Игровой урок по теме Устройства компьютера" для обучающихся 7 классов. Цель урока - обобщить и систематизировать знания обучающихся, сформированных при изучении темы и применение их в самостоятельной практической деятельности учащихся.
Адаптированная рабочая программа по информатике для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (вариант 7.2) разработана с учётом особых образовательных потребностей обучающегося и направлена на обеспечение его всестороннего развития и социальной адаптации.
Цели и задачи программы:
обеспечение ребёнку с ограниченными возможностями здоровья получения качественного образования в соответствии с его особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями; формирование у обучающег
Данная технологическая карта разработана для проведения урока по теме "Создание моделей в программе Blender 3D" в рамках курса информатики или технологии. Урок направлен на знакомство учащихся с основами 3D-моделирования, изучение интерфейса и базовых инструментов программы Blender, а также освоение навыков создания простых трёхмерных моделей. В технологической карте отражены: - цели урока (предметные, метапредметные и личностные); - этапы проведения урока с детальным описанием деятельности учите
В последние годы вопрос адаптации образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) стал особенно актуальным. Эффективные методы и приемы на уроках информатики помогают создать инклюзивную образовательную среду, способствующую гармоничному развитию каждого ученика.
Одна из ключевых задач, определенных Концепцией модернизации российского образования – повышение качества образования. Одним из средств активизации познавательной деятельности учащихся могут стать межпредметные связи.
Информатика имеет очень большое и все возрастающее число межпредметных связей, дает ключ к пониманию многочисленных явлений и процессов окружающего мира (в естественнонаучных областях, в социологии, экономике, языке, литературы и др.)
В этом учебном году (2024-2025) дети 7 класса в Республике Крым впервые будут писать ВПР по информатике.С этой целью разработан урок по информатике на тему "Файлы и папки. Основные операции с файлами и папками". Он имеет элементы подготовки к ВПР с использованием Яндекс Учебника как в качестве элементов изучения темы на уроке, так в качестве домашнего задания.
Проектирование урока по предмету «Информатика на углубленном уровне для 7 класса по теме «Кодирование звука». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов библиотеки ЦОК https://academy-content.apkpro.ru/: «Кейсы по работе с информацией», «Обучающие видеоролики», «Самостоятельная работа», «Схема, диаграмма, график».
Методическая статья посвящена разбору способов решения задачи № 14 ЕГЭ по информатике на тему "Системы счисления". В статье представлены сведения из кодификатора и спецификации ЕГЭ 2025 по информатике федерального института педагогических измерений, учтены методические рекомендации ФИПИ для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ по информатике 2024 года, приводится методика решения задачи ЕГЭ № 14 с помощью языка программирования Python, рассматриваются способы решения разных типов задачи ЕГЭ
В статье представлен опыт использования и примеры авторских заданий, направленных на достижение не только предметных результатов по информатике, но и метапредметных и личностных результатов обучения. Информатика изучает различные информационные процессы, а работа с информацией является одной из главных составляющих универсальных учебных действий обновленных ФГОС, следовательно, на уроках информатики необходимо максимально использовать межпредметные связи. Кроме того, использование заданий на ме
План-конспект урока информатики в 5 классе "Кодирование информации".
Цели урока:
- закрепить знания обучающихся об информационных процессах;
- обратить внимание обучающихся на многообразии кодов в нашей жизни;
- сформировать общие представления о роли кодирования информации;
- закрепить полученные знания о кодировании и декодировании информации на практике.
Формирование навыков технического творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством технологии мультипликации
В статье описывается применение технология мультипликации в дошкольном учреждении и формирование навыков технического творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством технологии мультипликации
В данной статье рассматриваются возможности и преимущества применения геймификации на уроках информатики. Анализируется влияние игровых механик на мотивацию учащихся, их вовлеченность в учебный процесс и эффективность усвоения материала. Представлен обзор различных методов и инструментов геймификации, применимых в преподавании информатики, с примерами их практического использования.
Целью методической разработки урока по по информатике является формирование и совершенствование теоретических знаний обучающихся по разделу «Средства ИКТ», по теме «Архитектура компьютера».
На занятии:
- разбирается понятие архитектуры современного компьютера, характеризуются базовая и дополнительная конфигурации ПК, раскрываются основные принципы, положенных в основу архитектуры современных ПК (двоичного кодирования, адресуемости и однородности памяти, последовательность программного управлени
Работа представляет собой актуальный и важный анализ вопросов, связанных с внедрением ИИ в образовательные процессы. Особое внимание уделено этическим аспектам, которые должны быть учтены как учащимися, так и преподавателями, предлагая структурированный подход к пониманию этой темы. Работа предоставляет ценные идеи и рекомендации для всех участников образовательного процесса. В условиях стремительного развития технологий подобные исследования становятся необходимыми для формирования ответственно
Цель урока: дать представление о персональном компьютере как о системе через термины «система», «подсистема», «надсистема», «системный эффект».
Задачи урока:
Образовательные: расширить и обобщить представления учащихся о системах объектов, сформулировать определение «интерфейс», «программный интерфейс», совершенствовать навыки компьютерной грамотности.
Развивающие: развивать умения выражать свою мысль согласно нормам русского языка, навыки работы в текстовом процессоре с целью обработки и пр
Тип урока: комбинированный, т.к. на нем не только формируются новые навыки и знания, но и закрепляются уже сформированные умения работать с текстом и анализировать информацию.
Цель урока:
знакомство с основными способами визуализации информации и формирование осознанного понимания в необходимости использования данного инструмента в жизни.
В результате проведенного урока предполагала получить следующие результаты:
• предметные:
▪ формирование представления о программной среде офисного пак
