Одна из ключевых задач, определенных Концепцией модернизации российского образования – повышение качества образования. Одним из средств активизации познавательной деятельности учащихся могут стать межпредметные связи.
Информатика имеет очень большое и все возрастающее число межпредметных связей, дает ключ к пониманию многочисленных явлений и процессов окружающего мира (в естественнонаучных областях, в социологии, экономике, языке, литературы и др.)
В этом учебном году (2024-2025) дети 7 класса в Республике Крым впервые будут писать ВПР по информатике.С этой целью разработан урок по информатике на тему "Файлы и папки. Основные операции с файлами и папками". Он имеет элементы подготовки к ВПР с использованием Яндекс Учебника как в качестве элементов изучения темы на уроке, так в качестве домашнего задания.
Проектирование урока по предмету «Информатика на углубленном уровне для 7 класса по теме «Кодирование звука». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов библиотеки ЦОК https://academy-content.apkpro.ru/: «Кейсы по работе с информацией», «Обучающие видеоролики», «Самостоятельная работа», «Схема, диаграмма, график».
Методическая статья посвящена разбору способов решения задачи № 14 ЕГЭ по информатике на тему "Системы счисления". В статье представлены сведения из кодификатора и спецификации ЕГЭ 2025 по информатике федерального института педагогических измерений, учтены методические рекомендации ФИПИ для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ по информатике 2024 года, приводится методика решения задачи ЕГЭ № 14 с помощью языка программирования Python, рассматриваются способы решения разных типов задачи ЕГЭ
В статье представлен опыт использования и примеры авторских заданий, направленных на достижение не только предметных результатов по информатике, но и метапредметных и личностных результатов обучения. Информатика изучает различные информационные процессы, а работа с информацией является одной из главных составляющих универсальных учебных действий обновленных ФГОС, следовательно, на уроках информатики необходимо максимально использовать межпредметные связи. Кроме того, использование заданий на ме
План-конспект урока информатики в 5 классе "Кодирование информации".
Цели урока:
- закрепить знания обучающихся об информационных процессах;
- обратить внимание обучающихся на многообразии кодов в нашей жизни;
- сформировать общие представления о роли кодирования информации;
- закрепить полученные знания о кодировании и декодировании информации на практике.
Формирование навыков технического творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством технологии мультипликации
В статье описывается применение технология мультипликации в дошкольном учреждении и формирование навыков технического творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством технологии мультипликации
В данной статье рассматриваются возможности и преимущества применения геймификации на уроках информатики. Анализируется влияние игровых механик на мотивацию учащихся, их вовлеченность в учебный процесс и эффективность усвоения материала. Представлен обзор различных методов и инструментов геймификации, применимых в преподавании информатики, с примерами их практического использования.
Целью методической разработки урока по по информатике является формирование и совершенствование теоретических знаний обучающихся по разделу «Средства ИКТ», по теме «Архитектура компьютера».
На занятии:
- разбирается понятие архитектуры современного компьютера, характеризуются базовая и дополнительная конфигурации ПК, раскрываются основные принципы, положенных в основу архитектуры современных ПК (двоичного кодирования, адресуемости и однородности памяти, последовательность программного управлени
Работа представляет собой актуальный и важный анализ вопросов, связанных с внедрением ИИ в образовательные процессы. Особое внимание уделено этическим аспектам, которые должны быть учтены как учащимися, так и преподавателями, предлагая структурированный подход к пониманию этой темы. Работа предоставляет ценные идеи и рекомендации для всех участников образовательного процесса. В условиях стремительного развития технологий подобные исследования становятся необходимыми для формирования ответственно
Цель урока: дать представление о персональном компьютере как о системе через термины «система», «подсистема», «надсистема», «системный эффект».
Задачи урока:
Образовательные: расширить и обобщить представления учащихся о системах объектов, сформулировать определение «интерфейс», «программный интерфейс», совершенствовать навыки компьютерной грамотности.
Развивающие: развивать умения выражать свою мысль согласно нормам русского языка, навыки работы в текстовом процессоре с целью обработки и пр
Тип урока: комбинированный, т.к. на нем не только формируются новые навыки и знания, но и закрепляются уже сформированные умения работать с текстом и анализировать информацию.
Цель урока:
знакомство с основными способами визуализации информации и формирование осознанного понимания в необходимости использования данного инструмента в жизни.
В результате проведенного урока предполагала получить следующие результаты:
• предметные:
▪ формирование представления о программной среде офисного пак
Технологическая карта урока в 9 классе по теме "Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах". Цель урока: формирование навыков построения диаграмм и графиков в электронных таблицах. Основные задачи: узнать, что такое диаграмма, её назначение, типы диаграмм; узнать что такое график; узнать алгоритм для построения диаграмм и графиков.
В современном мире информационные технологии играют ключевую роль во всех сферах жизни. Информатика стала одним из важнейших предметов школьной программы, ведь именно она закладывает основы для понимания того, как устроен цифровой мир вокруг нас. Однако, несмотря на всю важность предмета, многие школьники сталкиваются с трудностями в его изучении. Информация кажется слишком абстрактной, а теория порой отрывается от практики. Чтобы сделать уроки информатики более увлекательными и эффективными, пед
Современные информационные технологии оказывают огромное влияние на нашу жизнь, изменяя способы общения, ведения бизнеса и получения образования. В условиях стремительных изменений в обществе и экономике, информатика занимает центральное место в образовательной программе, формируя у учеников навыки, необходимые для успешной адаптации в цифровом мире. Однако изучение информатики не ограничивается лишь приобретением технических знаний. Этот предмет также способствует развитию критического мышления,
Представляю вашему вниманию идею, наработку по проведения урока во 2 классе на тему : "Кодирование информации". В документе представлена моя идея, взгляд, на подачу данной темы для второклассников. Добавлен список литературы. Мною были использованы фразы из учебника по информатике Матвеевой Н.В. , а так предоставлена ссылка из интернета, для примера.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Компьютерная грамотность» имеет техническую направленность. Цель программы: развитие творческих и интеллектуальных способностей обучающихся посредством освоения ими основ компьютерной грамотности. Адресат программы: обучающиеся 11-14 лет. Срок освоения программы: 1 год.
Объем программы: 72 часа.
Основные понятия, рассматриваемые на уроке «Хранение информации», включают:
— Способы хранения информации: письменный, устный, печатный, электронный.
— Устройства для хранения информации: дискеты, CD-диски, флешки, винчестеры, стримеры, карты памяти, магнитная лента.
— Внешние носители информации: дискеты, CD-диски, флешки, карты памяти.
— Виды памяти компьютера: оперативная память, кэш-память, жесткий диск, SSD-диск.
