математика и окружающий мир). Алгоритм эффективной подготовки ребенка к ВПР.
В статье представлены результаты исследования по проблеме использования интерактивных технологий в целях развития творческой личности младшего школьника. Представлены формы и методы, направленные на овладение педагогами начального общего образования навыками инновационных технологий в целях развития творческой личности.
Работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, требует особого подхода, основанного на понимании, терпении и профессиональной подготовке. Каждый ребенок уникален, и его потребности могут варьироваться в зависимости от характера ограничений, возраста, уровня развития и личных особенностей. Важно создать такую среду, которая будет способствовать их максимальной социализации, развитию и адаптации в обществе.
Цель урока: сформировать у учащихся представления о моральных и этических нормах, об образце нравственности в современном мире. Разработка содержит конструкт урока, рабочий лист для учащихся и презентацию.
Урок получения нового знания по русскому языку во 2 классе на тему «Что такое родственные слова?» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
