Информация — Компьютер — Информатика
Автор: Сукуватая Юлия Эдурдовна
Информация — многогранное понятие, которое включает данные, сведения, сообщения и знания. Информация характеризуется источниками её возникновения, потребителями, средой распространения и средствами её доставки. Существует множество определений информации, так как существует несколько подходов к её трактовке.
Опубликовано: 28.10.2025
Дидактические материалы для урока по теме «Основные компоненты компьютера и их функции»
Автор: Косова Оксана Николаевна
Данная разработка поможет учащимся систематизировать назначение основных устройств компьютера. Материалы могут быть использованы как для проведения очного урока, так и для организации дистанционного обучения.
Опубликовано: 28.10.2025
Урок информатики 8 класс «Решение задач на языке Паскаль»
Автор: Адаева Анастасия Алексеевна
Тема урока: Решение задач на языке Паскаль. Тип урока: обобщение и систематизации знаний и умений. Цель: формирование навыка разработки и записи линейного алгоритма на языке Turbo Pascal. Задачи урока: • повторить общие сведения о зыке программирования Pascal; • закрепить знания по использованию различных типов данных; • закрепить умения ввода и вывода данных; • улучшить навыки написания линейных алгоритмов; • проверить умение записывать и отлаживать программу на языке Pascal.
Опубликовано: 28.10.2025
Разработка урока по информатике для 6 класса ''Модели объектов и их назначение''
Автор: Поддубная Ирина Николаевна
Разработка урока предназначена для учителей информатики, которые преподают информатику в 6 классе по УМК Босовой Л.Л. В данной разработке уроке подробно изучается материал по теме "Модели объектов и их назначение", также включены в урок задания на первичное закрепление учебного материала, выполнение практической работы.
Опубликовано: 27.10.2025
Интерактивный урок с генеративным ии-ассистентом в информатике: формирование алгоритмического мышления и цифровой грамотности школьников
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассматривается методическая модель интеграции генеративного искусственного интеллекта (ИИ-ассистента) в образовательный процесс на уроках информатики в рамках реализации требований ФГОС. Цель исследования заключается в выявлении педагогических условий, способствующих формированию алгоритмического мышления и цифровой грамотности школьников через взаимодействие с ИИ в познавательной деятельности. Теоретико-методологическую основу работы составляют деятельностный и компетентностный подходы
Опубликовано: 27.10.2025
Путешествие в мир цифровых технологий
Автор: Газизов Асельбек Канаткалиевич
Что такое цифровые технологии? • Цифровые технологии — это способы хранения, обработки и передачи информации с помощью цифровых устройств (смартфоны, компьютеры, интернет). • Отличие цифровых технологий от аналоговых: данные представлены в виде нулей и единиц, что обеспечивает точность и скорость обработки. • Почему важно изучать цифровые технологии сегодня: они повсюду — в образовании, медицине, бизнесе и развлечениях.
Опубликовано: 16.10.2025
Применение искусственного интеллекта на уроках информатики: современный подход к обучению
Автор: Пестрякова Татьяна Александровна
В статье рассматривается проблема применения искусственного интеллекта (ИИ) в учебном процессе на уроках информатики. Подробно анализируются современные подходы и технологии, которые помогают повысить эффективность обучения и развить у студентов компетенцию в области анализа данных и программирования. Отдельное внимание уделено роли преподавателя в формировании среды, стимулирующей применение ИИ в обучении, а также обеспечению правильного сочетания традиционных и инновационных методов преподавани
Опубликовано: 14.10.2025
Формирование умения определять понятия на уроках информатики
Автор: Чичканова Наталья Леонтьевна
В статье раскрывается практический опыт формирования у обучающихся метапредметного умения «определять понятия» в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Представлены этапы формирования данного универсального учебного действия и конкретные примеры заданий с использованием современных цифровых инструментов, которые можно применять на уроках информатики.
Опубликовано: 13.10.2025
Урок «Основы языка HTML»
Автор: Устимова Людмила Николаевна
Урок в 11 классе
Опубликовано: 11.10.2025
Игра по информатике «Турнир знатоков»
Автор: Жуманова Жанна Мейрамовна
Игра по информатике для 7 класса.
Опубликовано: 10.10.2025
Инструменты Яндекс учебника. Как сделать обучение интересным
Автор: Звездина Анна Александровна
В данной статье описывается опыт работы с Яндекс учебником.
Опубликовано: 08.10.2025
Урок информатики в 8 классе по теме «Линейный алгоритм. Вычисления по формулам»
Автор: Федорова Людмила Владимировна
На данном уроке учащиеся 8 класса изучают правила записи формул на языке программирования Python. В ходе урока ученики закрепляют понятия - величина, переменная, операция присваивания, команда присваивания, учатся строить пошаговые инструкции для решения задач. Особое внимание уделяется практическим примерам, пониманию смысла поставленных математических задач и развитию умения точно следовать алгоритмическим шагам, что способствует формированию навыков логического мышления и самостоятельной
Опубликовано: 06.10.2025
Разработка урока «Основы алгоритмизации и программирования»
Автор: Сиюхов Евгений Муратович
Урок информатики. Цели урока: • Познакомить учащихся с понятием алгоритма и его основными свойствами. • Объяснить основные структуры алгоритмов: последовательность, ветвление и цикл. • Ввести базовые понятия программирования. • Развивать логическое мышление и навыки решения задач.
Опубликовано: 12.09.2025
Исследование и разработка методов на основе системы машинного обучения для подбора подходящего курса программированию
Автор: Тагашев Иван Игоревич
В статье рассматривается разработка методов на основе машинного обучения для автоматизированного подбора подходящего курса программирования. В условиях растущего количества образовательных платформ и курсов становится актуальной задача создания системы, которая бы эффективно помогала пользователям находить курсы, соответствующие их уровню знаний и профессиональным целям. В статье анализируются проблемы традиционных подходов к выбору курсов, таких как классификация по популярности и рейтингам, а т
Опубликовано: 10.09.2025
Будет ли искусственный интеллект обладать сознанием?
Автор: Сенишев Виктор Александрович
В статье рассматривается вопрос о возможности появления сознания у искусственного интеллекта. Анализирую различные подходы к определению сознания, особенности современных технологий машинного обучения и аргументы «за» и «против» существования искусственного сознания. Особое внимание уделено философским и этическим аспектам проблемы, включая значение «субъективного опыта» и потенциальные социальные последствия появления сознательных машин. Делается вывод о том, что на современном этапе ИИ остаётся
Опубликовано: 31.08.2025
План-конспект урока «Формирование финасовой грамотности при изучение MS Excel»
Автор: Ефименко Любовь Юрьевна
Данная разработка урока предлагается при изучении расширенных функций MS Excel. А именно, финансовых функций, которые позволят обучающимся профильного 10 класса при выполнении практико-ориентированных заданий глубже разобраться с применением финансовых функций, анализом информации и возможностью принятия верных решений.
Опубликовано: 13.08.2025
Технология проблемного обучения на уроке информатики
Автор: Трепов Руслан Михайлович
Технология проблемного обучения – это способ получения знаний, при котором учитель создает проблему и подталкивает к поиску решения поставленной задачи. Обучение в школе должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Таков социальный заказ государства сегодня. Цель применения технологии проблемного обучения: • научить учащихся идти путем самостоятельных находок и открытий. Для достижения э
Опубликовано: 28.07.2025
Сeрвисы google – помощник при прeподавании информатики
Автор: Степанова Александра Юрьевна
Мы живём вcтрeмитeльно развивающимся мирe, а имeнно в вeк информационно-коммуникативного cкачка. Внeдрeниe информационно- коммуникативных тeхнологий cтановится нeотъeмлeмой частью пeдагогичeского процeсса. Информационно-коммуникативныe тeхнологии cпособствуют помощи обучающимся в рамках коммуникативной и познаватeльной направлeнности, которая заключeна в новых ФГОС и являeтся трeбованиeм к освоeнию основной образоватeльной программы в школьном курсe. Например, Google ceрвисы нацeлeны на развит
Опубликовано: 25.07.2025
Конспект урока по теме: «Алгоритмические конструкции. Следование»
Автор: Степанова Александра Юрьевна
Конспект для учителя информатики 9класса, проходящих тему "Алгоритмические конструкции. Следование"
Опубликовано: 25.07.2025
Организация процесса обучения информатике в колледже с использованием нейросетей: подходы и перспективы для преподавателей и обучающихся
Автор: Пестрякова Татьяна Александровна
В статье рассматривается проблема организации процесса обучения информатике в колледже СПО с использованием нейросетевых технологий. Авторами проведен анализ текущего состояния системы образования, раскрыты преимущества и потенциальные сложности внедрения нейросетей в образовательный процесс. Особое внимание уделено практическим рекомендациям для преподавателей и руководителей образовательных учреждений, стремящихся к обновлению и усовершенствованию методик преподавания информатики. В статье соде
Опубликовано: 27.06.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера