Представленный урок разработан с использованием информационных технологий по предмету Иностранный язык (английский) по теме «Rainbow of food. Радуга еды» для учащихся 10 класса.
Урок разработан на сайте Google, обеспечивающий применение информации в различных видах, так же подачу материала в определенной последовательности и быструю обратную связь.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Учитывается специфика предмета «иностранный язык». Каждому обучаемому предос
Развитие языковой и речевой компетенции через дальнейшее формирование навыков употребления нового лексико-грамматического материала в речи и умений представить субъективный опыт средствами иностранного языка.
Представленное методическое пособие является результатом работы на дистанционном обучении и включает в себя серию разработанных уроков по английскому языку, посвященную самостоятельному изучению Простого прошедшего времени в 4м классе по УМК «Английский в фокусе -4». Уроки построены в соответствии с возрастом и интересами учащихся, насыщены видео материалами, полезными ссылками и творческими заданиями.
Веб-квест предназначен для учащихся 9 класса. Можно проводить как в дистанционном, так и в очном формате. Используется в кружковой и внеурочной деятельности, в качестве углубленного изучения темы "Достопримечательности Великобритании".
Данный дистанционный урок был разработан с целью повышения мотивации учащихся и лучшему усвоению учебного материала. Интегрированный урок был проведен для младших школьников на платформе Zoom. Параллельно показаны были слайды, аудио материалы, а также подключен синтезатор.
В данной работе представлен урок повторения и закрепления лексического и грамматического материала по теме "Одежда" .Во время дистанционного урока детям предлагаются некоторые интерактивные упражнения, музыкальная пауза, аудиозапись, чтение стихотворения. Во всех предложенных заданиях учащиеся имеют возможность повторить слова ,отработать их звучание, написание ,а также отработать грамматические навыки построения предложений.
Урок-ознакомление с новой лексикой по теме "Погода". Урок Урок разработан с использованием программы ZOOM и школьной цифровой платформы Сбербанка и проводится в дистанционном режиме, что приобретает особое значение в связи с реалиями сегодняшнего дня.
Урок основан на информационных технологиях. В ходе урока используются й видеоролики, для изучения новой лексики и грамматики, презентация, организуется работа с доской Padlet
Класс 5
Автор УМК «Английский в фокусе» Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс
Тема раздела:Модуль 7 Учебник Spotlight 5
Тема «Seasonsand weather»
Форма обучения: комбинированная
Цель урока: закрепить лексическую единицу по темеSeasonsи уметь использовать ее в речевой деятельности
Задачи:
Образовательные:
- научить употреблять в речи активную лексику по теме «Времена года»
- научить делать сообщения описательного характера, описать время года, употребляя новые лексические
Данный урок является контрольно-обобщающим, проводится среди обучающихся на втором курсе после изучений разделов "Англоговорящие страны", "Научно-технический прогресс" и "Человек и природа".
Видеоурок английского языка по теме «Черты характера» Материал предназначен для учащихся 10 (углубленный уровень), 11 классов (базовый уровень). Длительность видеоурока 23 минуты 50 секунд. Урок состоит из 5 этапов, от простого к сложному. Задания разного уровня сложности, разработанные согласно индивидуальным потребностям, возможностям и интересам учащихся, обеспечивают дифференцированное обучение на данном уроке. Каждый этап сопровождается примерами, приведенными учителем. Задания урока можно в
формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивной др.) у учащихся 10 класса.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- способствовать формированию речевой компетенции в основных видах речевой деятельности: аудировании и говорении;
- воспитывать интернационализм, толерантность, уважительное отношение к обычаям и традициям народов других стран;
- развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учени
План данного урока позволяет провести его в дистанционной форме. В течение урока используются несколько Интернет ресурсов, что облегчает восприятие материала обучающимися. Занятие можно проводить как с одним учеником так и с группой обучающихся.
Для постановки учебной проблемы я использовала прием проблемной ситуации с затруднением. А именно, я начала свое выступление на английском языке, т.е. дала задание практически невыполнимое для большей части аудитории.
С помощью подводящего диалога была определена тематика деятельности на мастер-классе.
Дистанционное обучение – это что-то новое в школе, а все новое интересно.
Но готовы ли мы к изменениям, которые нам диктует время? За себя могу ответить: «Да, но это сейчас, когда понимаешь, что изменения неизбежны. Но этой готовности не было 15 лет назад. Я как сейчас помню рассказ Азимова «как счастливы они были», который мы читаем с учениками 8-го класса.
Для нас этот рассказ был просто фантастикой. Дети не ходят в школу, а включая экран компьютера попадают на урок. Перед нами демонстрационн
Данный урок был снят во время дистанционного обучения учеников в связи с ситуацией с коронавирусом. Ученики нашей школы обучались два месяца онлайн в апреле-мае 2020 года. Учитель применял программу Zoom в которой возможно вести запись уроков, учителем были использованы маркеры и магнитные доски.
