К малым телам Солнечной системы относят астероиды, метеорные тела, кометы, тела пояса Койпера. Астероиды имеют размеры менее тысячи км. Более мелкие тела, чем астероиды, называются «метеороидами» или метеороидными телами, они могут иметь размеры порядка нескольких метров и даже меньше.
Данная разработка содержит технологическую карту и презентацию к уроку физики 8 класса на тему "Испарение и конденсация". Цель урока: формирование представлений о процессах «испарение», «конденсация».
Задачи урока:
Образовательные:
1. формирование понятий: парообразование, испарение, конденсация, насыщенный и ненасыщенный пар;
2. исследование зависимости скорости испарения от внешних факторов: температуры окружающей среды, наличия ветра, площади поверхности и внутренних свойств жидкости; об
Как известно, физика не всегда является любимым предметом учащихся. Поэтому одна из главных задач учителя – вызвать интерес к изучению предмета. Можно ли научить творчеству? Как раскрыть творческий потенциал личности? Как использовать потенциал технического творчества для решения проблемы повышения уровня образованности обучающихся? Ответом на эти вопросы является развитие творческих способностей учащихся на основе системы заданий, требующих от ученика творческого подхода. Задания должны быть пос
Тезисы
Профессиональная направленность проектной и исследовательской деятельности по физике как средство формирования профессиональных компетенций
I. Профессиональная направленность физики — требование ФГОС третьего поколения, ориентированное на формирование компетенций как основного критерия подготовки выпускников СПО. Профильная дисциплина ОДП. 14 «Физика» призвана способствовать формированию профессиональных компетенций.
В целях повышения качества профессиональной подготовки необходимо уси
Автор: Гусева Людмила Викторовна, Сергеева Елена Дмитриевна
В 60-х годах XX века в СССР в период «оттепели» развернулась удивительная дискуссия, всколыхнувшая ум и чувства участников. Эта дискуссия не ограничивалась спорами между физиками и лириками. Она вырвалась на просторы информационного поля страны и стала публичной. Это был удивительный феномен публичного выяснения между представителями науки и искусства вопроса – за кем будущее человечества.
Технологическая карта урока физики в 8 классе на основе системно-деятельностного подхода.Методической основой ФГОС является системно-деятельностный подход. Основным результатом образовательной деятельности должно стать развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий (УУД)
Урок физики построен на системно-деятельностном методе. В ходе урока формируются понятия масса тела, вес, правила их вычисления; развиваются умения решать задачи, используя изученные формулы; формируются умения проводить исследования, формировать проблему, находить пути решения.
Эпиграф урока мотивирует учащихся на исследовательскую деятельность. На уроке предусмотрено выполнение эксперимента в группах. Каждая группа выполняет свое исследование, а затем презентует свою работу. Общая проблема, поставленная в начале урока, объединяет работу всех групп. На уроке предусмотрено выполнение индивидуальных мини-исследований зависимости периода и частоты колебаний сердечной мышцы от физической нагрузки. Данный эксперимент показывает важность полученных знаний по теме в жизни чело
Статья посвящена различным способам применения структурно-логических схем на уроках физики при изложении раздела "Молекулярная физика и термодинамика". Разработаны рекомендации учителю по составлению презентаций с использований структурно-логических схем. Применение структурно - логических схем на уроке способствует улучшению восприятия и усвоения учебного материала, установлению причинно-следственных связей между физическими законами, явлениями и процессами и как следствие повышению качества физ
Открытый урок по физике в 9 классе. Раздел Механические колебания и волны. Звук.
Первый урок <<Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник>>.
Данный урок является нестандартным, интегрированным уроком.
Пропагандировать здоровый образ жизни.Воспитывать активную жизненную позицию в положительном отношении к здоровью, как величайшей ценности.
Всемерно использовать возможности для привлечения школьников к активной жизни, укреплению здоровья и ведению здорового образа жизни.
Каждый из нас знает, какое место занимает спорт в жизни человека, но далеко не все размышляли над вопросом, какая связь между спортом и физикой, как наука влияет на совершенствование спортивных достижений.
Ошибаются те, кто
Комплексная диагностическая работа представляет собой форму объективной оценки качества подготовки учащихся, осваивающих образовательные программы среднего общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
Комплексная работа предназначена для использования в качестве инструмента промежуточного контроля достижения метапредметных результатов освоения ООП, СОО, а именно выявления уровня достижения планируемых результатов освоения междисциплинарной програм
Урок подготовлен для учащихся 7 класса.
Тип урока – обобщение и систематизация знаний. Выбрала потому, что знания по теме пригодятся при изучении следующих тем: закон Паскаля, сообщающиеся сосуды, измерение атмосферного давления, манометры, гидравлический пресс.
Специфика урока – это красочное путешествие по стране Давление. Урок поделен на отдельные этапы-города, позволяющие ученикам разного интеллектуального уровня проявить свои способности. Учащиеся разгадывают кроссворд, загадки, повторяют
Внеклассное мероприятие по физике «Давайте погуляем по планетам» для 9-х классов.
Перед вам игра-квест по физике для обучающихся 9-х классов.
Участвовать может как одна команда, так и несколько.
Цель:
• Формирование познавательного интереса к физике
• Развитие умения логически мыслить, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи, проводить эксперимент;
• Развитие логического мышления.
• Воспитание взаимовыручки, взаимопомощи, ответственности.
• Воспитание у учащихся интереса
Данный урок в образовательной программе 11 класса по физике входит в раздел «Физика высоких энергий». В основу урока положено формирование у учащихся экологического сознания, понятий о глобальных экологических проблемах современного общества. Целью урока является осознание роли человека в окружающей среде.
На уроке используется коллективная форма работы. Для включения в работу познавательной деятельности на уроке используются последовательно аудиальный и визуальный каналы работы с учащимися
Разработка содержит задания по теме «Механическое движение», что позволяет организовать повторение теоретических знаний, а также самоконтроль и контроль качества усвоения материала. В разработку входят задачи для 7 класса на равномерное и неравномерное движение, и для 9 класса на равноускоренное движение.
Данный дидактический материал является средством патриотического воспитания на уроках физики через решение задач с применением технических характеристик нашей военной техники и других данных о
