Консультирование педагогов по применению различных видов упражнений по развитию устной и письменной речи обучающихся на уроках русского языка и чтения.
В статье представлен обзор исследований в области формирования картины мира и географических представлений у слышащих школьников и их сверстников с нарушением слуха и речи. Обсуждаются вопросы использования специализированных компьютерных инструментов для структурирования процесса формирования представлений о мире и географических представлений у различных категорий детей с ОВЗ.
Дошкольный возраст-время,когда закладываются самые глубинные оценки окружающего мира.Уже повзрослев, человек, часто на подсознательном уровне, воспроизводит стандарты своего детства и старается им подражать. Территория дошкольного образовательного учреждения - это огромная составляющая в жизни каждого ребенка - дошкольник - здесь проводит чуть ли не половину всего своего времени. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной она будет, зависит то, каких взрослых мы воспитаем.Так
Работа поможет воспитателям детских садов и родителям сформировать у детей познавательные способности. Играя в данные игры, вы сможете подготовить дошкольников к школьному обучению, развивая их психические функции (мышление, речь, внимание, воображение и память)
Автор: Дюжева Елена Ивановна, Плотникова Наталья Сергеевна
Представляем разработку бинарного внеурочного мероприятия учителей музыки и информатики для учащихся 7-8 классов средней школы по теме:"Рождественское путешествие в Англию". Представленная разработка с применением инновационных форм и методов обучения различным предметам позволяет создавать для каждого ребенка комфортную образовательную среду, способствующую раскрытию творческого потенциала каждого учащегося. Возможность учащихся продемонстрировать свои достижения в области игры на музыкальных ин
Развитие исследовательских способностей ребёнка - одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надёжнее для ребёнка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путём.
Стимулировать стремление дошкольников к самостоятельному добыванию знаний. Расширить круг знаний детей о зонтике, истории его возникновения, использовании. Упражнять в употреблении слов зонтик, зонт. Ознакомить с этимологией слова (от немецкого «зонендек») - крыша от солнца, с русскими вариантами названия зонтика. Учить радоваться новым знаниям.
Данное мероприятие по патриотическому воспитанию. Игра позволит расширить кругозор учащихся о событиях и героях Великой Отечественной войны. 2020 год объявлен годом Памяти и славы, посвящён 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. Для сохранения памяти о тех событиях и героях необходимо привлечь внимание большого количества людей к данной теме. Школьники мало знаний получают о событиях Великой Отечественной войны. На уроках истории данная тема изучается в 8-9 классе, а знать о
Аннотация
В данной статье педагог раскрывает роль дидактической игры в формировании экологического мышления у детей дошкольного возраста. Формирование бережного, заботливого отношения к природе можно воспитывать не только в процессе организованной образовательной деятельности, наблюдений, но и с помощью игр. Особое место и значение в системе экологического образования дошкольников занимают дидактические игры. Исходя из возрастных особенностей детей, для каждой возрастной группы подбираются дид
Цель:
- определить помощь детям и их родителям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.
- определить возможности создание условий для прохождения ребенком адаптационного периода.
Задачи:
- охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей;
- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие индивидуальных особенностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой; (задачи по ФГОС ДО)
- создание у
Данная мною тема проекта я считаю актуальной, но на данный момент недостаточна изучена. С развитием современной информационной технологии, система «ребенок и компьютер» быстро превращается в проблему, которая касается всех членов общества. Взаимодействие ребенка с компьютером, интерактивным оборудованием должно быть обеспечено дошкольным образованием.Поэтому я разработала этот проект.
