- Предмет: физика
- Класс: 7 класс,
- Тема: «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Выталкивающая сила.»
- Тип урока: изучение нового материала
В начале изучения новой темы рекомендуется восстановить в памяти учащихся основные понятия, относящиеся к данной теме, поэтому актуализация знаний проходила через проверку ранее изученного материала в форме тестирования, через взаимопроверку.
Изучение новой темы сопровождается показом презентации, в которой, для эффективного проведен
В данной статье мы рассмотрим несколько способов решения задач, в которых рассматривается движение двух тел с разными скоростями и необходимостью определить максимальное расстояние между ними. Подобные задачи можно было встретить, например, в олимпиадных задачах «Физтех» [1]. Решение подобных задач возможно несколькими способами – от прямого решения с привлечением стандартных формул, до не явного с применением графического способа и закона сложения скоростей. Каждый из указанных выше инструмент
Чтобы привить учащимся устойчивый интерес к предмету, дополнить и углубить те знания, которые учащиеся получают на уроках, а главное, учесть и развить их индивидуальные интересы и способности, необходимо работать с учащимися и во внеурочное время. Внеклассные мероприятия - распространенный вид внеурочной деятельности по предмету. Эти мероприятия помогают решать комплекс общеобразовательных и воспитательных задач, такие как расширение и углубление знаний по данной теме, показывают разнообразность
Урок проведен в 7 класса МАОУ СОШ №2. Тема урока: Скорость. Единица скорости. Тип урока: Открытие новых знаний.
На данном уроке ученики не только познакомились с новым физическим понятием как скорость, но и научились на практике вычислять значение скорости, пройденного пути и времени движения. В качестве демонстрации были собраны две Машины (программированный робот на определенный скорость)
Статья о применении интересных педагогических идей для повышения познавательного интереса к изучению физики, о повышении мотивации к приобретению научных знаний.
Что можно сказать о связи физики и информатики – связь очевидна. Эта связь будет усиливаться в связи с внедрением новых компьютерных технологий в жизнь человека этот прорыв в технике невозможен без знания физических законов, процессов в тех же самых полупроводниках без которых не было даже электронных наручных часов. В тоже время без компьютера, этого мощного устройства обработки информации, невозможен дальнейший прогресс в развитии физики и других наук. Компьютерные технологии можно представить,
Одной из форм внеурочной работы по физике является проведение в школе недели физики. Это форма, которая соединяет все наиболее интересные формы работы и имеет большое активизирующее действие на учеников. Проведение недели физики – как средство развития интереса к предмету, повышения качества знаний, развития творческой самостоятельности.
В данной статье предлагается ознакомиться с личной разработкой внеурочной деятельности в школе для улучшения качества образования и повышения интереса к предмету физика у обучающихся в общеобразовательной школе.
Урок по физике и астрономии по теме "Планеты земной группы" разработан для платформы "Якласс" для дистанционного обучения школьников. Урок содержит теоретическую часть и 12 заданий средней сложности с различными видами ответов. Урок рассчитан на 30-40 минут. Даны рекомендации по оцениванию результатов работы. Есть возможность пройти урок повторно.
Мир делится на чудаков: одни, как шар, катят этот мир, другие бегут рядом и кричат: "Боже, куда катится этот мир?» Но давайте по порядку… - Кто же такие «чудаки»?
Практическое применение знаний темы "Радиосвязь и телевидение" на практике при проектировании, расчете и изготовление антенны для приёма дециметрового диапазона электромагнитных волн от ближайшего ретранслятора из подручных средств.
Ход работы и схема изделия.
Проверка и исследование качества принимаемого сигнала изготовленной антенной.
Анализ полученных результатов.
Контрольная работа по теме «Закон Кулона. Напряженность и потенциал электростатического поля»(базовый и повышенный уровни), является итоговой проверкой знаний, умений и навыков по большей части раздела «Электростатики». В работе присутствуют задания на все основные формулы раздела, из которых часто требуется вывод неосновных расчетных формул и задания из теоретических знаний и умений. Работа представлена вариантами базовой и повышенной сложности, что даёт возможность индивидуализировать работу у
Многовариантная контрольная работа по теме «Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы» является итоговой проверкой знаний, умений и навыков по одноименному разделу молекулярной физики в 10 классе. В работе представлены задания на все основные формулы раздела, из которых часто требуется вывод неосновных расчетных формул. Работа представлена вариантами базовой и повышенной сложности, что даёт возможность индивидуализировать работу учащихся и позволяет учителю проконтролировать знания детей,
Многовариантная контрольная работа по теме «Молекулярно-кинетическая теория газов» является итоговой проверкой знаний, умений и навыков по одноименному разделу молекулярной физики в 10 классе. В работе представлены задания на все основные формулы раздела, из которых часто требуется вывод неосновных расчетных формул. Работа представлена 17 вариантами равнозначными по сложности, что даёт возможность индивидуализировать работу учащихся и позволяет учителю проконтролировать знания детей, а далее, и
Самостоятельная работа №6 «Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении тела.
Свободное падение тел» шестая из работ, раскрывающая большую тему «Координатный метод решения задач кинематики». Работа представлена 25 вариантами равнозначными по сложности, что позволяет индивидуализировать работу учащихся. Работа способствует отработке знаний, умений и навыков обучающихся по теме расчёта перемещения тела при равноускоренном движении по горизонтальной и вертикальной прямой; нахождением соп
Самостоятельная работа №5 «Формулы кинематических величин прямолинейного равноускоренного движения тела» пятая из работ, раскрывающая большую тему «Координатный метод решения задач кинематики». Работа представлена 25 вариантами равнозначными по сложности, что позволяет индивидуализировать работу учащихся. Работа способствует отработке знаний, умений и навыков обучающихся по теме работы с формулами уравнений кинематических величин при прямолинейном равноускоренном движении. Расчёт. анализ и постр
В статье рассматриваются вопросы организации внеурочной проектной деятельности по физике, в частности различие проекта и исследовательской работы. Представлена значимость и необходимость реализации проектной деятельности. В качестве примера рассмотрен проект ««Зеленая» электроэнергия», который имеет междисциплинарный характер.
Особенностью современного образования является его ориентация на развитие личности учащегося, на достижение таких образовательных результатов, которые помогут вырабатывать эффективные жизненные стратегии, принимать верные решения в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. В образовании происходят различные изменения: изменились запросы на качество общего образования, поменялась приоритетная цель. Приоритетной целью стало формирование функциональной грамотности
Данный проект нацелен на формирование интереса обучающихся к важным сферам жизнедеятельности человека, к науке, изобретательству и техническому творчеству, на воспитание ответственности за рациональное использование энергетических и водных ресурсов.
