В наш век глобальной компьютеризации, чтение книги в печатном виде отошло на второй план. Актуальным встает вопрос, как вернуть детям интерес и любовь к чтению художественной литературы? Проведя опрос родителей, я сделала вывод, что родители мало времени уделяют чтению с детьми дома. Да это и понятно, дети в нашей группе с интеллектуальной недостаточностью и родителям порой сложно самостоятельно подобрать произведения для чтения и правильно преподнести их своим детям.
Одной из актуальных проблем в современной дошкольной педагогике является проблема построения конструктивных взаимоотношений с родителями воспитанников. Почему одним педагогам удается наладить с родителями контакт так, что те по первому зову готовы, что называется, «горы свернуть», а другие как ни бьются не могут дозваться родителей ни на одно мероприятие?
Одной из причин, по нашему мнению, является непонимание педагогами своей роли в отношениях с родителями, неуверенность и неспособность вести д
Мой подход по воспитательной практики «Рука об руку: триединство труда» заключался в повышении грамотности и заинтересованности родителей в достижении хороших результатов по трудовому воспитанию детей, что в свою очередь позволяет им передать опыт знаний и воспитание следующему поколению. Проект основывался на этапах, которые объединены одной общей целью.
Подготовительный этап «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста»: анкетирование родителей; диагностика детей 4-5 лет; родительское собр
Автор: Овчерова Лариса Павловна, Москвитина Ирина Олеговна
Как известно, игра – ведущий вид деятельности дошкольного периода, главное содержание детской жизни. Играя, ребенок общается с другими детьми и взрослыми, через игру ребенок познает окружающий мир. Основываясь на этом, для эффективности коррекционно-педагогической работы с дошкольниками наряду с традиционными методиками мы используем инновационные современные образовательные педагогические технологий. Одной, из которых является – макетирование.
Русская народная кукла занимает особое место в традиционной культуре. Жизнь народа немыслима без фольклора, традиционных праздников, обрядов, национальных костюмов, предметов прикладного искусства, в том числе кукол. Традиционные русские куклы не только участвовали во многих народных обрядах, как праздничных, так и бытовых, но и повсеместно изготавливались и для детей. Считалось, что если дети много и усердно играют с куклами – в семье будет лад и достаток.
Разработан конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе "Знакомые насекомые" Цель: сформировать у детей представления о насекомых.
Задачи:
Обучающие: совершенствовать естественно - научные представления детей (названия насекомых; особенности внешнего вида и их образа жизни; учить обобщать- насекомые.);
Развивающие: развивать наблюдательность, мышление, речь, мелкую моторику;
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, заботливое и бережное отношени
Моя роль как воспитателя в этом процессе — это роль не просто наблюдателя, а активного участника и организатора игровой деятельности. Я создаю развивающую игровую среду, наполняю ее разнообразными атрибутами, которые стимулируют воображение и побуждают к игре. Но главное — я учу детей играть. Да, именно учу! Ведь не все дети умеют самостоятельно организовать игру, распределить роли, разработать сюжет и соблюдать правила.
В процессе работы с детьми дошкольного возраста я осознал, насколько важно развивать их социально-коммуникативные навыки. Каждый день я наблюдаю, как мои маленькие подопечные познают мир, взаимодействуя с окружающими. Дошкольный возраст — это удивительное время, когда закладываются основы социализации, формируются личностные и коммуникативные навыки, которые будут необходимы детям в будущем. Я считаю, что одним из самых эффективных способов достижения этой цели является использование сюжетно-роле
Знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования –«рисование ладошками».
Вызывать эмоционально – эстетический отклик на тему занятия.
Воспитывать аккуратность.
Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.
Развивать активность, умение реагировать на музыку сменой движений.
С помощью разных предметов (пакеты, бумага, палочки, орешки, стаканчики разной формы, перья, карандаши и т.д.) под специально подобранную музыку (зависит от поставленной задачи) дети повторяют движения за педагогом с данными предметами.
Ко Дню молодого избирателя в нашем детском саду, в старшей̆ и подготовительной̆ группах, воспитатели провели для воспитанников в игровой̆ форме выборы.
Цель: помочь детям освоить новый способ рисования поролоновой губкой, позволяющий объемно передавать рисунок.
Задачи:
- расширить знания детей о бабочках;
- воспитывать интерес к жизни бабочек;
- формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок;
-вызвать положительный отклик на результаты своего творчества;
Автор: Сержантова Ольга Николаевна, Горбунова Ирина Евгеньевна
Зимние прогулки очень полезны для всех людей. А особенно для подрастающего поколения. Наши ребята из первой младшей группы «Лучики» очень любят гулять на свежем воздухе в любое время года. А зима – это самое любимое. Потому что зимой можно лепить снеговиков, кидаться снежками, кататься на санках и лыжах. Вот и наши воспитанники просто обожают гулять и резвиться, валяться в снегу, и, пока воспитатели не видят, обязательно попробовать снег на вкус. (Признайтесь, товарищи взрослые, если среди вас хо
Доклад по теме: Развитие детской инициативы и самостоятельности детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования.
Первая младшая группа ( 2-3 года)
Среди всех природных и антропогенных угроз особенно актуальной является проблема безопасности на дорогах. Дорожно-транспортные происшествия занимают первое место в списке причин гибели людей в результате несчастных случаев.
К сожалению, изучение правил дорожного движения (ПДД) не всегда способствует формированию у детей безопасного поведения на дорогах. Воспитание полноценного участника дорожного движения помогает развивать транспортную культуру и формировать правильные навыки и привычки поведен
