Автор: Панова Елена Михайловна, Сафина Светлана Викторовна
Лэпбук «Играем с ПДДешкой» предлагает наиболее активные формы обучающего воздействия навыкам безопасного поведения на дорогах для детей 4-9 лет в соответствие с региональной системой обучения безопасному поведению на дорогах. Педагоги получают возможность организовывать дидактически направленные занятия и игры, помогающие детям овладеть основами безопасного поведения на дороге. Лэпбук содержит большой спектр игровых заданий, который можно использовать с учётом возрастных и индивидуальных особенно
Скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенок пойдет в школу. Этот этап его жизни будет связан с рядом проблем, из которых наиболее острыми являются проблемы безопасности ребенка на дороге. Так вот задача педагогов и родителей состоит в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, и порой опасными ситуациями на дороге, привить ребёнку навыки правильного поведения на улице. Ведь помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опаснос
Творчески-исследовательский проект
« В гости к Солнышку»
Возраст детей: 5-6 лет
Направленность: комплексная
Формы проведения:
-непосредственно- образовательная деятельность
- совместная деятельность с детьми
- самостоятельная деятельность детей
- работа с родителями
Продолжительность:
Проект: краткосрочный, исследовательски - творческий
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, хореограф,
Актуальность темы: « Без солнца нет жизни»
Современные дошкольные учреждения в поисках новых гуманистических, личностно-ориентированных подходов к образованию. Вот почему я, как и многие педагоги, нахожу нетрадиционные из-за взаимодействия с детьми, решения ряда важных вопросов: - как сделать каждое упражнение с ребенком интересным и увлекательным, простым и ненавязчивым рассказать ему о красоте и разнообразии мира; - как научить ребенка всему, что ему полезно в этой сложной современной жизни; как интересно вы можете жить в этом мире; - К
Цель: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки воспитанников второй младшей группы. Задачи: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми; развивать память, внимание, умение слушать и отвечать на вопросы воспитателя; закрепить знания, полученные за год; знание цифр, умение сравнивать количество предметов с цифрой. Образовательная область: познавательное развитие.
Автор: Кормакова Татьяна Юрьевна, Тараканова Наталия Алексеевна
Игра является заключительным этапом изучения творчества Х.К.Андерсена, на которой дети могли проявить свои знания, умения играть в команде, находить правильный ответ в процессе обсуждения вопроса,
Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, маркетизация и технологизация детской субкультуры, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Нарастание негативных тенденций в подростковой и молодежной среде (повышенная агрессивность, дефицит гуманных форм поведения, отчужденность, изолированность и пр.) выдвигают на первый план задачу социализац
Современное образование ориентировано на усвоение определённой суммы знаний. Вместе с тем необходимо развивать личность ребенка, его познавательные способности. Конструкторы Лего стимулируют практическое и интеллектуальное развитие детей, не ограничивают свободу экспериментирования, развивают воображение и навыки общения, помогают жить в мире фантазий, развивают способность к интерпретации и самовыражению.
Занятие направлено на формирование у детей правильного отношения к своему здоровью. Опытно-экспериментальным путем дети увидели, как влияет напиток "Кока-кола" на зубы.
Цели:
-познакомить детей с необходимостью ухода за зубами (как правильно чистить зубы), с техникой чистки зубов, с правилами ухода за зубами, поддерживать желание ухаживать за зубами и всей полостью рта.
-закрепить полученные знания о правилах здорового питания;
-воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, привычку к
Небылицы — это стихотворное или прозаическое повествование со сказочным или фантастическим сюжетом о событиях или действиях, которых не может быть на самом деле. Такие произведения относятся к разновидности сказочного жанра устного народного творчества. В них нарочно подчеркивается искажение действительности. Небылицы обожают читать дети, но они должны понимать, что это - шутка или вымысел, тогда такие чтения способствуют развитию фантазии, наблюдательности, смекалки. Самые известные небылицы: Ст
Направление развития детей: познавательное (ФЭМП). Тема: «Линия: прямая, кривая, ломаная».Методы и приёмы реализации содержания ОД: сюрпризный момент - сказочный гость, проблемная ситуация, загадки, беседа, рассказ воспитателя в сопровождении мультимедийной презентации, продуктивная работа детей,
динамическая пауза под музыкальное сопровождение, игра – перевоплощение.Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» (формирование целостной
Автор: Гераськина Ирина Борисовна, Гриценко Светлана Эдуардовна, Калмыкова Татьяна Александровна
Несколько лет назад дети старшего возраста МБДОУ г. Мурманска № 34 заметили, что малыши не всегда с желанием идут в детский сад, стали задавать вопросы: «Почему малыши плачут? Почему не хотят идти в детский сад? Они плачут, потому, что не умеют одеваться? Как мы можем им помочь полюбить детский сад?» и др. Так пришла педагогическая идея в организации волонтерского движения в ДОУ.
Многие ребята нашей группы были обеспокоены тем, что очень много животных находится в приютах и им требуется помощь
