Технологическая карта представляет собой разработку урока литературного чтения во 2классе по произведению В. Вересаева «Братишка». В ходе урока учащиеся раскроют еще один секрет любви (братской любви), узнают, что и среди животных есть дружба и взаимопонимание.
На уроке используются различные формы и методы учебной деятельности учащихся: беседа с целью воспроизведения и расширения ранее изученного материала; работа с учебником, самостоятельная, фронтальная, парная и групповая работа; самоконтро
Урок по математике на тему "Устные приёмы сложения и вычитания чисел" представляет собой урок-обобщение по изученным устным приёмам сложения и вычитания чисел, а также включает в себя повторение таких понятий как "разрядный состав числа", "свойства сложения", "единицы измерения длины и времени". Данный урок также связан с развитием функциональной грамотности младших школьников, так как решаемые в ходе урока задания направлены на практическое применение в реальной жизни.
Патриотическое воспитание младших школьников должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле.
Урок направлен на формирование у детей умения грамотно использовать глаголы в речи. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Одними из самых эффективных методов являются игровые методы обучения. Суть деловой игры заключается в творческой деятельности участников, которым нужно отыскать проблему и способы ее решения.
Обучающиеся познакомятся с делением глаголов на две группы (глаголы I спряжения и глаголы II спряжения), с соответствующими этим группам окончаниями; научатся указывать спряжение глаголов в настоящем времени; сравнивать личные окончания глаголов I и II спряжения; указывать грамматические признаки глаголов.
В сборнике предложены игры, которые помогут общению ребёнка со сверстниками. Описанные в пособии материалы позволят учителям начальных классов, родителям и студентам педагогических ВУЗов и СУЗов применять их в своей деятельности для дальнейшего развития и совершенствования коммуникативных навыков детей младшего школьного возраста.
Каждый год, мы начинаем изучать литературное чтение с раздела «Устное народное творчество» или фольклора. Одна из характерных составляющих фольклора любой страны – это наличие сказок. И наша с вами страна здесь не исключение. Все вы, наверно, помните, как в детстве кто – то из родителей или, например, бабушка, читала вам сказку на ночь, чтобы вы скорее закрывали глаза и засыпали. Спокойный и монотонный родной голос, повествующий о чём – то очень интересном перед сном, действует поистине успокаив
В статье рассматривается определение педагогического опыта, обосновываются методы его изучения. Раскрываются шаги и формы диссеминации. Детально представлен мастер-класс как эффективная форма диссеминации педагогического опыта.
В презентации отображены методы работы над развитием мелкой моторики рук обучающихся начальной классов из личного опыта учителя начальных классов Дубовой Татьяны Викторовны, общий педагогический стаж - более 30 лет. В статье перечислены традиционные и нетрадиционные методы работы.
Обучение любого ребенка требует от учителя индивидуального и дифференцированного подхода для успешного усвоения содержания образования.
А что уж говорить про детей с особенными возможностями здоровья? Работа с таким ребенком требует большого внимания, терпения, настойчивости и веры в то, что всё получится.
В своей педагогической практике я стала использовать игры с прищепками для обучения учеников с ОВЗ. Потому что увидела в них большой потенциал, позволяющий развивать разные умения и навыки.
Скорость чтения является самым важным фактом из числа влияющих на успеваемость. Быстро обычно читают те ученики, которые читают много. В процессе чтения совершенствуются оперативная память и устойчивость внимания. От этих двух показателей, в свою очередь, зависит умственная работоспособность. Развитие техники чтения часто тормозится из-за слаборазвитой оперативной памяти. Продолжая традицию И.Т. Федоренко систематической работы со зрительными диктантами, предлагаю наборы зрительных диктантов,
Сценарий праздника для начальной школы. Проводится в актовом зале. Для 1-2 и 3-4 классов. дети постоянно в движении: поют, играют, танцуют, узнают много интересного
Тема: Морфологический разбор имени существительного.
Цель: систематизирование знаний обучающихся о грамматических и морфологических признаках имени существительного через организацию совместной деятельности.
Данная работа представляет собой разработку урока по произведению М.М. Пришвина " Ребята и утята" . Данный урок является уроком открытия новых знаний. Для последующих уроков является подготовкой к самостоятельному составлению различных видов плана.
Задания для урока подобраны для отработки и закрепления изученного материала, а также для развития смыслового чтения на уроках литературного чтения. Выбранные методы и приёмы соответствуют содержанию учебного материала, уровню знаний и умений учащихс
