Мастер-класс «Межполушарное развитие. Использование нейроигр и упражнений для всестороннего развития детей»

Автор: Сирота Альфия Рашидовна
Мастер класс по теме: «Межполушарное развитие. Использование нейроигр и упражнений для всестороннего развития детей». Цель: познакомить педагогов современной здоровьесберегающей технологией - кинезиологией. Привлечь педагогов к результативному воспитательно-образовательному процессу. Заинтересовать их в обучении приёмам и методам работы с детьми.
Опубликовано: 06.02.2023

Сценарий игрового тренинга в старшей группе МАДОУ «Д/С № 8» Тема: «Познаём играя»

Автор: Сирота Альфия Рашидовна
Тема сценария: «Познаём играя». Цель: создать условия для коррекции развития межполушарного взаимодействия через игры и кинезиологические упражнения, направленные на развитие мышления, логики, памяти, внимания, мелкой моторики и речи.
Опубликовано: 06.02.2023

Конспект коррекционно-развивающего занятия с элементами нейрогимнастики «Телевинегрет на канале «Ладушки»

Автор: Сухорукова Ольга Игоревна
Профилактика и коррекция двигательных, эмоциональных и поведенческих нарушений детей, активация природных механизмов работы мозга с помощью физических упражнений, объединение движения и мысли. Продолжительность: 30 минут. Количество детей: 5 человек. Возрастная категория: 5-7 лет.
Опубликовано: 26.01.2023

Семинар-практикум для родителей совместно с детьми (вторая младшая группа) «Мы учимся играть. Веселые пальчики»

Автор: Басова Елена Александровна
Цель: познакомить родителей с разными играми, направленными на развитие мелкой моторики и речевых навыков через разные виды деятельности и игру. Задачи: - вызвать у детей и родителей позитивное отношение к детскому саду; познакомить с играми по развитию мелкой моторики и развитию речи; - учить взаимодействовать с детьми в игровой форме; вызвать интерес к общению.
Опубликовано: 30.12.2022

Настроение моего дня

Автор: Гусева Марина Львовна
Дошкольное детство - это особенно важный и ответственный промежуток времени в психологическом развитии малыша. Этот период характеризуется тем, что происходит становление фундамента личности ребенка, формируется его система представлений о возможностях своего организма и о взаимоотношениях с окружающим миром. Так же в этом возрасте происходит постепенное накапливание эмоционального опыта и трансформация пережитых эмоций в черты характера.
Опубликовано: 25.12.2022

Использование нейропсихологических упражнений в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога детского сада

Автор: Искорцева Оксана Сергеевна
Рассматривается применение нейропсихологических упражнений на занятиях педагога-психолога ДОУ при осуществлении коррекционно-развивающей работы.
Опубликовано: 10.12.2022

Формирование интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста через применение метода кинезиологии

Автор: Гладкова Юлия Вячеславовна
Статья о формировании интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ежедневных кинезиологических упражнений, которые проводит педагог-психолог ДОУ.
Опубликовано: 10.12.2022

Конспект развивающего занятия с элементами песочной арт-терапии «Здравствуй песочек»

Автор: Мельник Александр Андреевич
Занятие разработано для работы с детьми 5-6 лет по развитию эмоционально-волевой и когнитивной сферы.
Опубликовано: 07.12.2022

Психологическое просвещение (консультирование) педагогов ДОУ и родителей детей по вопросам воспитания и взаимоотношений с детьми

Автор: Дурманова Наталья Александровна
Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, становление его личности и отношения к миру (особенности развития отражены на моем мини-сайте на «NS»-портале). За период работы мне пришлось столкнуться с такими проблемами, как проявление агрессивности к сверстникам, тревожности, нежелание помочь товарищу в трудной ситуации, чувство неуверенности и даже страха у дошкольников, с проблемами детско-родительских отношений, и как следствие, с отсутствием духовно-нравственных ценностей у н
Опубликовано: 05.12.2022

Краткая образовательная практика «Путешествие в страну ЛОГИКА»

Автор: Бажина Мария Викторовна
КОП направлена на развитие познавательных способностей – это основная линия умственного развития дошкольников. В дошкольном возрасте оно идет особенно бурно, а с взрослением ребенка постепенно замедляется, поэтому так важно максимально использовать потенциальные возможности данного возраста для развития познавательных способностей детей. Целенаправленное развитие логического мышления в основном идет на занятиях по формированию элементарных математических представлений. Но времени, отведенного н
Опубликовано: 05.12.2022

Методические и практические статьи о проведении занятий в условиях внедрения ФГОС ДО Конспект образовательной деятельности педагога – психолога для детей группы общеразвивающей направленности 6-7 лет

Автор: Киселева Елена Сергеевна
Цель: Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников. Задачи: Образовательные: 1.Расширить представления детей об имоциях, учить описывать различные эмоциональные состояния. 2.Формировать навык полных ответов на вопросы, умение работать по инструкции. 3. Обогащение словарного запаса за счет слов и выражений -«колючий человек», «колючий язык», «колючие глаза», мечта. 4. Учить рисовать в технике монотипия. Развивающие: 1. Развивать внимание: умение максимально концентрироваться на происх
Опубликовано: 05.12.2022

Помогающие психолого-педагогические практики детям дошкольного возраста: Создание мультфильма

Автор: Киселева Елена Сергеевна
Мультипликация в образовательном процессе – это новый универсальный многогранный способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.
Опубликовано: 05.12.2022

ООД педагога-психолога для старших групп «В гости к зайчику»

Автор: Абзалова Елена Леонидовна
Опираясь на психологические исследования американских ( А.Осборн, Джой Пол Гилфорд) и отечественных ( Выготский Л.С., Эльконин Д.Б., Никитин Б.П. и др.) психологов, учитывая их попытки доказать, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается только при систематических занятиях, нами была разработана коррекционно – развивающая программа по развитию творческого мышления «Развивалочка» для детей старшего дошкольного возраста. Одно из занятий "В гости к
Опубликовано: 05.12.2022

Использование технологии О. Шурыгиной «Египетское письмо»

Автор: Михайлова Елена Сергеевна
Представляется конструкт занятия по изучению темы "Времена года" с использованием технологии О. Шурыгиной "Египетское письмо". В конкурсной работе представлено одно из первых занятий проводимых с использованием данной технологии.
Опубликовано: 01.12.2022

Методическая разработка «Мерцающий светлячок»

Автор: Нохрина Наталья Викторовна
Данный материал может быть полезен для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, работающих с дошкольниками, а также родителям, для ознакомления детей с правилами дорожного движения и профилактикой детского дорожно-транспортного травматизма.
Опубликовано: 01.12.2022

Дидактические игры как средство всестороннего воспитания детей дошкольного возраста

Автор: Худоян Наталья Викторовна
Дидактические игры занимают важное место в реализации ФГОС ДО, поскольку обязательным элементом в них является познавательное содержание и умственные задачи. Многократно участвуя в игре, ребенок прочно осваивает знания, которыми он оперирует. А решая умственную задачу в игре, ребенок учится запоминать, воспроизводить, классифицировать предметы и явления по общим признакам.
Опубликовано: 01.12.2022

Конспект занятия педагога-психолога «Путешествие в волшебную страну эмоций»

Автор: Новоселова Анна Викторовна
В конспекте представлены игры и упражнения по изучению эмоций для страшней группы ДОУ. Игры и упражнения помогут воспитанникам познакомится с положительными и отрицательными эмоциями. Помогут избавиться от негативных переживаний, сплотит коллектив группы.
Опубликовано: 29.11.2022

Занятие по профилактике буллинга в подготовительной группе ДОУ «Долина дружбы»

Автор: Соловьева Елена Алексеевна
Проявления жестоких отношений в детской среде многообразны: от безобидных шуток до травли и тяжелых насильственных действий, которые могут заканчиваться физическими травмами. Подобные ситуации можно регулировать, уделяя внимание взаимодействию детей. От поведения взрослых зависит, будет ли прекращена или поддержана агрессия, жестокость.
Опубликовано: 28.11.2022

Конспект психолого- педагогического занятия «Такое разное настроение»

Автор: Андросова Марина Николаевна
Цель занятия: развитие эмоциональной сферы и психических процессов детей старшей возрастной группы.
Опубликовано: 28.11.2022

Конспект образовательной деятельности на тему: «Наши незаменимые помощники (нос, глаза, уши, рот, руки)»

Автор: Позднякова Наталья Александровна
В статье приведен конспект занятия для дошкольников в игровой форме по ознакомлению с основными органами чувств: осязанием, обонянием, вкусовыми ощущениями, зрением, слухом.
Опубликовано: 28.11.2022