Конспект занятия в средней группе с элементами сказкотерапии: «Настроение моего дня»
Автор: Волошина Наталья Алексеевна
Занятие направлено на создание положительного психологического климата среди дошкольников; обучение пониманию собственного настроения; развитие чувства коллективизма. установление дружеских доверительных эмоциональных контактов между взрослыми и детьми.
Опубликовано: 04.12.2024
Воспитание
Автор: Гребенщикова Наталья Алексеевна
В работе рассматривается значение слова "Воспитание"
Опубликовано: 03.12.2024
Конспект НОД для детей младшего возраста ДОУ «Пришла зима»
Автор: Примакова Наталья Ермолаевна
Публикация представляет собой конспект интегрированного занятия для детей младшего возраста ДОУ по формированию, развитию и обогащению представлений о зимнем периоде года. Организация данного занятия предполагает включение в него двигательной, музыкальной и творческой продуктивной деятельности. Конспект будет интересен и актуален для педагогов ДОУ.
Опубликовано: 01.12.2024
Майндфулнесс: новый взгляд на работу с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Позднякова Ирина Александровна
В статье рассматривается применение майндфулнесс — практики осознанности и внимательности в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализируется преимущество использования майндфулнесс-подхода в коррекционно-развивающей работе, описываются методы и приёмы, которые могут быть адаптированы для детей с различными нарушениями развития. Статья представляет интерес для педагогов, психологов и родителей, стремящихся к поиску новых подходов в работе с особыми д
Опубликовано: 01.12.2024
Игры с песком как средство коррекции эмоционально-волевой сферы дошкольников
Автор: Булгакова Валентина Михайловна
Эмоциональному благополучию дошкольников подготовительной к школе группы педагогу-психологу ДОУ необходимо уделить особое внимание. В возрасте 6-7 лет формируются способность к самостоятельному эмоциональному контролю, новая мотивационная система и первичное отношение к школе. Изучив теоретические и практические аспекты развития эмоциональной сферы дошкольников, я отдала предпочтение таким методам психокоррекции, как игры с песком и работа со сказкой.
Опубликовано: 01.12.2024
Игры с песком в работе педагога-психолога ДОУ
Автор: Болонина Анастасия Сергеевна
Игры с кинетическим песком в работе педагога-психолога ДОУ
Опубликовано: 30.11.2024
Комплексное психолого-педагогическое сопровождение и коррекция заикания у детей дошкольного возраста
Автор: Викторова Юлия Николаевна
Психолого-педагогическая, коррекционно-развивающая работа, направленная на улучшение психоэмоционального состояния, становление личности заикающегося ребенка, нормализация всех сторон речи и оздоровление организма в целом.
Опубликовано: 30.11.2024
Путешествие на Северный полюс
Автор: Болонина Анастасия Сергеевна
Создание условий для развития эмоциональной сферы, укрепления психологического здоровья детей с ОВЗ средствами арт-терапии
Опубликовано: 30.11.2024
Развивающее пособие «Эмоции в игре»
Автор: Овсянникова Светлана Михайловна
Развивающее пособие «Эмоции в игре» рекомендовано для детей раннего возраста. Игровое пособие используется педагогом-психологом в индивидуальной работе с детьми и способствует развитию эмоциональной сферы ребенка. Целью развивающего пособия «Эмоции в игре» является развитие эмоциональной сферы ребенка в игре. Ссылка на видеоработу - https://cloud.mail.ru/public/MyDR/eCzZHH42G
Опубликовано: 30.11.2024
Повышение психолого-педагогической компетенции родителей по вопросам воспитания, обучения и развития ребенка с РАС в семье
Автор: Шмидт Людмила Сергеевна, Баширова Ирина Закирзяновна, Казакова Эльмира Радиковна
В статье описан опыт работы специалистов доу с родителями детей с расстройствами аутистического спектра.
Опубликовано: 30.11.2024
Программа по психолого-педагогическому сопровождению воспитанников ДОУ «Ступеньки Монтессори»
Автор: Четверухина Светлана Валерьевна
Данный материал представляет опыт работы в области психолого-педагогической поддержки воспитанников, в том числе детей с ОВЗ, в рамках их социализации и индивидуализации. В своей работе я придаю важность стимулированию детей к самовоспитанию, самообучению и саморазвитию, что соответствует ФГОС ДО. Кроме того, я акцентирую внимание на необходимость развития лучших человеческих качеств и раскрытия потенциала каждого ребенка. Из опыта своей работы с детьми я сделала вывод, что применение методики
Опубликовано: 30.11.2024
Конспект занятия «Путешествие в мир эмоций и чувств»
Автор: Метелькова Лариса Николаевна
Для детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 29.11.2024
Личностное развитие детей
Автор: Носкова Екатерина Владимировна
Личностное развитие ребенка – это формирование качеств, ценностей, убеждений, мировоззрений, отношений с внешним и внутренним миром. Этот процесс длится всю жизнь, но наиболее активное становление происходит в дошкольный период. Большую роль в развитии личности играет самооценка.
Опубликовано: 28.11.2024
Освоение новых подходов в диагностической и коррекционной работе: взгляд педагога-психолога ДОУ
Автор: Полянская Елена Вячеславовна
В статье рассматривается опыт педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения в освоении новых подходов к диагностической и коррекционной работе. Подчёркивается значимость применения современных методов, таких как компьютерная диагностика, игровые и арт-терапевтические техники, сенсорные тренинги и новые технологии, для индивидуализации и повышения эффективности работы с детьми. Особое внимание уделяется интеграции инновационных инструментов в практику и сотрудничеству с педагогами и р
Опубликовано: 27.11.2024
Развитие эмоционального интеллекта в дошкольном возрасте
Автор: Демянец Олеся Валериевна
В статье раскрывается развитие эмоционального интеллекта дошкольников как важного и необходимого этапа в развитии личности ребёнка, определяющего эффективность его социально-психологической адаптации к изменяющимся условиям жизни.
Опубликовано: 27.11.2024
Конспект занятия педагога-психолога в средней дошкольной группе «Эмоции вокруг нас»
Автор: Сидорова Елена Борисовна
Развитие эмоционального интеллекта - одно из приоритетных направлений работы педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении. Дидактических материалов по данному направлению по-прежнему мало. Вашему вниманию предлагается конспект занятия в средней группе "Эмоции вокруг нас".
Опубликовано: 26.11.2024
Как помочь родителям в период адаптации ребенка к детскому саду
Автор: Кузнецова Татьяна Олеговна
Когда речь заходит о периоде адаптации ребенка к детскому саду, обычно говорят о том, как трудно приходится малышу и как ему нужна помощь. Но что происходит с родителями, которые тоже переживают и находятся в стрессе? Чтобы помочь родителям в этот сложный период, я обычно предлагаю им несколько нехитрых советов.
Опубликовано: 25.11.2024
Занятие у психолога для детей подготовительных групп «Бабуля Ягуля»
Автор: Смирнова Юлия Николаевна
Занятие направлено на зачатки представления у детей, что человек - сложная натура. Что в одном человеке может быть и хорошее и плохое. И очень многое зависит от того, как другие люди относятся к этому человеку.
Опубликовано: 25.11.2024
НОД по социально-коммуникативному развитию в I младшей «А», «Дорогою добра»
Автор: Нещеретная Ксения Алексеевна
Непосредственно образовательная деятельность проводилась с детьми 2-х лет, в ходе занятия дети помогали найти дорогу домой домовому по имени Кузя, а для этого они выполняли ряд занятий.
Опубликовано: 25.11.2024
Учимся эффективному общению
Автор: Федоренкова Наталья Александровна
Совместное занятие родителей и детей старшего дошкольного возраста "Учимся эффективному общению" - это детско-родительский тренинг, направленный на гармонизацию детско-родительских отношений, формирование положительных установок на эффективное взаимодействие с ребёнком в сознании родителей
Опубликовано: 21.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера