Автор: Кристина Сергеевна Быканова, Носенко Елена Анатольевна
Встреча Нового года для детей является волшебным временем, когда все
ждут Дед Мороза и подарков, наряжают ёлку, письма деду Морозу пишут, все
это не сравниться с другим праздником.
Для большинства людей это семейный праздник со своими традициями и
обычаями. Что такое новый год? Какие бывают елочные игрушки? Как украшали
елку в старину наши предки? Разобраться в этом нам поможет проект с
применением технологии «образовательного события», как новой формы
совместной деятельности детей,
Игра "Эврика" является облегчённым вариантом известной игры "Танграм", состоящая из пяти геометрических фигур. С помощью данной игры можно собирать предметы из геометрических фигур по принципу мозаики.
Данное занятие разработано для детей подготовительной группы. Это занятие поможет совместить воспитание ,обучение и игру. Воспитываем любовь к родному дому, городу, людям живущим и работающим в нем. Дети узнают историческое прошлое родного города, что является основой нравственно-патриотического воспитания.
На конкурс представлена технологическая карта по духовно-нравственному воспитанию детей подготовительной группы. К цели подобраны воспитательные, развивающие и образовательные задачи.Прописана предварительная работа, используемый демонстрационный и раздаточный материал, интеграция образовательных областей. А так же подробно описано взаимодействие с семьей.
Закрепить знания о богатстве, разнообразии природного мира; способствовать использованию разнообразных эстетических оценок относительно проявлений красоты в художественных образах.
Занятие рассчитано на детей 5-6 лет с непосредственным участием родителей воспитанников, и направлено на создание условий для развития творческой активности детей и их родителей в совместной театрализованной деятельности посредством LEGO-конструирования.
Основная цель занятия: формировать представления детей о соли, о её свойствах.
Задачи:
Образовательные задачи:
- познакомить детей со свойствами соли и нестандартными способами её использования, её значении в природе, в жизни человека;
- учить выполнять релаксационные, дыхательные упражнения.
Развивающие задачи:
- развивать мыслительную активность и самостоятельно делать выводы;
- развивать творческие способности детей;
- развивать сильный непрерывный выдох, развивать губные мышцы, м
Цель проекта:
- Развивать эстетическое восприятие.
- Содействовать развитию устойчивого познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке.
Задачи:
I. Образовательные:
Дать представление об истории и разнообразии ложек.
II. Развивающие:
Развивать навыки опытно-экспериментальной работы с предметами.
Расширять словарный запас детей (части ложки и материал, народные промыслы: роспись. Создавать необходимую предметно - развивающую среду). Ра
В статье представлены результаты исследования по проблеме использования метода проектов в процессе духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Раскрыты и определены составляющие системы сотрудничества педагога и родительской общественности; выделены практические особенности применения нетрадиционных форм взаимодействия как инновационного способа взаимодействия родителей, детей и педагогов ДОО.
Предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие, которое я использую в работе с детьми с ОНР. Простота, наглядность, красочность пособия вызывает у детей интерес к играм, помогает наглядно отобразить отношения между множествами, способствует развитию логического мышления, внимания, памяти, связной речи детей.
Автор: Борискина Ирина Юрьевна, Воронина Валентина Владимировна
Аркадий Паровозов – герой - спасатель и образец поведения для каждого ребенка.
Задания от мультипликационного героя помогут закрепить основные правила личной безопасности, обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей.
Методическая разработка содержит комплект сценариев по безопасности:
«Аркадий Паровозов и Стоп вирус»
«Аркадий Паровозов и пешеходы»
«Аркадий Паровозов и дорожные знаки»
«Аркадий Паровозов о безопасности зимой»
«Аркадий Паровозов и безопасные окна»
«
Цель: Формировать у дошкольников представления об Олимпийских играх
Задачи:
1.Формировать волевые качества – умение выигрывать и проигрывать.
2. Развивать физические качества детей (скоростные, силовые, выносливость, ловкость, координацию).
3. Обогащать двигательный опыт детей.
4.Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.
Исследовательский проект «Удивительный рисунок на песке» посвящен изучению нового направления в изобразительном искусстве - искусство рисования песком, развитию изобразительных навыков и творческих способностей дошкольника.
Цель проекта: обучаясь искусству рисования песком развивать творческие способности, придумывать собственные рисунки с использованием различных предметов.
Воспитанница выступает в роли маленького исследователя, активным участником проекта, которая изучает, осваивает техник
Цель данного проекта познакомить с обычаями и традициями шорского народа, через комплекс совместных мероприятий, создание условий для приобщения к культуре коренных жителей Кузбасса и этнокультурного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
В детском саду «Радуга» г. Енисейска дети, воспитатели, родители активно реализуют «Метод проектов» (автор Л.В. Свирская).
Под проектом мы подразумеваем отрезок жизни группы, в течение которого дети совместно со взрослым совершают увлекательную поисково-познавательную творческую работу.
Каждый ребенок принимает самостоятельное решение о том, чем он будет заниматься в рамках проекта сегодня (завтра). Работа в подгруппах строится на основе самоорганизации. Непосредственное вмешательство взрослог
Автор: Михайлова Ирина Васильевна, Красовская Елена Васильевна
Фототерапия — одно из направлений лечебно-коррекционной арт-терапии, в котором для решения психологических проблем и целостном развитии личности применяются фотографии. В детском саду использование элементов фототерапии позволяет снизить у детей тревожность, агрессию, справляться со страхами, оптимизировать самооценку. Но одна из важных задач метода - знакомство с собственным эмоциональным миром. С этой целью подготовлен фототерапевтический проект "Чудесное мгновение".
Речевому развитию детей раннего дошкольного возраста придается особое значение в условиях стандартизации дошкольного образования. Все основные задачи развития речи детей раннего дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, звуковая культура, формирование грамматического строя речи) не достигнут своей цели, если не найдут завершения в развитии связной речи.
Речь ребенка дошкольного возраста формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабуше
