Урок по теме «Свойства живого » разработан для УМК по программе курса Биология под ред. Пасечника В.В Биология. Бактерии. Грибы Растения 5 класс .издательства «Дрофа».
В век высоких технологий компьютер стал неотъемлемой частью каждого ученика, здесь можно быстро найти какую-либо информацию или научный текст о растении или животном, это просто удобно: много информации можно получить и при этом сэкономить время.
В 21-м тысячелетии человеческая цивилизация подошла к новому рубежу своего развития - постиндустриальному. Вступив в эру информационного общества, мы испытываем резкое ускорение всех процессов, связанных с жизнью человека, в том числе и образовательных. В России в учебном процессе активно используются все электронные ресурсы, так как идёт поиск новых форм и технологий обучения из-за огромного объёма и потока информации.
Анализ мониторинговых исследований с помощью независимой федеральной оценки
Урок – конференция, обобщение и систематизация знаний с применением технологий блочно-структурированного представления учебного материала, ИКТ технологий (мультимедийная презентация).
Изучение темы «Транспорт веществ через мембрану» вызывает у учащихся определенные трудности. Как преподнести материал, чтобы дети не только поняли суть процессов, но и им ещё было интересно изучать эти явления? Я предлагаю конспект урока-исследования «Транспорт веществ через мембрану» для 10 класса. Урок проходит в необычной форме –консилиум.
Данный материал предполагает изучение темы на профильном уровне.
Познавательная игра-конкурс.
Цель: закрепить знания о взаимосвязи человека с природой, а именно с растительным миром.
Задачи:
1. Вызвать интерес к окружающему миру, к миру растений; формировать реалистические представления о природе.
2. Развивать внимание, память, обогащать словарный запас.
3. Воспитывать бережное отношение к растениям; убедить школьников в том, что взаимоотношения с природой необходимо строить на основе экологических знаний.
Данный урок проводится при изучении темы «Анализаторы. Органы чувств», с учетом требований ФГОС. Основополагающими педагогическими технологиями являются: технология проблемного обучения и ИКТ. Учебное занятие проводится в режиме системно-деятельностного подхода. Все этапы урока сопровождает мультимедийная презентация. Содержание урока, методы, приемы и средства обучения носят практико-ориентированный характер и позволяют формировать у учащихся УУД.
Внеклассное мероприятие, целью которого является формирование у школьников представления первоцветах, эколого-нравственное воспитание, привлечение внимания учащихся, родителей, общественности к акции «Первоцвет-2018».
Автор: Кузичева Татьяна Павловна, Орлов Евгений Владимирович
Целью деятельности педагогического коллектива школы в области экологического образования является личность учащегося, обладающая основами экологической культуры.
В нашем понимании экологическая культура определяет такое состояние общества, а соответственно, предъявляет и такие требования к качествам личности, которые характеризуются соразмерностью духовных и материальных ценностей; согласованием идеалов индивидуума, сообщества и биосферы; соблюдением долга перед жизнью на Земле, выражаемого в с
Воздушная среда города далека от идеальной. Негативные факторы современной городской среды оказывают отрицательное влияние на состояние здоровья людей и окружающую среду. Целью проекта является экологическое и эстетическое воспитание школьников, привлечение внимания к экологическому состоянию природных объектов города. Вовлечение в проектную деятельность заинтересованных учеников, которым интересно заниматься биолого – экологическими исследованиями, поможет им принимать участие в олим
Рассматриваются формы работы на уроках биологии в 7 классах с использованием ИГРУШЕК, что особенно актуально в конце учебного года в условиях дефицита времени при большом объеме интересного материала. Данная форма работы успешно прошла апробацию.
Изготовление мини- плакатов используется на уроках для закрепления изученного материала. помимо этого, школьники учатся распределять информацию по степени важности. интересные информационные сообщения, хороший иллюстративный материал, возможность увидеть со стороны результаты своей работы повышает активность школьников на уроках, позволяет в большей степени заинтересовать и вовлечь в процесс обучения.
Автор: Сацук Анна Александровна
Предмет, класс: Биология 8 класс
Тема: Повторения и обобщения материала по курсу биологии 8 класса.
Оборудование: презентация, компьютер, проектор.
Тип урока: урок-игра
Цель: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу биологии 8 класса «Биология. Человек»; выявить пробелы в знаниях и ликвидировать их.
Задачи:
Обучающая: Обобщить и закрепить знания учащихся об анатомии, физиологии организма и истории развития биологии как науки.
Развив
Предлагаю вашему вниманию ситуативные задачи - это дидактический материал для уроков биологии в 8 классе . К задачам даны краткие ,а иногда развернутые ответы. Вопросы и ответы составлялись и учителем и учениками. Чтобы ответить на эти вопросы необходимо проработать материалы не только учебной , но и научной литературы; медицинских словарей, атлас и энциклопедии по биологии. При творческом поиске ответов на эти вопросы реализуются следующие задачи ; рост познавательной активности уч-ся, ра
Данный урок разработан с использованием программы Notebook 10. Это позволяет достичь хороших результатов обучения; развивать интерес к познанию нового. На данном уроке учащиеся проводят интерактивную лабораторную работу.
Автор: Арюкова Екатерина Александровна, Милешина Регина Александровна
Статья посвящена реализации одной из форм инклюзивного образования дистанционном обучении, анализу особенностей и трудностей при использовании образовательных технологий с детьми-инвалидами.
