Мастер-класс посвящен приемам технологии развития критического мышления (ТРКМ) на уроках английского языка. В начале дается краткая характеристика ТРМК, а потом представляются элементы урока с использованием приемов ТРКМ.
Умение описать красоту природы, свои чувства и переживания, донести свои мысли до собеседника-великое мастерство. Научить человека поделиться мыслями с другими людьми о красоте своего края, о величии дальневосточной природы, раскрыть свой внутренний мир, используя богатство и в то же время лаконичность русского языка-мастерство педагога!
Данная статья описывает успешный опыт работы по формированию гражданской (российской) идентичности в системе дополнительного образования в условиях Клуба интеллектуальных игр школьников города Тулы. Мы предлагаем к использованию современную технологию, позволяющую повысить образовательный и интеллектуально-творческий потенциал воспитанников, - технологию погружения в эпоху.
В статье раскрываются законы профессионального мастерства педагога дополнительного образования по обучению детей дошкольного возраста при подготовке к школе.
Статья описывает опыт педагога дополнительного образования в решении проблемной ситуации, связанной с преодолением психофизиологических трудностей ребенка в период мутации голоса и формированием у подростка эффективной мотивации обучения на занятиях вокалом.
Урок русского языка с элементами здоровьесбережения. Урок развития речи, используется театральная постановка, создание кадров мультфильма "Дорога письма".
2019 год в России объявлен годом театра. В связи с этим событием, педагоги КМДОУ «Детского сада №1» посёлка Палех Ивановской области, приняли активное участие в разработке и реализации дидактической игры по театральной деятельности для своих воспитанников.
Идеей для создания игры послужило то, что дети в возрасте 2-4 лет очень любят сказки и уже могут самостоятельно рассказывать их, а игра «Вкладыши сказка» им только в этом поможет.
В статье дается краткая характеристика основным проблемам, которые связанны с возвращением детей в семьи из реабилитационных центров, обосновывается значимость родительского внимания для ребенка в процессе жизни, и помощи социальных служб для таких семей.
Ключевые слова: дети, семья, социальная работа, социально-реабилитационный центр, несовершеннолетний, преступность, социальная поддержка
В статье обсуждаются подходы к организации и проведению внутриорганизационной рефлексии, ее функции и смыслы для развития организации. Важным аспектом является рассмотрение рефлексии образовательной деятельности в контексте инноваций, а также значение «Книги достижений учащихся дома творчества «Вектор» для совершенствования образовательной деятельности.
Каждый учитель, нащупывая свою дорогу, отталкивается от каких-то базовых понятий, принципов. В своей работе я обязательно учитываю психологические особенности учащихся младших классов: желание знать, понять, потрогать, пощупать, сравнить, желание двигаться, творить, что-то создавать.
Главное на моих уроках не запоминание, а понимание. Понимание – есть результат собственной мыслительной деятельности. Не всякая деятельность на уроке ведет к овладению учебными умениями. Формирование учебных умений
План лекции:
1. Специфика содержания ФГОС дошкольного образования.
2. Особенности введения ФГОС дошкольного образования.
3. Нормативные документы, регламентирующие введение и реализацию ФГОС дошкольного образования.
