Кто же такой наставник? Существует множество определений этого понятия. Наставник -это помощник, мудрый советчик, руководитель, учитель, воспитатель, опытный специалист, мастер. Этот список можно продолжать бесконечно. Если задуматься, то у каждого человека в жизни был хоть один наставник. Вспоминая свою жизнь, я могу с точностью сказать, что первые мои наставники - это мои родители, добрые, открытые люди. Они научили меня любить жизнь, замечать хорошее вокруг себя и никогда не сдаваться. Помогал
В работе раскрываются особенности взаимодействия педагога с детьми дошкольного возраста посредством художественного слова собственного сочинения и искусством перевоплощения.
Данная работа рассматривает возможности и преимущества использования "Кубиков Блума" в педагогической практике. В работе описываются основные понятия и принципы работы с кубиками, а также приводятся примеры их применения в различных ситуациях обучения. Кроме того, в работе рассматриваются психологические аспекты использования кубиков Блума, такие как: развитие творческого мышления, стимулирование интереса к учебному материалу и повышение мотивации воспитанников. Использование кубиков Блума в педа
В статье представлен опыт педагога исследовательской деятельности с воспитанниками подготовительной группы по теме "Уральские самоцветы". Описаны реализованные мероприятия по изучению камней и минералов с детьми дошкольного возраста.
Данный сценарий нацелен на знакомство со сказочным лесом, его жителями и старичком – Лесовичком. Приучает детей любить, беречь лес. Доброжелательно относится к жителям леса, идти им на помощь. Он разработан в соответствии требованиям ФГОСДО. В основе сценария лежит системно – деятельностный подход. Формы и методы разнообразны.
Практика создания мобильного модульного пространства в детском саду , которое стимулирует познавательную и творческую активность, детскую инициативу, самостоятельность, самовыражение. В основе - организация разнообразной практической деятельности детей. В качестве ведущей культурной практики выступает игровая практика «Путешествие по островам открытий», позволяющая создать событийно - организованное пространство образовательной деятельности детей и взрослых
Автор: Зверевич Алина Николаевна, Роговенко Вероника Альбертовна, Семина Анна Игоревна
Авторы затрагивают тему использования технологий из смежных дисциплин, способствующих формированию речи. Рассматриваемая тема будет интересна учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям.
В данной работе рассматривается вопрос о развитии межполушарного взаимодействия у детей. Исследования показывают, что у детей до 7-8 лет главным образом функционируют отдельные полушария. Но с возрастом между ними возникают более сложные и комплексные взаимоотношения, что позволяет детям эффективнее справляться с задачами. Для стимуляции развития межполушарной координации можно использовать различные упражнения и игры, например, музыкальные и танцевальные занятия, а также различные головоломки и
В статье рассматривается применение кейс-метода в работе с детьми дошкольного возраста для развития их коммуникативных и социальных навыков. Кейс-метод является эффективным инструментом, который позволяет ребенку учиться на практике, рассматривать различные ситуации и принимать решения в соответствии с социальными нормами и правилами. Описаны примеры использования кейс-метода в различных областях детского развития, таких как формирование навыков взаимодействия, общения, сотрудничества и решения к
Педагогические находки воспитателя – это творческий подход к процессу воспитания. Я в своей работе провожу занятия в игровой форме, это ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Свой день я начинаю с создания приятной обстановки в группе, чтобы дети чувствовали себя комфортно.
