Данный урок является уроком открытия новых знаний по теме "Буква ф. Звуки [ ф ] , [ ф`]." Развивает у обучающихся умения читать слоги и слова с буквой ф, давать характеристику звуков, составлять схемы слов, схемы предложений. Для эффективного усвоения материала к уроку представлена презентация.
Урок разработан на основе методики Н.Н. Светловской «Формирование типа правильной читательской деятельности». Используются приёмы: комментированное чтение, работа со словарём, работа с биографией поэта. Работа распределена в три этапа: до чтения, во время чтения, после чтения. Каждый этап решает определённые задачи, которые способствуют восприятию произведения. Для создания мотивов активной деятельности организована работа учащихся в группах.
На уроке используются упражн
Методическая разработка "Где добрые люди, там беды не будет" посвящена теме волонтерского движения и предлагается для использования на занятиях внеурочной деятельности в начальной школе. Целью проведения классного часа является создание условий для развития позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность с применением групповой формы организации работы.
Предмет: Литературное чтение. УМК «Школа России».
Тип урока: урок – открытия новых знаний
Цель урока: овладение учебными действиями с языковыми единицами и совершенствование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач;
Задачи урока:
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:
-развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из с
Мероприятие проводилось в параллели 2-х классов, можно провести в классе, предварительно, разделив детей на 3 команды. Дети готовят два домашних задания: визитную карточку команды и инсценировку сказки или отрывка из сказки.
Урок проведён в 1-а классе по теме:"Когда мы станем взрослыми". Посвящён знакомству с новыми профессиями. Мы узнаем о том как происходит взросление человека. Так же мы выясняли о том, как важно выбрать себе профессию и быть хорошим и достойным специалистом с своём деле.Так же, с учащимися пришли к выводу о том, что будущее нашей планеты зависит от каждого человека.
В статье рассматриваются пути решения актуальной проблемы современной начальной школы- формирование читательской и информационной компетентности младшего школьника.
Урок- путешествие дает возможность представить себя космонавтами и отправиться по станциям «Облачкино», «Солнышкино», «Лунатикино» и «Звездочкино» с космодрома «Юный космонавт". Первоклассники на протяжении пути на ракете зарабатывают звездочки- жетоны, что активизирует их познавательную деятельность, анализируют и сопоставляют знания из жизни с новыми сведениями. На станциях дети строят живую модель Солнечной системы, работая в группе и модель созвездия Большая Медведица из палочек спагетти и
Данное занятие в образовательной программе входит в раздел "Общение" в курсе внеурочной деятельности "Детская риторика". На этом этапе у учащихся создаются условия для формировния умения распознавать и применять различные средства устного общения. В основу занятия положен практико-ориентированный принцип обучения, основанный на формировании у учащихся умений самоорганизации в продуктивной, проблемной и творческой учебной деятельности.
Образовательные технологии: Информационно-коммуникационные, эвристические
Цели урока. Обучающие: продолжить знакомство с местоимением как частью речи; упражняться в определении рода, числа, лица местоимений; закрепить понятие о местоимении, о роли местоимений в речи. Развивающие: развивать умение сравнивать и делать выводы; способствовать развитию мышления. Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма; прививать привычку самоорганизации.
Учит извлекать информацию из текста. Работать с информацией, представленной в разных формах (текст, таблица, схема). Строить речевое высказывание в устной форме. Объяснять понятия: добро, зло.Сопоставлять положительные и отрицательные поступки людей. Делать выводы, анализировать свои и чужие поступки с точки зрения общечеловеческих норм.
Презентация опыта по теме: «Подготовка к мониторинговым процедурам по русскому языку учащихся начальной школы через реализацию индивидуальных образовательных маршрутов (3 класс)».
Автор: Серова Татьяна Львовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, МОУ СОШ № 3, г. Вологда. 8-900-503-15-37, 8-981-503-50-21.
В процессе работы по подготовке к мониторинговым процедурам по русскому языку многие учителя сталкиваются с вопросами организации продуктивной работы учащихся при от
Урок виртуальная экскурсия по окружающему миру «Ты дорог мне, мой край родной» с использованием проблемной технологии, проектно-исследовательской технологии, ИК-технологии. Lesson virtual tour around the world "You are dear to me, my native land" using problem technology, design and research technology, IR technology.
Ключевые слова: яркое пятно; исследовательская деятельность; малая родина; достопримечательности; bright spot; research activity; small homeland; sights.
Родники. Вода в природе.
Тип урока: урок – исследование, урок « открытия» нового знания (технология деятельностного метода обучения)
Цели урока:
- формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных и др.) у учащихся 3 класса в предметной области «Окружающий мир» по теме «Родники»;
- развивать способности наблюдательности, умению анализировать и делать выводы.
Планируемые результаты образования:
Предметные: установить связь между объектом иссле
Автор: Митрофанова Ольга Вячеславовна, Гущина Налия Викторовна
Данный урок соответствует календарно-тематическому планированию, является первым в изучении темы «Звук [Ч']. Буквы Ч, ч», построен с учётом дидактических принципов системы развивающего обучения, учётом развития УУД и психологических особенностей детей данного возраста
